四年级音乐《京剧的行当》教学反思

教学反思 时间:2019-10-09 我要投稿

四年级音乐《京剧的行当》教学反思

  我设计的思路是:先让同学们通过自学,了解有关于京剧行当的基础知识。然后进行知识检测。主要由以下环节:第一环节:基础知识问答,包括知识填空题,连线题。第二环节:图片辨认。第三环节:动作模仿。第四环节:演唱京剧唱段。

四年级音乐《京剧的行当》教学反思

  优点:

  1、教态自然亲切,有亲和力。

  2、用激情感染学生,调动学生。学生的积极性很高。

  3、导语,结束语及各环节的'过渡语导入自然,课堂教学既体现了整体性,同时每一环节的步骤任务清晰明确。

  4、对学生评价的语言,鼓励的语言分寸把握较好。

  5、学生通过学习,能够区分京剧中的每一行当的特点,教学目标明确,教学效果较好。

  6、教师在课堂中展示有动作模仿,演唱京剧唱段,对学生起到了很好的示范作用。

  不足及改正措施:

  1、时间把握的不够科学合理。前基础知识部分时间过多,以至于后面动作模仿和教唱京剧唱段环节时间过少。

  2、教师展示和学生展示的时间过少。

  3、评价方式和结果还有待改进。如评出分数,评出优胜小组;评价标准应当更细致,更完善。

  4、基础知识问答环节是由教师问,学生答。这里可以设计出一些学生活动,如用竞赛的方式,既锻炼了学生的能力,同时也提高了学生之间的学习的竞争力。

  5、动作模仿环节。应先让学生进行动作模仿,在总结特点。我的顺序是先说特点,再模仿。这样学生总结起来会用些困难。

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