中班幼儿美术活动教案优秀

时间：2024-08-22 08:29:58 毅霖教案我要投稿

相关推荐

中班幼儿美术活动教案优秀（精选17篇）

　　作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的中班幼儿美术活动教案优秀，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班幼儿美术活动教案优秀（精选17篇）

　　中班幼儿美术活动教案优秀 1

　　目标：

　　1、学习将彩色纸条撕成小纸片，发展手指灵活性。

　　2、在示范讲解的引导下，掌握拼贴技能。

　　3、对撕纸活动感兴趣。

　　准备：

　　若干不同颜色的长条纸，一棵树，范画，胶水，抹布。

　　过程：

　　一、复习儿歌《片片飞来像蝴蝶》

　　1、师：现在是什么季节呀？秋天树叶变成什么颜色？秋风吹来了，树叶会怎么样呢？

　　2、师幼共同表演儿歌《片片飞来像蝴蝶》。

　　二、观察图片引起兴趣。

　　1、师：呜呜呜是谁在哭呀？它为什么哭呀？

　　2、师：大树妈妈的.树叶宝宝被风吹走了，我们帮大树妈妈把宝宝找回来吧！

　　3、师：大树妈妈的宝宝都躲在这些彩色的纸条里。（师出示彩色纸条）

　　4、师示范并讲解把彩条撕成纸片以及粘贴的方法。

　　5、幼儿尝试用长纸条撕成小纸片。

　　6、幼儿尝试将撕碎的纸粘贴在树上。

　　边做边说一说：我给什么大树找到了什么颜色的宝宝。例如：我给大树找到了红颜色的宝宝……

　　三、共同欣赏作品。

　　1、共同欣赏作品。

　　2、师幼共同演唱歌曲《秋天》，感受秋天落叶的美丽。

　　中班幼儿美术活动教案优秀 2

　　设计思路：

　　台湾画家几米的每一幅画似乎都是一个精彩的故事，简洁明快的线条，富有动感充满童趣的画面，激发着孩子们想象创作的灵感。又到秋天，落叶树的树叶变黄变红，秋风吹过在空中飞舞飘落，如此美好的景色也吸引着孩子们的目光。

　　《纲要》艺术领域的内容和要求中指出：要引导孩子接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美体验，激发他们表现美、创造美的情趣。而此次活动，我选择了几米先生的三幅画，表现了不同的落叶之美，唯美的画面加上孩子们自己的的创作，相信能给她们带来了一次美好的审美体验。

　　活动目标：

　　1、借助几米作品，欣赏画面中相似色运用带来的恬静、温馨的感受。

　　2、尝试自由配色作画，表现秋天树林、树叶的美。

　　3、体验美术创作带来的快乐。

　　活动准备：

　　幻灯片、画有树干的底纸、颜料、笔、抹布。

　　活动过程：

　　一、欣赏几米作品，感受作品所营造的温馨、恬静的意境。

　　图一：（重点感受画面意境）

　　1、教师：今天老师带来二幅画，我们一起来欣赏一下吧。

　　2、教师：请你仔细看看，你看到了什么？你能看出这是什么季节？你从哪里看出来的？

　　3、教师：看看这些树叶的颜色一样吗？有些什么颜色？

　　教师：对，这里的黄色都不一样，有的是橘黄，有的是淡黄，有的深一些，有的浅一些，你看了有什么感觉呢？（引导幼儿表达）

　　4、教师：这么多美丽的树叶，都飘到哪里呢？（引导幼儿观察表达，屋顶上、树干上、小姑娘的头发上、裙子上等等）

　　5、请幼儿来模仿小姑娘的坐姿，在音乐声中教师用语言营造氛围。

　　你们想不想也来学学小姑娘，欣赏这美丽的秋天。（引导幼儿学小姑娘找个舒服的姿势坐下来，可以闭上眼睛感受。教师在音乐声中讲述：美丽的秋天来了，树叶渐渐换上了新衣服，有的是黄色的，有的是橙色的，有的是红色的，有的深，有的淡。风儿一吹，有的飘到了屋顶上，有的飘到了大地上，有的飘到了小朋友的身上，到处都是黄色的树叶，可真美啊。）

　　图二：（重点观察花儿飞扬的方向）

　　1、教师：秋天的树叶还有什么颜色呢？我们继续来看，小姑娘来到了屋顶上，这时她看到的树叶又是怎样的？有些什么颜色？这些深深浅浅的树叶给你怎样的感受？

　　2、看看哪里的树叶比较多？

　　教师：让我们也来变成一片美丽的小树叶在空中翩翩起舞吧。

　　师幼在优美的`音乐声中模仿花瓣飞舞的样子。

　　三、比较欣赏两幅画

　　教师：今天我们一起欣赏的两幅画是一个台湾的画家几米叔叔的作品。你最喜欢哪一张？为什么？（可以从颜色来说一说自己的理由）

　　师总结：第一幅画的树叶洒满了整个画面，用到了不同的黄色，有淡黄、橘黄，这些暖暖的颜色组合在一起让人觉得很舒服。第二幅画的树叶有的地方多有的地方少，树叶是不同深浅的蓝色，看着有一点冷，但让我们觉得很美。

