小学语文教学兴趣小组计划

教学计划 时间:2020-05-25 我要投稿

小学语文教学兴趣小组计划

小学语文教学兴趣小组计划1

  一、主导思路

小学语文教学兴趣小组计划

  为丰富学生的课外生活,增长知识,开阔视野,开辟学校德育工作新的途径,营造良好的校园文化氛围,培养同学们健康的兴趣爱好,为学生提供更多自我展示的平台,特开展小学高段语文兴趣小组。

  二:活动目标

  充分发挥以人为本的管理,体现学生主人翁的作用。主题鲜明,弘扬爱国精神。我作为负责人在这次课外活动中将以语文课程价值的实现为依据、为基础,带动学生其他课程的提高。通过多媒体展示各种生动的知识类活动,培养学生爱好语文的情趣,从小培养和发展学生对汉语言文学的感受与鉴赏能力、表现和创造能力,提高学生的语言文字素养,丰富学生通过语言文字传播中华民族精神的情感体验,从而达到陶冶高尚情操的目的。

  三、活动计划

  1、通过多媒体进行少儿文学作品欣赏活动,激发和培养学生对文学作品的兴趣,提高学生对学习和掌握汉语言文字的认识。2、开发汉语言文字的感知力,体验语言文字的美感。

  3、能自然地、有表情地、有感情的朗读课文和少儿文学作品,乐于参与学校组织的校内、外活动。

  4、培养学生乐观的学习态度和团结友爱精神。

  5、通过播放学生优秀作文,使学生认识到自己的优缺点,激发学生的表现欲望,从而达到提高学生对课外活动的参与兴趣。6、从小培养学生对文学作品的感受与鉴赏的能力。

  四、时间及活动场地安排

  活动时间:每大周星期五晚读(18:20—19:00)。

  活动地点:五年级班教室

  五、具体安排

  第一大周:听故事、讲故事比赛

  第二大周:古诗朗诵比赛

  第三大周:朗读比赛

  第四大周:背诵课文比赛

  第五大周:好书大家读第六大周:语言万花筒

  第七大周:说话用词要恰当第八大周:全学期作品展示

  六、学生名单

  四年级:普丽梅、李艳芳、黎华波

  五年级:方映杰、鄂开义、鲁跃平、方世民、杨映林、高小凡、姚绍福、李馨萍、李荣荣、普金梅、李春丽、张娅萍、李小龙

  六年级:郭世杰、罗晓伟、李飞、李俊楠、普海秀、鄂开兵、罗映红、罗发明、普兴旺、罗宝金、贺同强、普阳富、李自兰、施娜

小学语文教学兴趣小组计划2

  一、前言

  为全面贯彻党的教育方针,深入贯彻小学《语文》新课程标准精神。针对目前小学教育普遍存在课堂过于严肃,师生互动和交流受到限制;部分学生对语文学习的兴趣不高,有的则未能正确的掌握学习方法;以及学生的兴趣爱好未能得到科学的引导等问题。我校根据实际情况,结合各年级学生的特点,特举办语文兴趣小组活动。旨在培养学生对语文学习的兴趣,引导学生树立正确的学习思想观念,促进学生兴趣爱好的向外拓展,为学生未来的发展奠定良好基础。

  二、指导思想

  深入贯彻小学《语文》新课程标准精神。本着张扬学生个性,培养学生兴趣和特长的教学理念,促进第一课堂的教学,丰富课外生活,激化学生对语文学习的兴趣,提高学生的语文应用能力,积极培养学生动手实践能力和创新精神,努力促进学生德、智、体、美、劳全面发展,使学生的综合素质不断提高。

  三、活动安排

  1.活动时间:20xx—20xx学年(具体为每周三下午第三节课)

  2.活动地点:以教室为主(视具体活动项目灵活安排)

  3.活动分组:原则上以班级为单位(视各班具体情况统一安排)

  四、活动内容

  1.教学主题:教学内容以文学和语言文字运用为主。主要划分为四大模块:写作、阅读、口语交际和基础知识,四者相辅相成,这四大模块基本构成了语文学习的主体。针对各年级的实际情况具体备案教学。同时可对标点、成语、古诗文等加以配套学习。

