四年级下册体育教学计划-体育教学计划

教学计划 时间:2020-04-09 我要投稿

四年级下册体育教学计划-体育教学计划

  一、学情分析

四年级下册体育教学计划-体育教学计划

  1、四年级学生一般为9---10岁,属于人体发育的童年时期,总的说来,身体发育处于相对平稳阶段,身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突增,女生均自8---9岁开始突增,女生均早于男生。四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。

  2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少;女生血压指标10岁时增长迅速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大,男生稍大于女生。

  3、四年级学生身体素质指标均有提高,50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生,差异不明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期,既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感,学习和掌握技术动作较快。

  4、四年级学生骨骼成分中胶质较多,钙质较少,可塑性比较大,富弹性,坚固性较差,不容易骨折,且容易弯曲变形、脱臼和损伤,因此,要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。

  5、四年级学生肌肉中含水率较高,肌肉细长而且柔嫩,大肌肉群fa育比小肌肉的发育要早因此,要多安排跑、跳、投等基本活动能力的练习,在注意发展大肌肉群的同时,也要注意小肌肉群的发展。

  6、四年级学生的心脏容积和血管容积之比小于高年级,因此,不易进行过分剧烈或耐久性过大的练习活动。

  7、四年级学生的第二信号系统活动逐渐占有主要地位,为抽象逻辑思维能力的发展提供了可能性,因此,要有意识地将体育教学的五大领域目标有机的结合起来进行教学。

  二、教学目标、教学内容:

  教学目标

  1、跑:基本掌握60米跑技术,跑的舒展,抬腿积极,冲刺快速;基本掌握400米跑技术,学会合理分配体力;进一步学习跑走交替的方法。

  2、跳跃:进一步学习助跑起跳的方法,能用制动的方法起跳;进一步学习跳远技术,能把助跑和起跳合理结合。

  3、投掷:进一步学习上步投掷技术,能把跑投合理结合,出手快速猛力。

  教学目标

  学会支撑动作,提高悬垂、滚翻、攀爬等基本活动能力,发展力量、柔韧、协调等身体素质,培养顽强的`意志品质。

  教学内容

  1、屈腿悬垂摆动

  2、靠墙手倒立

  3、后滚翻xx

  4、横叉

  5、两头翘

  6、悬垂

  7、荡秋千

  8、游戏

  教学目标

  理解体育锻炼对人体的好处和体育锻炼最基本的常识,并能把学到的知识初步应用于自己的锻炼之中。

  教学内容

  1、列宁童年锻炼身体的故事

  2、全国运动会简介

  3、武术知识简介

  4、人体的呼吸系统

  5、体育锻炼对呼吸系统的好处

  6、人体需要的营养

  7、脊柱异常弯曲的预防

  8、体育锻炼的卫生

  9、体育欣赏

  10、碰伤的处理方法

  11、体育节有关知识

  三、教学重点难点

  重点:基本掌握60米跑技术,跑的舒展,抬腿积极,冲刺快速;基本掌握40认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量。

  0米跑术,学会合理分配体力;进一步学习跑走交替的方法,以及跳跃动作要求。难点:投掷技术,跑投合理结合,出手快速。

  四、教学措施;

  四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。身体练习时容易被新颖的内容所吸引,经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛,几乎那项体育活动都喜欢,感知动作的要领比较笼统,容易把相近的动作混淆起来,时间和空间感较差,注意力不够稳定,不易持久,有意注意虽有发展,但还很不完善。所以上课内容要采用游戏相结合的内容来吸引他,等集中注意力的能力较好后,交换练习的时间应控制在20分钟内。无意记忆还占相当优势,因此,讲解不宜过长,叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。情感容易外露,爱争论问题,容易激动,动不动就提出批评意见,但仍愿意依靠老师来指导。认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量。

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