《大自然的声音》语文教案

教案 时间:2019-12-11 我要投稿

《大自然的声音》语文教案

  第一、二课时

《大自然的声音》语文教案

  课时目标:

  1、引导学生构思。

  2、指导学生习作方法。

  教学重难点:

  重点:突出声音的“奇妙”

  难点:引导学生交流平时所了解的大自然的各种声音,然后讨论这些声音能起什么作用。

  教学过程:

  课前导语

  1、播放动物叫声的录音带。

  2、大自然的声音是一种特殊的语言,它能告诉我们天气的变化、季节的交替……还能激发我们无限的想像。

  一、明确目标。

  引导学生解题。

  二、资料链接。

  1、出示课文插图。

  2、看一看图上有哪些动物,每一种动物是如何叫唤的。

  3、想像一下,动物的叫声与天气的变化、季节的交替有什么关系。

  三、习作构思。

  本次习作可以从以下方面入手:

  1、充分发挥想像力,展开丰富的联想,不受插图的拘束。

  2、先在脑海中想像大自然中美妙的画面,结合自身经历,然后再有条理地叙述下来。

  四、资料共享。

  1、分小组交流知道的大自然的声音。

  2、全班交流。

  五、习作方法。

  1、在习作的过程中注意运用比喻、拟人的修辞方法来表现大自然声音的美妙、动听。

  2、一定要写清楚每种声音的作用。

  3、一种声音写完后再写另一种声音,层次要清楚。

  六、开心练笔。

  1、开头就用课本中所给的句子:听,大自然的声音多么美妙!

  2、练写“青蛙”的声音。

  (1)学生说青蛙是如何叫唤的,它的叫声有什么作用。

  (2)学生动笔写。

  七、交流探究。

  1、学生以四人小组交流所写作的片段。

  2、小组推荐其他学生好的.写作方法。

  八、小结归纳。

  学生总结其他学生好的写作方法。

  第三、四课时

  课时目标:

  1、作文讲评,指导学生修改自己的作文。

  2、指导学生修改习作方法。

  教学重难点:

  重点:指导学生修改习作方法。

  难点:指导学生怎样修改自己的作文

  教学过程:

  一、开心点评。

  点评上节课交流的材料,重点点评习作的可供借鉴的和修改的地方。

  二、实践练习。

  学生进行习作练习,教师巡视指导。

  三、指导修改。

  1、指名读自己的习作,师生共同提出修改建议。

  2、学生各自修改自己的习作。

  本次作文存在的问题:

  四、习作欣赏。

  欣赏佳作,点评佳作中的好句子、好词语。

  点评:

  佳作之优:

  本次习作优秀作文有:

  五、小节总结。

  本次习作同学们在生活中有认真、仔细地观察,所以写出来的大自然的声音丰富多彩。同时,能使用比喻、拟人的方法使文章更生动、形象。希望今后能继续这样,写出更多好文章。

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