  2.课外拓展:在主体教学的基础上,会适当安排趣味知识的了解,如贴近实事的新闻、科学奥妙、历史典故、生活指南等等。

  3、活动形式:可以展开多样化的活动形式,如课堂讲授的形式、交流座谈的形式、演讲的形式、辩论的形式、课外活动的形式等等。

  4.活动要求:选材要贴近校园、贴近生活、贴近学生,传授要求趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。

  五、活动措施

  1.成立语文兴趣活动小组和训练指导小组。

  2.兴趣小组活动应制定目标明确、重点突出、科学详细的活动方案,包括指导内容、课时安排、辅导老师安排等。

  3.班级每学期参加一次校级语文竞赛,检验一学期语文兴趣小组活动成果。

  4.每学期末各语文兴趣小组活动负责人上交一份活动总结,便于交流,提供借鉴。

  6训练指导小组要定期或不定期地开展对各兴趣小组的活动检查,督促各兴趣小组正常规范地展开活动。

  六、年级分析

  针对各年级所掌握的知识程度不同,在教学活动的安排上,对各年级的侧重点应当有所不同。以习作为例:

  三年级的学生刚刚步入学习写作,他们对“什么是作文”、“作文应当怎么写”等这样基本的.问题可能还没有一个清晰的思路,有的同学更是一接触作文就产生恐惧感。这些问题在三年级的学生中普遍存在,基于这个问题,所以三年级的活动组应当着重培养学生们对习作的兴趣,用最通俗易懂的方法和活动形式使学生了解写作,学习写作。努力使他们步入到写作的轨道上来。

  四年级、五年级的学生是小学作文发展的关键期,这个时期正逐步凸显出各个学生的写作能力和思想,同学之间的写作水平也在这个时期逐渐拉开。因此在这个阶段要着重培养他们的写作习惯,以及注重对重要词汇和优美句子等基础知识的积累和应用。强化对基本功的训练,使他们的大脑词库中拥有足够量的词汇。同时进一步培养他们对写作和语言文字的兴趣。

  六年级的学生即将面临着毕业升学考试,因此在作文上应当要有更高的要求,对作文不仅要“会写”,还要“写的好”。所以活动组可以在写作技巧上予以指导,紧紧贴近毕业升学考试的方向,让学生了解到高分作文的亮点在哪里,并努力朝着这个方向不断完善。同时有部分学生为应对毕业考试,可能会有紧张的情绪,因此在活动中可以多采取一些轻松愉快的形式,这样可以为六年级学生减压,使他们在乐中求知,愉中迎考。

  七、活动目标

  1.让学生们对文学和语言文字的兴趣得到进一步提高。

  2.让学生们逐步形成良好的学习习惯和学习方法。

  3.增强课堂互动性,活跃学生的思想和语言表达能力。

  4.在心理素质上,让学生更自信;并学会去欣赏。

  5.让学生的课外知识和兴趣得到丰富。

小学语文教学兴趣小组计划3

  一、指导思想:

  本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念,促进第一课堂的教学,丰富课外生活,提高学生学习语文的兴趣和能力,激化学生阅读和写作的热情,掌握一定的阅读和写作知识和技巧,极大限度地尽快提高学生的学习兴趣和语文能力。根据我校学生和教师现状特制定语文兴趣小组计划。

  二、目标要求:

  1、选材要贴近校园、贴近生活、贴近学生。

  2、传授要讲求趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。

  三、时间安排:每周星期三下午活动课

  四、具体安排:上学期:

  1、听故事、讲故事比赛2、古诗朗诵比赛3、偏旁加部首4、朗读比赛5、组词赛6、背诵课文比赛7、好书大家读8、看谁演得好9、我们成功了10、语言万花筒11、说话用词要恰当12、大同小异近义词13、多音字拼读接力14、绕来绕去15、小小展示台16、帮小鸡找家17、全学期作品展示

  五、预期活动效果:

  通过本学期的兴趣小组活动,让小组内的每位学生在语文基础知识、基本技能、综合实践能力方面都有一个大的提高,并在各方面都得到良好的发展。

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