　　四、幼儿创作

　　1、教师：你们想不想也来学一学几米叔叔，用这样的方法来画一画？

　　老师准备了暖色家族的颜料：黄色、橘色、红色等；还有冷色家族的颜料：淡蓝、深蓝、绿色等。等一下，你可以用调色盘自己去取喜欢的颜色，来画一画秋天的树林。画的时候还可以想一想，你的小树叶哪里多一点？哪里少一点？实在天空中飞舞？还是落在大地上。

　　2、幼儿操作，教师指导。

　　鼓励幼儿大胆创作，用相近色画出秋天不同色彩、不同场景的树叶。

　　三、评价

　　（展示所有幼儿的作品）

　　1、教师：我们一起来欣赏一下小朋友的画吧。请谁来介绍一下你的画？

　　2、教师：今天小朋友画的都很棒，有的用了暖暖的颜色画树叶，有的用了冷色来画，有的地上多，有的地上少，这样画真好看。

　　中班幼儿美术活动教案优秀 3

　　活动目标：

　　1、认识自然，喜欢自然。

　　2、培养观察力及对色彩把握力。

　　3、用多彩颜色描绘七彩森林。

　　4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　5、培养幼儿良好的作画习惯。

　　活动重点难点：

　　活动重点：

　　学画树木。

　　活动难点：

　　秋天树林的丰富色彩。

　　活动准备：

　　1、每人一套油画棒、黑色水彩笔、绘画纸；

　　2、秋天树林图片；风景画；背景音乐。

　　活动过程：

　　（一）用幻灯片放映秋天树林的图片以及风景照。

　　秋天树林会发生什么变化？一起欣赏PPT。

　　秋天树叶有什么颜色？

　　小朋友喜欢这些五彩缤纷的树吗？拿起纸和油画棒描绘美丽的树林。

　　（二）活动展开

　　1、观察小数形状，试着描绘。

　　这些树都有什么形状？（长方形、三角形、椭圆形）

　　（1）树干的画法。

　　怎样画好树干？小朋友可以在纸上画两条直线，然后在两条直线顶端往下一点的中间点一个点，再用直线把它们连接起来，一个粗壮的树干就画好了（示范讲解）

　　（2）椭圆形的画法。

　　树叶是一些两边带着尖的椭圆哦，小朋友可以先画一个椭圆，然后再擦掉椭圆扁扁的两边，画成尖的就行了。（示范讲解）

　　2、感受绘画中树的大小与距离远近的关系。

　　老师画的。画上小树都一样大吗？为什么？

　　教师小结：因为老师画的有近处的树有远处的树。

　　3、幼儿作画，教师指导。

　　根据自己看到的和脑海里的秋天的树林画一幅画，并涂上颜色哦，涂色的时候，要记得油画棒要按一个方向一笔一笔从头画到尾哦，中间不要留空白。老师巡视指导。

　　4、自评或互评。

　　活动结束：

　　小朋友表现的非常好，用色彩丰富的小树展现出了《七彩的树林》。

　　活动反思：

　　每个小朋友的构图能力不同，所以小朋友在表现树林的时候方法也是各不相同的，有的.小朋友画的树比较大，在涂色的时候相对问题要小一些。但是也有一些小朋友画的树林树很多很小，就出现了一些涂色困难而且颜料太多的问题。小朋友这个阶段对颜料的多少把握还不是很有数，颜料的多少和涂色的面积有关系也和笔的大小有关系。树的大小又来的不同的涂色的难度。树越小就越难涂。因此小朋友画的树林很多都糊掉了。所以，经过实践，我觉得把制作树林的活动放到中班下学期比较合适。毕竟现在小朋友各方面的版画技能还是很粗浅的。

　　中班幼儿美术活动教案优秀 4

　　活动目标：

　　1、能大胆交流碟片的用途，知道废旧的碟片能变成各种有趣的东西。

　　2、在教师的启发下，根据碟片的形状特征大胆想象制作各种有趣的动物，体验变废为宝的乐趣。

　　3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　　活动准备：

　　1、活动前两天，幼儿在家长的帮助下从家中收集各种废旧碟片带到幼儿园。

　　2、教师制作1个废旧碟片制作的小猪。

　　活动过程：

　　一、谈话、提问引出主题老师以谈话的方式，出示废旧碟片并提问幼儿：这是什么它有什么用？它是什么形状的？它像什么？我们可以把它变成什么？

　　二、老师出示示范作品小猪，幼儿欣赏观察，引导幼儿说出或表现出感受。引起幼儿制作的兴趣。

　　三、幼儿分组创作

　　1、介绍活动内容、材料，幼儿按意愿选择活动组。

　　2、示范创作方法xx老师简单示范制作，让幼儿掌握制作废旧碟片改造的基本技能、常规。

　　3、个别幼儿上前来按老师的讲解操作，老师了解幼儿的掌握情况。

　　4、鼓励幼儿大胆制作。幼儿在没有任何束缚和限制下，自由发挥，老师巡回指导，对一些不够大胆的幼儿以积极的鼓励；对个别不会的幼儿做详细的讲解；对一些领悟强、制作较好的幼儿及时给予表扬、引导。第四部分：幼儿作品展示xx本部分主要采用谈话法，通过讨论，让幼儿用语言将自己的作品内容表达出来，这是本次活动较重要的`一环。老师要肯定每个幼儿的作品，让幼儿获得成功后的愉悦体验。

