你好新年的课文教案

时间:2021-01-09 09:40:19 教案 我要投稿

你好新年的课文教案

  作为一位兢兢业业的人民教师,编写教案是必不可少的,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家收集的你好新年的课文教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

你好新年的课文教案

  你好新年的课文教案1

  教学目标:

  1、自主学会本课的生字,并能正确、工整地书写。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵有关诗节。

  3、能联系上下文和生活实际理解诗句的含义,把握诗歌的主要内容,从中感受新年的新意和生机,激发学生对生活的热爱和珍惜之情。

  教学时间:

  一课时

  教学过程:

  一、题目引入,质疑问难

  1、读题,说说你从中了解到什么。

  2、再次读题,你想知道些什么?

  3、新年到底新在哪里?新年我们会干什么呢?让我们就带着这些问题走进课文。

  二、读通课文,整体感知

  1、自由读课文,想想每一节诗给我们讲了什么。遇到生字或难读的字多读几遍,注意“淙”、“垛”的读音。

  2、开火车读诗句,老师适时点拨容易读错的字和诗歌的主要内容。

  三、细读课文,感受新年

  1、学习1、2、3节。

  (1)新年新在哪里呢?小声自由读这几节。思考并勾画有关词句。

  (2)交流,板书。

  (3)对这些新鲜事物有什么不明白的吗?在交流中注意引导学生感受春的气息,感受一切都是新的,是多么富有生气。

  (4)感情朗读这一节,同学互相评议,并相机指导有感情地诵读。

  2、学习第4节。

  (1)新年,一切都是新的,常言道“一年之计在于春”,我们该如何把握这美好的、充满希望的时光呢?齐读第4节,并思考。

  (2)学生交流读书后的所得和感受。

  (3)这一节中,你认为你还读不明白的诗句是什么?

  (4)理解“飞驰的列车,将载着我们奔向远方”这句话。

  (5)有计划、有信心、有理想,我们的新年就是我们去实践、去奋斗的起点,“有个好的开头就成功了一半”,所以让我们如同诗中所说的那样去做(再次引导学生有感情地读这一节诗)。

  3、结合课后2题、3题学习第5节。

  (1)“三百六十五片叶子”就是(三百六十五天),“叶叶青翠”就是指(每天的日子都是那般美好而富有生气)。该如何珍惜这珍贵的日子呢?默读最后一节。

  (2)交流,引导学生体会最后一句话的含义。

  (3)小结全诗,有感情地诵读全诗。

  四、朗诵,拓展感悟

  1、朗诵全文。

  2、试背1、2节诗。

  3、说说自己新一年的新打算。

  你好新年的课文教案2

  教学目标

  1、认识生字,并能正确书写;理解“珍贵”、“诚实”等词语的意思。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文,并能背诵第一、二节。

  3、体会诗歌所表达的意思。

  教学重、难点

  能借助课文理解词语,体会诗歌所表达的意思。

  教学准备

  生词卡片,多媒体课件(新年钟声片段)。

  教学时间

  1~2课时。

  教学过程

  一、激趣,导入新课亲爱的孩子们,当新年的脚步向我们走近,当新年的钟声即将敲响,你是不是也有许多美好的愿望向大家诉说?你是否也有许多美好的祝福带给大家呢?今天,老师带领大家走进新年,聆听诗人徐鲁的诗歌《你好!新年》。

  配乐朗读《你好!新年》。

  二、自读课文,学习生字新词

  1、孩子,课堂上最美妙的是书声琅琅,请自由、放声地朗读课文,读的时候注意字字入眼,读得不顺的地方,多读几遍。

  2、有没有字音容易读错的.生字?(提醒注意“淙”是平舌音,“草垛”的“垛”是四声,“雪橇”的“橇”右边是三个毛字,把学生提出的生词写在卡片上。)

  3、现在请孩子们读读这些生词。(淙淙、流淌、草垛、雪橇、滑翔等)

  4、孩子,书是读出来的。请孩子们再读读课文,朗读的美感如同大珠小珠落玉盘,声声悦耳,让琅琅的书声在教室里回荡。

  三、品读课文

  (一)学习第一、二、三小节。

  1、读读第一、二、三小节。说说你读懂了些什么。

  2、你从课文的哪些地方看出新年来了?(抓住“冰河”、“燕子”、“冬末”、“草垛”等词语)

  3、新年美吗?让我从你的声音、表情中感觉出来吧。

  4、请推荐一位你们心目中读得的同学示范一下。

  5、有他的示范,我们都可以把课文读好。朗读接力赛,女士优先。(女生读)

  6、男孩子,不甘示弱。(男生读)

  7、春雪初融,燕子归来,杨柳新枝,鲜花满园,让我也来感受新年到来时的喜悦吧(师范读)。

  8、孩子,境界的朗读是能与作者心心相通。这些文字出自我的口,外在表现是把对文章的理解写在脸上,写在眼睛里。

  9、学生齐读第一、二、三小节。

  10、这么美的一段话,让我们把它记在心中。(学生练习背诵第一、二小节,老师和学生一起背诵。)

  (二)学习第四小节。

  1、朗读第四小节。

  2、说说你都读懂了些什么。

  3、孩子,让我们共同欢呼新年的到来。(多媒体出示:新年钟声敲响时的片段。)

  4、孩子,此时此刻,新年的钟声已经敲响,让我们双手合十,默默地许下心中的愿望。(停半分钟)

  5、孩子,都说“一年之计在于春”。新的一年,新的希望;新的一年,新的开始;新的一年里,一切都是新的。孩子,把你刚才在心里默默盘算的计划或者许下的愿望,写一写,画一画,在小组内交流交流。(学生分组交流)

  6、汇报。

  (三)学习最后一节。

  1、朗读第五小节。出示:

  三百六十五片叶子,叶叶青翠,

  请你把第一片珍贵的叶子捧在手上;

  三百六十五里路,路正漫长,

  请你用诚实的脚步去把它丈量。

  2、你从这段文字中体会到了什么?把你体会到的读出来。

  3、“三百六十五片叶子”指什么?(三百六十五天)“珍贵”是什么意思?谁能用“珍贵”说句话?你觉得“第一片珍贵的叶子”会是什么?

  4、“诚实”是什么意思?你能用它说句话吗?

  5、你是怎么理解“三百六十五里路,路正漫长,请你用诚实的脚步去把它丈量”这句话的?

  6、孩子,人,以诚为本,以信为天。诚实是我们做人的基本原则。请看,古今中外,有很多有关诚实的名言警句:

  诚者,天之道;思诚者,人之道也。

  ——孟子

  我的座右铭是:第一是诚实,第二是勤勉,第三是专心工作。

  ——卡耐基

  没有一种遗产能像诚实那样丰富的了。

  ——莎士比亚

  始终不渝地忠实于自己和别人,就能具备最伟大才华的贵品质。

  ——歌德

  诚实,是人生最宝贵的财富。

  ——未来的教育学家赵苹

  7、孩子,你一定也能像老师一样,写上一两句。把它当做新年的礼物,送给你最想送的人,你也可以制作成新年卡片。

  8、学生汇报。

  四、小结

  孩子,今天,在新年到来的时候,我们用最虔诚的心在这里写下自己的心愿。请将这页纸夹在书中,等新的日历撕下第365页时,回头再瞧,一年里的努力是否让自己满意,自己双手捧着的是否与今天的期望相同。孩子,祝愿你们在新的一年里,学习进步,心想事成!

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