准备上小学教案

时间:2021-01-18 16:39:39 教案 我要投稿

准备上小学教案

  作为一名优秀的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧!下面是小编精心整理的准备上小学教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

准备上小学教案

准备上小学教案1

  活动目标:

  1、画出小朋友和老师合影的毕业照。学习细致、夸张地画出班内小朋友及幼儿园的主要环境。

  2、进对同伴、教师和幼儿园的情感。

  活动准备:

  1、画有幼儿园的大幅画1张。

  2、幼儿用书、油画棒

  活动过程:

  1、引出课题。

  小朋友在幼儿园已经生活了3年,3年中大家交了学多朋友,再过几天你们就要毕业了,将要成为一名光荣的小学生,老师为你们高兴,可也有点舍不得你们。为了永远记住我们的幼儿园,我们大家自己动手,一起画集体毕业照留作纪念吧。

  2、讲解示范。

  教师选一位小朋友做范画的对象。先看看她的脸是什么形状、梳什么发型、穿什么衣服,再动手画。画的时候要仔细,最好把小朋友高兴的样子画出来。

  3、幼儿练习。

  (1)引导幼儿注意观察同伴的主要特征,细致、夸张的画出脸上的细部。

  (2)注意较均匀地间隔着画人物像

  4、讲评。

  请幼儿把画好的"毕业照"贴在大幅背景图上,大家互相欣赏,并认一认"这是谁的像"。

准备上小学教案2

  活动内容:

  欢迎小学生(社会)教学时间:第一周设计执教:

  活动目标:

  1、能倾听小学生哥哥姐姐的介绍,了解他们是怎样做小学生的。

  2、积极参与讨论,大胆发表自己的意见。

  3、逐步树立任务意识、责任感,有向往小学生生活的愿望。

  活动准备:

  邀请几名从本园毕业的二、三年级的学生(带好作业本),各人事先准备好表演的项目。

  活动过程:

  1、请本园毕业的小学生哥哥姐姐来园介绍自己入学后的适应过程,展示自己的学习成果。

  (1)背诵拼音字母。

  (2)念乘法口诀。

  (3)做快速的加减练习。

  (4)朗诵一段课文。

  (5)写书法。

  2、结合作业展示,有小学生讲述自己努力练习写字和完成作业的过程,展示自己的学习成果。

  3、启发幼儿围绕感兴趣的问题,自己提出来。

  提示:你想知道哥哥姐姐上小学后的哪些情况呢?

  你还想问哥哥姐姐什么问题,自己提出来。

  4、观看哥哥姐姐的作业本并和他们个别交流。

准备上小学教案3

  活动:书包里的朋友

  活动目标:

  1、 知道小学生的书包里应带的学习用品。

  2 、能根据课程表,尝试整理自己的书包。

  活动准备:

  1 、铅笔、橡皮、尺、铅笔盒、垫板、蜡笔、语文和数学课本、练习薄、羽毛球和羽毛球拍、水杯、饭盒、绳子、棋类、毽子、图画书、餐巾纸等的实物,以及以上物品的图片。

  2 、实物书包4 个、小学一年级课程表4 张。

  3 、一年级小学生整理书包的录像(见操作材料包“整理书包”) 。

  活动过程:

  一、书包里有哪些朋友

  1、 观察教师逐一从书包里取出的物品,说说它们的名称,分辨它们不同的用途。2 、重点讨论:练习薄和课本有什么不同的用途?什么时候需要用垫板?什么时候需要用橡皮?

  3 、将以上所有物品按照它们的用途进行分类(如学习用品、生活用品、娱乐用品等)。

  4、 思考:哪些是小学生书包里必须带的物品。

  5 、对有分歧的部分展开讨论,并得出结论。

  二、整理小书包

  l、 观看一年级小学生整理书包的录像,谈论:小学生整理书包时在看什么?