　　四、结束活动教师引导幼儿欣赏作品后，把自己的作品小猪送到小兔的商店。

　　反思：

　　在活动中我能运用教具很好地调动孩子的多种感官参与活动，帮助他们感知、理解，并在和谐的师幼关系中鼓励孩子大胆使用自己的肢体语言表现音乐，体验表演的快乐；通过表演，促进幼儿良好合作能力的养成。虽然在合作表演环节个别幼儿表现的不那么尽人意，但整体还是挺好的，能达到预期目标。

　　中班幼儿美术活动教案优秀 5

　　活动目标：

　　1、爱小动物，保护小动物的情感。

　　2、初步培养幼儿对水墨画的兴趣。

　　3、通过大熊猫的黑白对比、学习浓墨、淡墨的运用。

　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　活动准备：

　　到动物园参观过大熊猫；大熊猫的图片资料、水墨画工具。

　　活动过程：

　　一、欣赏讨论

　　1、你们喜欢黑色吗？

　　其实黑色也很漂亮又很有用，想一想我们画哪些东西的时候需要黑色？

　　2、欣赏大熊猫图片

　　找找大熊猫身体上哪些地方有黑色。

　　二、师生共同讨论画法。

　　1、今天我们要用水墨画来画大熊猫。

　　墨可以调成淡墨、浓墨，那么大熊猫身上黑的地方用什么墨？

　　其它地方又用什么墨呢？

　　2、请个别幼儿上来试画大熊猫，大家欣赏讨论。（边欣赏大熊猫图片）

　　大熊猫由哪些部分组成？像什么形状？用浓墨还是淡墨？

　　先画什么？再画什么？

　　教师和幼儿共同完成范画。

　　三、提出创作要求

　　刚才我们欣赏了这么多的大熊猫，有吃东西的，有睡觉的，有坐在地上的，有爬在树上的……现在我们用画笔来给你喜欢的大熊猫照个像，照相前要先想好：大熊猫和谁在一起？在什么地方？在干什么？把大熊猫的动作也要照下来！

　　四、幼儿作画，教师指导重点

　　1、导刚入门的中班孩子掌握调浓墨、淡墨的'技巧。

　　2、鼓励幼儿大胆想象，创作不同的熊猫形态。

　　3、提醒幼儿注意水墨画作画习惯，鼓励刚入门的孩子正确握笔。

　　4、引导大班的孩子用不同的水墨画技巧作画，并能用颜料添画背景，鼓励中班孩子向大班孩子学习。

　　五、欣赏评价

　　展示幼儿作品，相互欣赏，说说自己最喜欢的作品，并说说为什么。

　　中班幼儿美术活动教案优秀 6

　　活动目标：

　　1、学习团小泥球和串连技能。

　　2、学习间隔重复串连的方法。

　　3、训练手指的精细动作。

　　4、体会创造的乐趣。

　　活动重点：

　　学习团小泥球和串连技能。

　　活动难点：

　　学习间隔重复串连的方法。

　　活动准备：

　　各色的`橡皮泥和竹签每人一份，两串冰糖葫芦，PPT。

　　活动过程：

　　一、出示冰糖葫芦，引起幼儿的兴趣。

　　1、师：今天老师带来了一样非常好吃的东西，小朋友们知道是什么吗？

　　2、幼：……

　　3、师：对，小朋友们真棒，就是冰糖葫芦。

　　二、谈话讨论，师生共同探讨探讨制作冰糖葫芦的方法。

　　1、观察制作冰糖葫芦步骤的PPT，了解制作冰糖葫芦的方法。

　　2、老师示范讲解制作冰糖葫芦的方法。

　　（1）先团球：揪下一小块橡皮泥，把它放在手心，另一只手压在泥块上边转边团。各色的球都要团几个。

　　（2）用竹签串起小球：左手拿着小球，右手拿着竹签，把小球慢慢地一个接一个地串起来，注意要一个和一个有一定的距离。

　　三、幼儿尝试制作冰糖葫芦。

　　教师注意仔细观察幼儿的制作，对有些幼儿操作不正确的要及时给予指导和示范，同时可以让做得好的幼儿指导做起来吃力的幼儿。

　　四、展示幼儿作品，总结评价，结束活动。

　　对做得好的幼儿及时给予表扬。结束时，让做好的"冰糖葫芦"放在一张干净的纸上，待作品烤干成型后放在幼儿作品区展示，让幼儿体会创作的乐趣和相互欣赏彼此的作品。

　　中班幼儿美术活动教案优秀 7

　　设计意图：

　　在平时美术课教学中，我们一般都是画一样东西，先构图，在涂色。但我发现小朋友涂色比较成问题，涂的时候同一个方向比较少。竖、横、圈都有，涂得均匀，涂得丰满的不是很多，本堂课我就主要是训练幼儿涂色了，在利用情境增添活动的情趣。

