八年级历史下册教学计划

教学计划 时间:2020-06-12 我要投稿

八年级历史下册教学计划范文(精选3篇)

  日子如同白驹过隙,不经意间,我们的教学工作又迈入新的阶段,让我们一起来学习写教学计划吧。那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢?以下是小编为大家收集的八年级历史下册教学计划范文(精选3篇),希望对大家有所帮助。

八年级历史下册教学计划范文(精选3篇)

  八年级历史下册教学计划1

  新的一学期又开始了,为了更好地完成本学期的教学工作,配合好学校的各项工作,进一步落实贯彻好教育教学方针,我依据学校的工作计划制定了如下的教学计划。

  一、基本情况分析

  本学期我继续担任八年级(6)班的历史课,经过一年多的学习,学生已掌握了一定的历史知识、合作技巧及自主探究学习的能力,但大部分学生还没有掌握科学的学习方法,掌握的基础知识和基本能力也不扎实,大多数学生课堂上缺少积极主动的参与意识,不注意知识点的整合,缺乏归纳分析能力,这些都是教学的不利条件,有待于进一步加强、改善。

  二、教材内容分析

  《历史》八年级下册,内容主要包括了中国现代历史部分,历史时空跨度大、历史问题高度概括、具有历史现实感和社会实践性、渗透了较强的思想性和政治性。它承接《历史》八年级上册中国近代史发展线索,设置为“中华人民共和国的成立和巩固”“社会主义道路的探索”“建设有中国特色社会主义”等五个学习单元,概述了20世纪后半叶中国人民在前进道路上历经的两次历史巨变,反映了新中国社会主义制度的确立、社会主义建设道路的探索和改革开放、走有中国特色社会主义道路的历史发展过程。

  三、教学任务和目标:

  1、八年级下册历史教学,力求向学生传授中国现代历史基础知识,基本线索,让学生理解重要的历史概念,历史事件及涉及的重要历史人物的历史功绩,了解现代中国基本国情,认识新中国的建国史、探索史、发展史、外交史,培养学生创新意识和开拓精神。

  2、继续传授运用辨证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史人物,历史事件和历史现象,学会归纳整合历史知识,学会从众多历史事物的发展过程中揭示历史规律,开启联想和想象,自主探究,从学会到会学。

  3、通过中国现代爱国史实,向学生进行爱国主义传统教育,社会主义国情教育,领袖人物的开拓教育,民族团结教育,使学生继承和发扬中华民族的优良文化传统,具有创新和开拓才能,掌握为祖国社会主义现代化建设贡献力量的本领。

  四、具体措施

  1、本学期继续以打造高效课堂,提高教学效率为己任,努力提高教学质量和增强学生素质、思想、培养能力,按质按量完成教学教育任务,使学生掌握中国现代时期的的历史。

  2、重点学习前五个单元的内容,为中考打好基础。第六单元和第七单元不是中考内容,让学生了解即可。

  3、认真钻研课标、教材、教参;认真备课;精心设计每一个导学案,上好每一堂课;耐心辅导学生,教书育人。

  4、以转变学生的学习方式为核心,注重学生学习历史知识的过程和方法,使学生学会学习。鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史,培养发现历史问题和解决历史问题的能力,养成探究式学习的习惯。

  5、积极探索多种教学途径,组织丰富多彩的教学活动,充分开发和利用课程教育资源。

  6、积极组织开展教研活动,深入学习教学理论,搞课题研究,积极撰写论文,提高教学理论水平和教研能力。

  7、优化课堂教学。严抓纪律,采用多种教法,如讨论、评论、阅读、自学等方式,启发学生动口、动手、动脑和学会学习和做人。

  五、教学资源的开发:

  利用学校图书室、网络及其它媒体开发教学资源,相关历史背景资料、影片等播放给学生观看,增强学生学习积极性和对历史资料的理解。

  六、教学进度表

  (注:根据月考进度,再进行调整)

  周次教学内容

  1第一课

  2第二、三课

  3第四、五课

  4单元复习测验

  5第六、七课

  6第八、九课

  7第十、十一课

  8第十二、十三课

  9期中复习

  10期中考试

  11第十四、十五课

  12第十六、十七课

  13单元总结测验

  14第十八、十九课

  15第二十、二十一课

  16第二十二、二十三课

  17单元复习测验

  18期末复习

  19期末考试

  六、教学总结及反思的要求:

