《有趣的半圆形》教学反思

时间:2021-07-10 16:24:34 教学反思 我要投稿

《有趣的半圆形》教学反思

  身为一名刚到岗的教师,我们要有一流的课堂教学能力,借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式,来参考自己需要的教学反思吧!下面是小编收集整理的《有趣的半圆形》教学反思,仅供参考,欢迎大家阅读。

《有趣的半圆形》教学反思

  《有趣的半圆形》教学反思 篇1

  本课的教学内容是人教版一年级下学期美术实验教材第五课《有趣的半圆形》。

  本课是根据学生对几何图形的理解,在半圆形的基础上运用各种材料进行变化、想象、创造。教学目标是引导学生尝试把半圆形进行添加、组合,变化出各种不同的物体,通过对半圆形的设计,激发学生丰富的想象力。在课前我做了范画,课上我选用直线和弧线的组合引入半圆形,突出本课重点“半圆形”,然后让学生欣赏生活中各种半圆形的动物、物品范画,并让学生说说生活常见的半圆形物体,体会半圆形就在我们身边,半圆形在生活中普遍存在,以拓展学生的思维。接着以半圆形变身讲解演示“半圆形”物体的不同方法制作,来启发学生的联想与创造,调动学生学习的积极性。在学生制作的时候不能强迫学生使用老师喜欢的某种方法,应以学生自主创作为主,更好的发挥学生的主观能动性。在学生完成作业时,我发现许多学生都做同样的作业,也许这样简单的图形比较好做,学生也愿意做。

  我想如果给学生多确定几个主题,对学生进行引导启发,让学生自己来挑选,作业效果会更好。

  《有趣的半圆形》教学反思 篇2

  此次活动让学生理解几何图形,在半圆形的基础上运用各种材料进行变化、想象、创造。在课前我做了大量的带有半圆形物体图片和范作,课堂一开始我选用线组合“游戏”的方式引导学生发现生活中到处都有“形”的组成,突出本课重点“半圆形”,然后让学生欣赏生活中各种半圆形的动物、物品图片,并让学生说说生活常见的.半圆形物体,体会半圆形就在我们身边,半圆形在生活中普遍存在,以拓展学生的思维。接着以半圆形变身表演展示“半圆形”的不同材料的表现艺术和表现方法来启发学生的联想与创造,调动学生学习的积极性。

  这节课虽然是一节很有趣的课,但好像缺少了点什么。在学生完成作业时,我觉得我引导的不够到位,发现问题没能及时地进行讲解,导致学生的作业有些千篇一律:大部分都做得是小蘑菇,也许这样简单的图形比较好做,学生也愿意做。我想我再提供一些生活中的图片,多确定几个主题,对学生进行引导启发,让学生自己来挑选,作业效果会更好。

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