　　目标：

　　1、学习涂颜色，尝试渐变的方法。

　　2、积极参与铺路的游戏，体验到成功的快乐。

　　准备：

　　1、教师范画一张

　　2、背景图一幅。

　　3、剪刀、胶水、油画棒、幼儿操作材料人手一份。

　　过程：

　　一、引题

　　1、小朋友们好，老师要告诉你们一个好消息，昨天我看到了一张非常漂亮的图片，我把它带来了，想看吗？

　　2、出示范画，提问：

　　这张画画的是什么呢？大家说说看。

　　你觉得什么地方漂亮？

　　（评析：第一个环节，认识图形颜色，先介绍一下涂色，重点讲解图形。）

　　二、示范讲解

　　1、怎么会这么漂亮呢？幼儿回答

　　师：原来呀这些颜色它们都有自己的兄弟姐妹，兄弟跟兄弟在一起颜色会变得更好看了。

　　2、咦！这条路还没铺完，我们继续把它铺下去——拉开

　　如：深绿和淡绿是兄弟，在涂的时候，一定要同一个方向，涂均匀，在线里面涂，不要涂到外面去，两个好朋友要手拉手。

　　评析：概念方面，绿色，深绿，翠绿，淡绿。我觉得颜色讲解的过细，应该让幼儿直接认识的颜色：如深绿色，淡绿色。就可以了。

　　三、出示背景图

　　师交代：小兔子家里房子造好了（一边讲一边出示背景图）。路还没铺，我们来帮助小兔子铺路，不过小兔子要求铺三条路，一条是“△”的路，一条是“□”的路，一条是“○”的路，老师给你们准备了各种图形的路，请你们在里面涂上漂亮的颜色，图好后，剪下来按小兔的要求铺路。

　　（评析：幼儿看到背景图都很激动，注意力一下子都集中过来了。）

　　四、幼儿操作

　　1、提醒幼儿涂色，注意颜色的搭配。

　　2、帮助有困难的幼儿。

　　3、剪好后，贴上去，可以帮助没完成的'小朋友。

　　（评析：幼儿兴趣很浓，乐意参与。）

　　五、幼儿作品讲解

　　1、路铺正确的表扬。

　　2、颜色涂得漂亮的表扬。

　　3、让幼儿感受到成功

　　反思：

　　1、本次活动是一个整合活动，再简单的几何图形上装饰，是科学与艺术的融合。整个活动以游戏化，情节化的形式展开，给幼儿营造了一个宽松和谐的学习气氛。

　　2、活动中，通过讲一讲，想一想，画一画等环节。幼儿兴趣极高，能大胆选择不同的颜色进行涂色，活动效果不错。

　　3、对颜色的认识可能有点儿过细，个别幼儿拿油画棒的姿势还需要加强教育。

　　4、在活动中课堂气氛比较活跃，大部分幼儿能够掌握了涂色的基本方法。

　　中班幼儿美术活动教案优秀 8

　　活动目标：

　　1、积极参与尝试石头画的创作，体验石头做画的乐趣。

　　2、通过活动让幼儿能够运用水粉颜料来装饰出漂亮的石头画。

　　3、喜欢参加美术活动，体验作品成功的快乐。

　　活动准备：

　　1、组织幼儿收集各种形状的小石头。

　　2、棉签、各种颜料

　　活动过程：

　　一、由猜谜的`游戏，引发幼儿爱好。

　　师：“今天，我带了一个好玩的游戏叫做猜一猜，你们想不想玩呀？”

　　“请小朋友猜一猜这是甚么东西发出的声音？”（老师轻轻敲一敲石头）

　　师：“原来呀，刚才的声音是石头发出来的。”小朋友说出石头有这么多用途，石头可以做成什么呢？

　　二、石头变魔法

　　1、师：“今天石头宝宝要变魔法，你们想看一看吗？”

　　2、出示向日葵图片

　　师：“老师先问问你们见过向日葵吗？”“在哪里见过呢？”

　　“你见过的向日葵都是甚么模样的呢？”

　　（出示老师已画好的向日葵）“那你们看看这是甚么呀？”“他是用甚么制作的？”“原来这就是石头宝宝变得魔术呀，你们喜欢吗？”“今天我们就一起来变一变吧！”

　　3、老师示范画

　　首先先挑选自己喜欢的石头，想想你要在石头上面画什么花，然后用棉签沾上颜料，再在你的石头上作画。

　　“你们想不想自己试一试呢？”

　　三、幼儿创作石头画，教师个别辅导

　　1、幼儿自由创作对石头进行装潢

　　2、教师个别辅导

　　四、石头花大展览

　　展现孩子创作的作品，让小画家和大家说一说，他画的是甚么花？引导孩子相互欣赏。

　　中班幼儿美术活动教案优秀 9

　　设计思路：

　　幼儿带来的废旧物品很多，有的很象螃蟹的身体，我便选择了这些材料来制作螃蟹。在组织活动之前，让幼儿观察螃蟹的外形特征和动态。在活动中，让幼儿讨论选用的材料，使幼儿提高对废旧物品的利用意识，再进行操作。为了体现幼儿的主体作用，让幼儿选择自己最喜欢的材料，从而使幼儿进一步了解废旧物品可以再利用的道理，激发幼儿节约资源、保护环境的情感。

　　活动目标：

　　1、对利用废旧物品做做玩玩感兴趣。

　　2、会根据各种废旧物品的特点制作螃蟹。

　　3、能大胆地表现各种动态的.螃蟹。

　　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　5、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