  及时写好教后记,总结教学过程中的得失。主要从学生角度、从发展角度、从个性角度思考问题,以利于今后的教学工作,争取在历史学科的教学中取得较好成绩。

  八年级历史下册教学计划2

  本学期我任教八年级的历史课,为了能顺利地完成教学任务,现特制定计划如下:

  一、指导思想

  以提高历史学科教学质量为中心,坚持教育创新。积极参与课程改革,探索新的课堂教学模式,全面实施素质教育。着眼于学生的发展。

  二、教学目标

  继续增强学生对历史的学习兴趣,使学生掌握重要的历史事件,历史人物,历史现象,理解重要的历史概念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。

  三、学情分析

  初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段,掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力,但大部分学生还没有掌握科学的学习方法,掌握的基础知识和基本能力也不扎实。学生对历史较感兴趣,但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。一般学习目的不明确,有偏科现象,缺乏分析归纳能力,学习主动性有待加强发挥。

  由这些年的情况得知,科目多,特别是语数外占据时间较多,学生在课外基本没有花时间在历史科目上;识记量太大,要学好不太容易。况且如今的学生学习心里疲劳,相当多的学生厌学、不学,像历史这样的边缘学科、需要大量记忆学习,很难保证大部分学生及格。

  四、教材分析

  本学期所授的内容是中国历史近代史部分。本册共6个单元,共25课。由文化课和活动课两种课型组成,以课为单位。其中正文紧扣教学大纲目标要求,可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容,可根据学生具体情况,提出不同的'教学目标与要求。

  五、教学措施

  1.认真钻研教材、教参、教纲;认真备课;上好每一堂课;细致批改作业;耐心辅导学生,教书育人。

  2.积极参加教研活动,吸取历史科有经验教师的教法,深入学习教学理论,积极撰写论文,提高教学理论水平和教研能力。

  3.优化课堂教学。教学方法要灵活多样,讲究教学技能和教学艺术,加强课堂教学的设计,增强趣味,幽默感。严抓纪律,采用多种教法。

  六、教学进度

  第1周:第1单元第1—2课

  第2周:第1单元第3—4课

  第3周:第2单元第5—6课

  第4周:第2单元第7—8课

  第5周:第2单元第9课

  第6周:第3单元第10—11课

  第7周:第3单元第12—13课

  第8周:第3单元第14课

  第9周:期中测试

  第10周:第4单元第15—16课

  第11周:第4单元第17—18课

  第12周:第5单元第19—20课

  第13周:第6单元第21—22课

  第14周:第6单元第23—24课

  第15周:单元测试

  第16、17周:复习

  第18周:迎考

  八年级历史下册教学计划3

  一、指导思想

  全面贯彻落实党的教育方针,用“诚信、拼搏、质量、发展”的校训塑造学生,坚持“德育为首、智育为重、多育并举”的办学原则;坚持“以质量立校、以管理强校、以科研兴校、以文化领校”的办学思路,办人民满意的教育。构建协调、高效、富有创新精神的历史学科教育管理体系,积极推进历史学科教育教学改革,提高的历史学科教育质量,力争成绩在全县名列前茅。

  二、班情分析:

  首先,八年级····班课堂气氛活泼但是课堂纪律需要进一步加强管理,大部分学生基本认真预习、听课和做笔记,仍有少数学生对于学习的重要性认识程度不足和历史学科不感兴趣,缺乏学习的动力和目标,在教学过程中需对这部分学生进行教学纪律管理和学习上的指导。其次,八年级·····班学生课堂纪律良好,学生思维活跃,表现出浓厚的学习兴趣,能够做到课前自主学习,课堂回答问题积极性高,但仍有个别学生由于懒惰和意志力薄弱学习积极性不高,教学中多加辅导和帮助。最后,八年级······班基本保持良好的课堂纪律,学生思维转化较慢,学生自学能力有待加强,同时,缺乏学习的动力和目标,课前无良好的预习学习习惯,表现较为沉闷。

