宋金南北对峙教学反思
作为一位到岗不久的教师,我们要有很强的课堂教学能力,通过教学反思可以有效提升自己的教学能力,如何把教学反思做到重点突出呢?以下是小编收集整理的宋金南北对峙教学反思,仅供参考,欢迎大家阅读。
本节课是一节非常常态的常规课,主要想通过老师的引导教给学生自己学习的方法,提高学生的自学能力,体现“老师主导,学生主体”的课堂理念。具体体现在以下几个方面:
(1)注重对学生方法的引导,细节处随时渗透,比如引导学生在阅读教材搜集信息的时候指导学生找出关键字词句,抓重点,指导学生学会识图,通过图例,标题和注解等从地图中获取有效的信息。
(2)推理严密,分析透彻,过渡自然,比如本节课每个问题之间的过渡非常自然,问题之间的.联系分析明了。对课本上的资料分析到位,提高了学生的阅读能力和技巧。
(3)联系广泛,体现了历史教学的特点,整体性。能把不同时期相同或者相似的知识点进行纵向联系和比较。
(4)能充分利用教材,并能挖掘教材为教学服务,比如教材上的图片,地图,课后的每课一得,材料分析以及课内的材料通过调整恰当的穿插在教学过程中,服务于整个的教学目的。
这些能力不是一两节课学生就可以掌握的,需要长期坚持并形成一种学习习惯。
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