　　活动准备：

　　1、废旧蛋糕盘、ppt、双面胶、各色卡纸、吸管、

　　2、布置好的池塘

　　活动过程：

　　一、引导幼儿观察“池塘”，激起兴趣。

　　1、请幼儿说说池塘里都有谁住在里面。（幼儿自由回答）

　　2、今天是螃蟹的节日，它们想穿着漂亮的衣服一起去大联欢，你们愿意帮助螃蟹吗？

　　3、讨论：可以用哪些材料做螃蟹？

　　二、教师做示范，并交代要求。

　　1、看看老师手上的是什么？（蛋糕盘）今天我们就用这些废旧材料来做，既环保又美观，想做吗？

　　2、教师示范做螃蟹的过程。（先选择纸盘，然后看看哪些材料适合做螃蟹的脚，螃蟹身体和脚连接要牢固，还要给螃蟹做上一对大脚，最后再螃蟹身上进行装饰。）

　　3、用过的东西放回原处，同伴之间可以共同完成作品。

　　三、幼儿制作，教师指导

　　1、幼儿自由选择材料，大胆想象、大胆表现。

　　2、适当的指导螃蟹身体和脚的连接的方法。

　　四、作品讲评

　　1、请幼儿把作品放在“池塘”，让螃蟹过个快乐的节日。

　　2、请幼儿说说谁的螃蟹做的最好，用的材料最巧妙？

　　延伸活动：

　　将剩余的材料放在美工区供幼儿平时制作。并经常添置，制作其他手工品。

　　活动反思：

　　这个活动中我们为幼儿创设一个自主探索的空间，以蟹螯为切入点，以蟹螯的功能为主线贯穿整个活动。活动中让幼儿与同伴尽情的观察与交流，让他们与材料进行充分的互动，让幼儿真正的成为活动的主人。而教师要做的就是要充分的尊重孩子，抓住他们的兴趣点，适时的点拨引导，这样才能激起孩子持续的探究欲望，发现有价值的探究点。

　　中班幼儿美术活动教案优秀 10

　　一、教学目标：

　　1、关注人物面部的颜色和形状，体会人物面部的一个千变万化。

　　2、尝试用绘画、剪贴等方式大胆改变大师的作品，感受艺术创作的乐趣。

　　二、教学准备：

　　米罗的人物画若干、展板、实物图片（正反面）、蜡笔、人物脸型

　　三、教学过程：

　　（一）介绍大师米罗，欣赏米罗的画，说说自己的感受。

　　师：这是米罗，是个了不起的画家，你们认识吗？你们想不想看他的画？

　　师：猜猜画家画的是什么图？

　　师：觉得这些小朋友画得怎么样？觉得很好玩？哪里好玩？

　　教师引导幼儿观察画像的脸、手等部位，感受米罗画的夸张和有趣。

　　（二）出示不同造型的实物图片和反面的各种脸，感受变化的乐趣。

　　师：如果李老师也带来各种可爱的脸，你能把它变成好玩的脸蛋吗？

　　出示苹果、树叶、方片面包等，对照实物图片请幼儿说说自己是什么样的脸型？

　　师：它们能不能变成可爱的小脸蛋呢？

　　翻转实物图片，展示装饰好的脸蛋。

　　师：你喜欢哪个脸蛋？为什么？学一学表情。

　　引导幼儿说说自己喜欢的原因，着重观察颜色和五官的.形状、大小等。

　　（三）操作

　　师：今天李老师带来了很多可爱的脸，待会选自己喜欢的可爱的脸，在脸上画上各种各样的眼睛鼻子嘴巴。这里还有报纸，可以扭一扭啊，做成头发，待会做好以后可以放在相应的画像上。这样画家爷爷的画和我们的画变成同一张了。

　　幼儿操作，老师巡回指导。

　　（四）展示、讲评

　　中班幼儿美术活动教案优秀 11

　　设计意图

　　区域游戏能让每个孩子都有机会接触符合自身特点的环境，并用自身特有的方式同化外界，它给予幼儿自由的游戏空间长自主的游戏氛围，是幼儿自我学习，自我发现，自我完善的活动。