  三、教情分析:

  作为一名新教师,现虽有一学期的教学经验和丰富的学科知识,但也存在着许多的不足。教学课堂管理和学生兴趣的调动需要提升,对于教学内容的语言表达不够凝练、简洁。对于学生的学习水平分析和课堂教学内容的重难点精准度把握需要加强。

  四、学情分析:

  本学期继续任教八年级历史,八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段,掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力,通过一个学期的教学,我发现大部分学生还没有掌握科学的学习方法,掌握的基础知识和基本能力也不扎实,学生对历史虽有一定的兴趣,但学习的自觉性较差,学习上还存在以下问题:部分学生对历史学科认识不够,学习态度不端正。部分学生求知欲强,思维灵活,但学习兴趣不高,学习目的不明确;有些学生有偏科现象;缺乏分析归纳能力,学习主动性有待加强;综合分述史实的能力较差有待在方面提高。

  五、教材分析:

  本学期八年级历史下册选用的是人教版20xx年部编最新教材,融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强,图文并茂,新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。教科书由单元和课组成,由文化课和活动课两种课型组成。

  教学内容为中华人民共和国国史。中华人民共和国史开始于1949年10月1日中华人民共和国成立,也是社会主义革命和社会主义建设的历史,史学界又称为中国现代史,并分为六个单元。叙述从中华人民国和国成立到中国共产党第十九次全国代表大会的召开的历史内容。

  第一单元:中华人民共和国的成立和巩固;

  第二单元:社会主义制度的确立和社会主义建设的探索;

  第三单元:中国特色社会主义道路;

  第四单元:民族团结与祖国统一;

  第五单元:外交成就;

  第六单元:科学技术与社会生活。

  另外,增加一节活动课:生活环境的巨大变化,共二十课。完成教学内容需20个课时。

  六、教学目标:

  学生掌握基本的历史知识,包括重要的历史人物、历史事件和历史现象,以及重要的历史概念。初步具备阅读、理解和通过各种途径获取并处理历史信息的能力,形成用口头或书面表表述历史问题的表达能力,丰富的历史想象力和知识迁移能力。

  注重探究式学习,勇于从不同角度提出问题,学习解决历史问题的一些基本方法;学习运用历史的方法来分析历史与现实问题。

  通过学习中国现代史,学生了解中国国情,增强对祖国历史与文化的认同感,树立为祖国的社会主义现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想,培养正确的世界观、人生观和价值观。

  认真完成中国历史八年级下册的历史教学任务,争取平均分、优秀率、合格率都比上学期有所上升。

  七、教学措施:

  1.认真钻研教学内容、教学目标和要求,备好每节课,明确重点、难点。

  2.教学方法要灵活多样,讲究教学技能和教学艺术,加强课堂教学的设计,增强趣味,幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表,积极创造条件,以教学的直观性,调动学生学习历史的积极性和兴趣。

  3.增加课堂容量,精讲精练,减轻学生负担,提高课堂效率。一节课是四十五分钟。将课堂内分成三份:前五分钟复习上节课所学的内容,导入新课;中间三十分钟教学新课;后十分钟练习巩固。

  4.教会学生学习方法。在教学中注重改变学生的学习方式,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力;注重发挥学生的主动性,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。

  5.积极参加学校教研组的教研活动,反思教学中存在的不足,将教学中的点滴进行整理,以提高自身教学水平。

  6.在历史教学中培养学生良好的道德情操,激发学生的爱国热情。

  八、努力方向:

  加强教学内容重难点、教学目标和教学艺术的探究,努力增强教学水平,向学校认可、社会肯定、人民满意的教育而奋斗。并提升学校历史学科教育教学质量,力争成绩在全县名列前茅。

【八年级历史下册教学计划范文(精选3篇)】相关文章:

1.八年级历史下册教学计划范文

2.八年级历史下册的教学计划范文

3.初二历史下册教学计划

4.七年级历史下册教学计划(精选3篇)

5.八年级地理下册教学计划(精选5篇)

6.九年级历史下册教学计划范文(精选4篇)

7.七年级历史下册教学计划范文(精选5篇)

8.八年级物理下册教学计划范文(精选3篇)