  2 、观看小学生的课程表,了解小学生每天都上哪些课。

  3 、对照小学生书包里的物品思考:明天是星期几,并按照课程表加以证实。

  4 、幼儿分成4 组,分别按星期二到星期五的课程表,将物品图片放进小书包,并整理小书包。

  5、 检查各组书包里的物品放得是否合适,看看哪一组整理得又快又好。

  活动延伸:

  将区域活动的一角布置成小课堂,放置一些小学生的课本、学习用品、小书包等,让幼儿在游戏中可以再次尝试整理书包。

  活动:找不到眼镜

  活动目标:

  1 、能正确使用自己的学习用品。

  2 、逐步养成整理和保管自己物品的良好习惯。

  活动准备:

  1、 故事《 找不到眼镜》 (见p293 )及相应故事图片(鞋子、肉汤、衣袋、火箭)。

  2、松鼠、孤狸和流熊3 位朋友给熊的留言。

  活动过程:

  一、故事《 找不到眼镜》 前半部分

  1、 边看图片,边听故事的前半部分。

  2 、回忆松鼠、狐狸和浣熊是怎样回答熊的问题的。

  3 、这些地方可能会有熊的眼镜吗p 它的`眼镜可能会在哪里?

  二、故事《 找不到眼镜》 后半部分

  1 、从画面上找出熊的眼镜,思考:3 个朋友有没有看到熊的眼镜。它们为什么都没有告诉它。

  2 、读一读松鼠、狐狸和浣熊3 位朋友写给熊的留言。

  3 、谈论:熊怎样才能方便地找到眼镜呢?它的眼镜该放在哪里?

  4、 分别扮演3 个小动物,试着模仿动物的口气对话,和教师一起完整讲述故事《 找不到眼镜》 。

  三、怎样保管自己的物品

  1 、回忆我们是否也有找不到东西的时候,都闹过哪些笑话。

  2、 谈论:我们有哪些东西需要保管?怎样才能做到需要时立刻就能找到它们?3 、思考:进入小学,我们需要特别保管好哪些物品。

  4 、我们的学习用品应该放在哪里?怎样才能使自己的学习用品不遗忘、不丢失?

  活动:快上一年级

  活动目标:

  1 、运用欢快的节奏演唱歌曲,表达想上小学的愉快心情。

  2 、初步尝试进行卡侬曲式的音乐游戏。

  活动准备:

  1 、小学生进入校园的一系列场景照片(见挂图“小学的早晨”)。

  2 、歌曲《快上一年级》。

  活动过程:

  一、欣赏歌曲,了解歌曲内容

  1 、谈论:我们将要进入什么小学?家人为我们做了哪些准备?

  2 、观看小学校园照片;说一说小学生怎样上学。

  3 、欣赏歌曲《 快上一年级》 ,谈论各自听到的歌词内容。

  4 共同运用小学校园照片,排列歌词的顺序。

  二、学唱歌曲

  1 、运用念儿歌的方式,跟着歌曲的节奏诵读歌词,把握欢快的节奏。

  2 、进一步欣赏歌曲,试着将歌词填进乐曲里。

  3 、在演唱中注意控制自己的呼吸,在一句结束的时候轻轻换气。

  三、《 快上一年级》 卡侬游戏

  1、 按照|x x x x|x x x | x x x x | x—|的节奏念儿歌。

  — — — — —

  背上我的 小书 包,快上 一年 级。

  2 、幼儿分成两组,各围成一个圆圈。第一队按节奏边转圈走边念儿歌,念到最后一个“级”字时,全队蹲下。

  3 、第二队在第一队念完第一句时,接着开始按节奏边转圈走边念儿歌。

  4 、在把握节奏的基拙上逐步减少各队人数,将两队变为三队、四队…

  5 、规则:

  ( 1 )按顺序在规定的时间接念,不能超前或落后。

  ( 2 )必须符合确定的节奏、不能快或慢。

  活动:有啥不一样

  活动目标:

  1、在交流与比较中感受小学与幼儿园的差异,初步了解小学的环境设施与小学生的学习生活。

  2、激发幼儿进入小学当一名小学生的愿望。

  活动准备:

  幼儿参观小学的记录、反映幼儿园生活和小学生活的系列照片。

  活动过程:

  一、交流分享:小学什么样

  1 、根据自己的调查,谈谈小学的校舍和幼儿园的校舍有哪些不一样。讨论:

  ( l )怎样找到自己的教室?

