新课程美术《蝶儿飞飞》教学反思
网络信息的运用只是一种尝试，在这样的尝试下，我把以往针对专业知识的教学改为互相评价为主，重在参与的另一种形式。学生的.作业质量不是衡量一节课的全部标准，一节课是不是所有的人都在动手参与，动脑学习，用心思考可能更为重要。
任何一种改变所带来的思考都是难免的，我一直这样想，常规美术课根本的目的是什么？是培养一个将来又专又强的绘画型人才重要，还是给全体学生灌输一种审视美，热爱美，发现美，创造美的习惯重要？我认为后者更为重要，我这一班学生，若干年后怕是坚持从事美术的人少之又少，但每个人在每天都会遇到很多审美方面的问题，所以灌输一种美的习惯比教学生学习美的技能更为贴近生活，贴近需要。
【新课程美术《蝶儿飞飞》教学反思】相关文章：
新课程改革下美术的教学反思11-25
笋芽儿的教学反思范文12-05
中学美术新课程教学参考资料07-08
中学化学新课程培训教学反思10-18
高中美术教学反思10-29
《美丽孔雀》美术教学反思07-20
初中美术教师教学反思10-08
小学美术教学总结与反思11-02
小学美术小挂饰教学反思10-09
中班美术教学反思《蔬菜印画》09-23