　　活动目标

　　1、鼓励幼儿运用所提供材料自己设计制作民族头饰。

　　2、扮演小演员的幼儿动作流畅自然，合拍的随音乐表演。

　　重点难点

　　重点：能欣赏不同少数民族头饰的不同造型，感受强烈色彩对比所带来的美。

　　难点：能根据不同民族头饰的特点，运用剪纸，粘贴等技能制作民族头饰。

　　活动准备

　　1、前期欣赏各民族头饰以及民族花边的经验

　　2、彩色卡纸，彩色皱纹纸，毛根，毛球，纽扣，亮片，剪刀，白乳胶。

　　活动过程

　　美工区：我喜欢的民族头饰

　　一、发展能力：

　　二、环境支持：

　　三、指导要点：

　　1、鼓励幼儿运用所提供材料自己设计制作民族头饰。

　　2、鼓励幼儿自己动手操作，大胆装饰。

　　角色扮演区：民族头饰大卖场

　　一、发展能力：

　　1、发展幼儿的口语表达能力，能大胆模仿成人的角色。

　　2、学会协商分配角色，能与同伴联合游戏，增强幼儿的规则意识，培养幼儿的沟通能力。

　　二、环境支持：

　　1、柜台、幼儿自己制作的民族头饰。

　　2、幼儿跟家长一起购物的.经验。

　　三、指导要点：

　　1、鼓励扮演店长的和店员的幼儿向幼儿介绍自己的商品，为顾客提出合理的建议帮助顾客挑选适合他（她）的头饰。

　　2、大胆想象进行游戏，加强角色之间的联系。

　　3、教师适时参与到幼儿的游戏当中。

　　表演区：新疆舞表演

　　一、发展能力：

　　1、合拍的随乐曲做踏点步，手腕转动。

　　2、初步了解新疆舞蹈中的不同行礼姿态。

　　3、体验表演的乐趣。

　　二、环境支持：

　　《哇哈哈》音乐磁带，录音机，新疆帽。

　　三、指导要点：

　　1、扮演小演员的幼儿动作流畅自然，合拍的随音乐表演。

　　2、观众席的幼儿保持安静，表演结束后为小演员欢呼鼓掌。

　　中班幼儿美术活动教案优秀 12

　　【教材分析】

　　5岁幼儿接触作画的材料是以彩笔和油画棒为主，此活动摒弃了传统的作画方法，大胆地尝试用绳子当画笔的作画方式。幼儿选择喜欢的颜色并将绳子浸于颜料中，然后在纸表面用拖、转的方法留下不同的线条痕迹进行创作，此活动易于操作，更容易激发幼儿的成功感。

　　【活动目标】

　　1、尝试用拖、转的方法让浸有颜料的绳子在纸面上留下不同的线条痕迹。（重点）

　　2、观察绳子形态的变化，愿意对绳子产生的不同痕迹进行大胆想象，并乐于表达。（难点）

　　3、在玩绳子的过程中，体验多种线条汇聚在一起的美。

　　【活动准备】

　　1、人手一根长约25厘米的棉绳(一头扣着小珠子)，25厘米*15厘米大小的蝴蝶模板。

　　2、每组提供红、黄、蓝三原色以及容器，桌子大小的画纸。

　　3、抹布、水彩笔、剪刀。

　　【活动过程】

　　一、出示绳子，引导幼儿说一说绳子的不同玩法。

　　提问：这根绳子像什么？你用这根绳子会玩什么游戏？

　　二、幼儿在纸上探索绳子蘸上颜料后的不同玩法。

　　1、幼儿探索绳子的不同玩法。

　　2、教师出示颜料和画纸，请个别幼儿在画纸上和小朋友分享自己带绳子散步的方法，并集体做空手模仿动作。

　　3、幼儿尝试不同的方法，用绳子在纸上留下痕迹。

　　4、把一张图画纸折叠起来引导幼儿用绳子制造痕迹。

　　三、教师为幼儿演示蝴蝶绳子画的制作步骤。

　　1、把模板放在纸上将轮廓描摹下来，并用剪刀沿轮廓线剪下来。

　　2、把蝴蝶展开，用手拿着绳子一端的小珠子，把绳子蘸到颜料中，让颜料均匀分布在绳子上。提醒幼儿不能把整根绳子都放入颜料容器中。

　　3、把蝴蝶合起来，然后轻轻地用一只手把绳子压在纸上，另一只手拉动绳子。把绳子拉过来以后，再把蝴蝶打开，然后用另一种颜色重复这个动作。

　　四、幼儿制作绳子翅膀画，感受制作的乐趣。

　　1、幼儿描摹蝴蝶时要沿着轮廓线。

　　2、提醒幼儿注意用绳子蘸色的.时候不能混色，保持桌面、地面、身体干净。

　　五、同伴之间相互交流评价自己的作品，观察蝴蝶身上不同的花纹。

　　谈话：你最喜欢哪只蝴蝶，这只蝴蝶身上的花纹像什么？(从简单的痕迹开始引导幼儿想象)

　　用绳子画出来的花纹有什么神奇的地方？

　　六、利用幼儿的作品创设“蝴蝶谷”。

　　【活动延伸】

　　提供较长的绳子，探索两人合作用绳子作画的方法。

　　中班幼儿美术活动教案优秀 13

　　活动目标：

　　1、再说说、想象、变变的过程中，感受圆形的特征。

　　2、幼儿能在圆形的基础上添画各种物体，知道圆形能变成各种有趣的东西。

　　3、在绘画的过程中，发展幼儿的想象力和创造力。

　　重点难点：

　　重点：引导幼儿大胆添画，能用一个至几个圆变成各种物体。难点：引导幼儿发挥想象力，绘画和别人不同的作品。

　　活动准备：

　　1、课件、魔术表演视频。

　　2、各种颜色、各种大小的圆、一大张长方形绘画纸（可供全班幼儿作画）、黑色勾线笔。

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　观看魔术视频，引起幼儿兴趣。

　　1、教师：小朋友，你们喜欢看魔术表演吗?

　　现在，我们一起来看一个魔术表演吧!

　　2、播放视频：魔法表演

　　教师：魔术表演好看吗？那小朋友看到魔术里都变出了什么?（幼儿回答：魔术师把画有一幅鸽子的画，变成了真鸽子）。

　　二、基本部分：

　　在圆形变化的过程中，感受圆形变化的特征。

　　1、教师：老师也会变魔术，你们想不想看呀?

　　(1)出示PPT圆形

　　教师：请小朋友看好了，教师快速用PPT圆形变出一朵花。

　　(2)再出示一个圆形PPT圆形变成小猪的'头。

　　2、圆形添画，知道圆形能变出各种有趣的东西。

　　(1)教师：小朋友你们能把圆形变成红红苹果吗?你们会变吗?

