三袋麦子教学反思

教学反思 时间:2020-01-18 我要投稿

三袋麦子教学反思范文

  《三袋麦子》也是一篇童话故事,讲了土地爷爷送给小猪、小牛、小猴各一袋麦子,小猪把麦子磨成面粉,做成了各种各样的食品吃了;小牛把麦子保存好,慢慢享用,而小猴则把麦子种下地,一年后收获了满满一囤麦子,个人采用了不同的处理方式,结果是不一样的。学生对这篇课文有浓厚的兴趣,因为文中有他们喜欢的动物形象。

三袋麦子教学反思范文

  小猪、小牛和小猴各收到土地爷爷的一口袋麦子后,小猪作者着重写了他的语言,而小牛作者则写了他的想法,小猴则短短地写了他的动作,于是我在课堂中内化课文的语言内容和语言形式,让学生分别说一说小猪看着黄灿灿的麦子,心里会想些什么,小牛看了又看饱满的麦粒,会说些什么?小猴看了麦粒,会想些什么?说些什么?同学们对这几种动物很熟悉,能够揣摩出他们的所说所想,有的同学说:“小猪想到我以后天天有好东西吃了。”“呵!呵!土地爷爷真好,能给我送来这等好东西,欢迎土地爷爷天天到我家来做客。”而小牛拿到麦子,捧在手中左看有看,边看边说:“瞧!这黄灿灿的麦子真舍不得吃。我要把它保存起来慢慢吃,天天吃会吃完的。”而小猴呢,有的同学说:“小猴一拿到那袋麦子,打开一看:‘要是我把这袋麦子种下地,明年一定能收获更多的麦子。’于是他来到田间,把麦子种下了地。”通过学生的想象,让学生畅所欲言,小动物的形象更加丰满、形象,在孩子的.脑海中留下了深刻的印象。

  课文最后,我问学生:“大雪纷飞,又要过年了。土地爷爷也送给你一袋麦子。你会怎么做?学生纷纷谈了自己的想法,都能综合各种动物的优点处理自己的一口袋麦子。

  小雯:我会全种下,把自己丰收的麦子拿到集市上卖,然后把所得的钱捐给贫困山区的孩子。

  海涛:我会让妈妈做各种好吃的。

  小淳:我会分三份:一份留着吃,一份存起来,还有一份种下。

  小丽:我不会种,所以我会给奶奶种下。

  ……

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