对推行126高效课堂策略的九年级数学教学反思

教学反思 时间:2019-10-27 我要投稿

对推行126高效课堂策略的九年级数学教学反思

  自从召开了全县的初中教学工作会议以后,“126”高效课堂策略深入到我县初中的各个角落,可见是风靡阳都。我校总舵手力挽狂澜抓住这次教育的春凤,先后召开了几次班子会、研究部署了课改的行动思路、出台了措施,强化落实,班子包干,全校教职工大会小会召开了几次号召动员、发动,使我校上上下下立即动了起来!

对推行126高效课堂策略的九年级数学教学反思

  在新得教学策略的指导下,我尝试着去运用“126”策略,但有些时候还是不敢完全的.放开,担心好学生得不到更高的发展,后进生只是凑热闹。

  如果真的放开,一节课或许处理4---5道题,一节课下来挺担心的,但是约谈了几位学生也是我内心有一丝宽慰,这就是他(她)们说:“原来都是跟着教师的思路,感觉像在飞,而现在是自己去想、自己去讲,亲临其境去体验、思考,收获实了”!

  “问渠那得清如许,为有源头活水来”。

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