　　(在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了)

　　(2)教师：我不仅会变两个圆，三个圆，四个圆，还会变许多圆呢。

　　（PPT把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小气球，四个圆变成了蝴蝶，许多圆变成了葡萄。

　　(3)小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢?（请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。）

　　三、结束部分：

　　幼儿操作，教师巡回指导。（播放音乐）

　　1、我们今天也来学变圆的魔术。

　　(1)老师出示为幼儿准备的材料，(老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆，一大张绘画纸。)

　　(2)请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，贴上双面胶，粘在纸上，再把它添画好。

　　2、教师巡回指导。

　　3、欣赏交流：说说我的圆都变成了什么？师：你喜欢哪幅作品，为什么？

　　谁来介绍一下你的作品？你的圆都变成了什么？他们都能干什么？（例如：圆变成了皮球，可以拍球，等。）

　　4、游戏：幼儿跟着音乐玩“我问你答”的形式介绍自己的作品。（如：跟着音乐节奏老师问：你的圆形像什么，幼儿答：我的圆形像太阳，等）。

　　小结：今天你们的圆形变了这么多有趣的东西，等会请小朋友把它们带回教室，帮它们涂上五彩缤纷的颜色和背景，好吗？

　　活动总结

　　本次活动在导入环节中，观看魔术师视频，激发幼儿活动的兴趣，丰富幼儿的感知经验。在幼儿自由讨论想象这一环节，我让幼儿先观察老师是怎样用一个圆形变成一朵花和一个小猪的头，用两个圆形变出小鸡。再请幼儿自由讨论：如果你是魔术师，你要用一个圆形、两个圆形、三个圆形、四个圆形、许多圆形变出什么呢？给幼儿一个发挥想象的空间，让他们能够无所顾忌地将自己的想法说出来。同时，学习用语言表达圆形的各种有趣的变化。

　　本课抓住了幼儿好奇好动喜欢探究的心理，让幼儿在自由想象的同时又约束了幼儿的乱想，幼儿想象力丰富，画面完整情节生动，如：小乌龟在沙滩上散步，鸡妈妈带着小鸡在草地上做游戏，西瓜地里有好多大西瓜，小女孩在吃棒棒糖，小鱼吐泡泡等。幼儿想象力极其丰富，在绘画过程中大胆想象，完全出乎老师的预料，效果很好!

　　不足之处是个别幼儿动手能力弱，想象力有限，需要老师的不断提示和帮助，所以在以后的日常活动中，要多为幼儿提供锻炼的机会，使每一幼儿都能发挥想象力，大胆作画，体验活动中带来的乐趣。

　　中班幼儿美术活动教案优秀 14

　　活动目标

　　1、引导幼儿观察树叶。能述说树叶的颜色、形状、大小等特征。

　　2、掌握树叶贴画的基本方法。

　　3、培养幼儿的欣赏能力。

　　4、激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。

　　教学难点

　　1、培养幼儿的动手能力。

　　2、能够完成树叶贴画作品。

　　活动准备

　　1、发动幼儿家长与其幼儿利用秋游、爬山、散步等活动，采集和捡拾各种大小不一，形状和颜色各异的树叶若干。老师把收集到的树叶进行压平、晾干处理后，分成四类(制作金鱼类、制作葡萄类、制作鸭子类、制作孔雀开屏类)树叶材料。

　　2、秋天落叶飘落图一张，树叶贴画成品图两张。

　　3、白纸、剪刀、乳胶各4;几种彩色卡纸若干。

　　活动过程

　　一、谈话引入

　　老师：小朋友，大家知道现在是什么季节吗?(秋季)

　　出示秋天落叶飘落图，让幼儿观察落叶的情景，感受秋天的独特风景。

　　老师：叶子宝宝纷纷地离开了妈妈，它们随着秋风飘落下来。一群群孩子把这些可爱的树叶捡起来，带回了家。你们知道把叶子宝宝带回家能做什么吗?(幼儿由发言、表述)

　　二、欣赏树叶贴画作品

　　老师：老师跟小朋友们一样，非常喜欢秋天的叶子宝宝，因此就把它们收集起来，根据叶子的形状和颜色，加上一些修剪工作之后，把它摆一摆，拼一拼，贴一贴，贴成美丽有趣的图画。你们想看吗?

　　出示树叶贴画作品(金鱼帖画和葡萄帖画)

　　问：我们来看看，叶子变成了什么?(金鱼和葡萄)

　　这样用树叶贴出来的画叫做树叶贴画，你们想不想也用树叶贴画呢?(想)

　　三、认识几种常见的树叶。

　　出示枫叶。请幼儿观察它的特征。

　　问：小朋友，这是什么叶子?(枫树叶)

　　老师：枫树叶是怎么样的?谁来说说?

　　引导幼儿说出枫叶有红的，有黄的，像鸭子的小脚丫一样可爱。

　　出示柳叶。请幼儿说说它的'特征。

　　问：小朋友，这是什么叶子?(柳叶)

　　老师：柳叶又是怎么样的呢?

　　引导幼儿说出柳叶有绿色的，也有黄色的，细细的薄薄的真好看。

　　用上述同样的方法让幼儿了解大叶榕树叶、小叶榕树叶、葡萄叶等外形特征。

　　老师小结：这些叶子宝宝都是小朋友和爸爸妈妈所收集到的，经过处理后，我们可以把叶子贴成一幅幅有趣的画来。小朋友们能做到吗?