  ( 2 )厕所在哪里?

  ( 3 )教师的办公室在哪里?

  2 、从收集的照片上,看看小学的教室和幼儿园的教室有什么不一样。

  讨论:

  ( l )小学的课桌特是怎祥排月的?

  ( 2 )小学的黑板报是怎拼的?

  ( 3 )小学的教室和幼儿园的教室还有哪些不一样?

  3 、谈论:小学上课和幼儿园上课有什么不一样?学一学小学上课时师生的礼貌用语。

  二、小学一年级上什么课

  1 、观看小学一年级课程表。

  2 、了解小学课程:语文、数学、英语、品德与社会、小学探索型课程、自然、美术、唱游。(按幼儿的疑问作适当解释。)

  3 、学做10 道听算练习,并对照得数,看看自己的对错情况。

  4 、读《 品德与社会》 中的一篇课文《 我上小学啦》,思考:总是因为忘了带文具而多次向朋友借用,朋友会怎样想。

  三、我们的疑问和愿望

  1、 我们的疑问:

  ( 1 )我们的座位在哪里?(由班主任确定并定期调换前后左右位置以保护我们的视力。)

  ( 2 )为什么上课要先举手再发言?

  ( 3 )什么时候才能带上绿领巾和红领巾?(一年级上学期带绿领巾,二年级下学期戴红领巾。)

  ( 4 )什么是作业?什么时候做作业?

  2 、我们的愿望:

  可视幼儿关注的事情,决定谈话内容,进行谈论。

  活动:上学的早晨

  活动目标:

  1 、知道小学生要合理安排时间,保证早晨准时到校。

  2、 初步具有按计划做事的意识,懂得珍惜时间。

  活动准备:

  录像(记录小学生早晨上学前的生活情境,以及记录大人一分钟能做些什么)、课程表、书包、笔、纸张、卡片等(见操作材料包“小学生的早晨”) 。

  活动过程:

  一、观看录像

  播放记录小学生早晨上学前的生活情境的录像。录像通过一个小学生的自述,介绍了小学生从起床到出门上学做的每一件事情及花费的时间,比较早晨上幼儿园和上小学有何不同。

  1、 讨论:这个小学生早晨做了哪些事情?

  2 、运算:要花多长时间?

  教师将幼儿说的时间记录下来,并出示给孩子们看;与幼儿共同进行运算,得出一共需要花多少时间。

  3 、早晨上幼儿园与上小学有何不同?

  小结:上小学和上幼儿园有很多不同之处。上幼儿园时爸爸妈妈会为你准备好一切需要的物品,但是,上小学以后就需要自己动手做准备,因此,学会合理安排时间十分重要。二、共同讨论

  1 、讨论:怎样才能合理安排时间,做到不迟到?(如闹钟提醒、家长提醒、晚上整理好书包等。)

  2 、教师小结:有计划地做事才能保证上学不迟到,要早睡早起,合理安排时间。3 、我们每天早晨在上幼儿园前要做些什么事?怎样安排这些事的先后顺序,以保证上幼儿园不迟到?

  三、向小学生学习,抓紧每一分钟

  1 、体验“一分钟可以干什么”。

  播放录像:大人一分钟能做些什么?(如营养员阿姨包小馄饨、警察叔叔抓坏人、医生救病人、运动员比赛等。)

  2 、竞赛活动:一分钟整理书包。

  活动延伸:

  建议家长为孩子提供自我管理的机会,在家中和幼儿共同制定一日计划,从日常小事做起,引导孩子养成借时守纪的好习惯

【准备上小学教案】相关文章:

1.准备上小学了大班主题教案

2.《准备上小学了》幼儿园大班主题教案

3.幼儿园大班《准备上小学了》主题教案

4.大班《我要上小学》教案

5.上小学了大班教案

6.准备上小学了教学设计

7.我要上小学教案范文

8.大班美术《我要上小学》教案

9.《小阿力上小学》大班活动教案