　　四、分组制作树叶贴画。

　　1、老师演示小鸭子的制作过程：用黄色大叶榕树叶做鸭子身子，叶梗做鸭子的长腿，红色枫叶做鸭子的小脚丫，小叶榕树叶做鸭子的头部，剪些彩色卡纸做眼睛，这样一幅生动的树叶贴画就做成了。

　　2、将幼儿分成四个小组，10个小朋友为一组。每组小朋友根据老师给的树叶材料来共同完成四种不同的贴画作品(金鱼贴画、葡萄贴画、鸭子贴画、孔雀开屏帖画)。老师巡视指导。

　　五、总结

　　今天，小朋友通过团结协作，共同完成了树叶贴画作品，你们觉得漂亮吗?其实，美就在身边。生活中有许许多多像树叶一样的自然材料，如布头，瓜子，蛋壳等，只要我们能像今天这样多观察、多动脑、多动手，将它们拼一拼，剪一剪，贴一贴就一定能做出美妙有趣的东西来。

　　中班幼儿美术活动教案优秀 15

　　活动目标：

　　1、学习用线描画方式绘画秋天的动物，再以油画棒形式勾画外轮廓并涂色。

　　2、能表现出动物的主要特征，体验在纸盘上作画的乐趣。

　　3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　　4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　活动准备：

　　1、纸盘范画。

　　2、人手一个纸盘、勾线笔、油画棒。

　　活动过程：

　　一、提问导入，引出主题。

　　师：小朋友，现在是什么季节啊？秋天是个丰收的季节，农民们忙着收获。小动物们也都很忙碌呢？你们知道它们都在忙什么呢？你们都喜欢哪些动物啊？它们都长什么样呢？

　　二、出示范例，教师讲解。

　　师：小朋友看，这些小动物都是画在哪里的？是怎么画的呢？画好以后还要怎么样？（先用勾线笔在纸盘上画出自己喜爱的秋天的.动物，然后再用油画棒勾画外轮廓涂色）

　　三、提出要求，幼儿作画。

　　师：在纸盘上画时要注意把小动物画的大一些，把它们的样子画清楚。可以为它们设计漂亮的服装穿上。在用油画棒添画时要注意色彩的搭配及涂色的均匀。（幼儿作画，教师指导）

　　四、展示作品，共同欣赏。

　　师：一起来欣赏今天的动物纸盘画，你喜欢那个纸盘画，为什么？

　　中班幼儿美术活动教案优秀 16

　　活动目标

　　1、通过活动，幼儿会根据七星瓢虫的特点，按一定的顺序画，并会涂上恰当的颜色。

　　2、培养幼儿动手实践能力和正确运用学具的能力，另外还培养了幼儿的合作意识和竞争意识。

　　3、唤发幼儿对动物、对大自然的热爱，从而树立幼儿尊重自然，爱护昆虫的思想感情。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　教学重点、难点

　　重点：按一定的顺序画不同动态的七星瓢虫。

　　难点：涂色。

　　活动准备

　　学具准备：七星瓢虫背景图、绘画纸、画笔、蜡笔。

　　活动过程

　　一、欣赏与讨论

　　(一)看背景图，让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点，几个大的，几个小的，都长在哪里。

　　(二)看七星瓢虫身上有几种颜色，都是些什么颜色。

　　二、画结构

　　1、画身子，画一个大圆。

　　2、画头部，形成另一个小半圆;

　　3、画触角;

　　4、画背部，也就是把大圆从脖子到尾部一分为二画一条直线;

　　5、分布背部圆点，对称的装饰性强;

　　6、如果上色，注意色彩的.明暗过渡，深红/大红/橘色/桔黄色过渡。

　　三、分辨深浅色

　　(一)瓢虫生活在叶子上，瓢虫是小小的、红色的，叶子是大大的、绿色的，很美丽，在图画上只有大红和翠绿，颜色太少，怎样使合并这两种颜色。

　　(二)找出合适的红色涂上。

　　(三)涂上恰当的绿色

　　四、观察后修改

　　(一)注意瓢虫造型，认真判别位置，腿的方向要向后身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿，提醒幼儿注意黑点的数量和对称。

　　(二)引导幼儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面安排。

　　(三)用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂水粉色。

　　(四)先用红色水粉色涂瓢虫的翅膀，鼓励幼儿选用各种红色，并注意画面上的深浅配合。

　　(五)最后用绿色水粉涂画叶子。

　　教学反思

　　通过这节课的学习，孩子们已基本会画七星瓢虫，并能涂上颜色。只是我发现有个别幼儿画的不太精确，比如：画圈画的不好看，颜色图的深浅不一等。不过，画的都挺像的。

　　另外，在这节美术活动中，我尽可能提供给每个幼儿表现与表达的机会，允许他们之间存在不同之处，这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的。活动中、活动后评价的方式是多种多样的，鼓励每一个孩子积极参与活动。在评价中，我对过程中幼儿表现出的认真、耐心、兴趣等给予及时的、积极的肯定，不管美术活动结果怎样，只要幼儿能认真对待并付出努力，那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可，这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展。

　　总之，当孩子们都把自己的作品拿出来放在一起看的时候，我和全班孩子们简直不敢相信自己的眼睛，太美了。我们好像看到这些七星瓢虫都在翩翩起舞，孩子们笑了，我也笑了。