教学计划

教学计划 时间:2020-07-22 我要投稿

精选教学计划集合五篇

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们又将奔赴下一阶段的教学,是时候静下心来好好写写教学计划了。想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧,以下是小编整理的教学计划5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

精选教学计划集合五篇

教学计划 篇1

  一、学生情况分析

  八年级学生喜欢音乐,音乐素质较好,在歌唱方面较突出,但偏爱流行音乐,要正确引导。八(1)这几个班学生相对来说上课较认真,学习主动较教高,学习兴趣较浓,而其他班级有待进一步提高学生的学习兴趣。初二的学生在经过前阶段的学习,对初中音乐教学已经有了一定的了解,因此,本学期要继续加强他们对音乐知识的了解,扩大他们的音乐视野。

  二、教材分析

  本册教材从绿色家园,西南性韵、瑰丽的电声、歌剧世界、化蝶、婆姿舞这几个主题方面对学生进行音乐熏陶,贯穿了歌剧、咏叹调、序曲、越剧、舞剧、电子音乐的音乐知识。每一单元都有自己的教学主题,分唱歌、欣赏、实践与创作三个版块,内容的安排上都具有一定的相关性或联系性,各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中,逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。

  三、学期教学目标

  根据新课程标准的要求和学生的实际情况,本学期的教学目标包括以个几个方面的内容:

  1、知道有关音画的知识,懂得音乐能够表现自然界的美景;知道&“歌唱的咬字、吐字&”和&“合唱的和谐与均衡&”方面的知识,并注意在歌唱练习中加以运用。

  2、、能够积极参与音乐实践活动,喜欢西南地区的民族音乐,并乐于了解其音乐文化。

  3、感受电声乐队与体验电子音响合成器的效果的音响效果,学习有关电声乐队和电子音乐方面的知识。

  4、能够用积极的态度参与感受、体验歌剧音乐,对歌剧、舞剧音乐感兴趣,乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。

  5、能够用不同的情绪来演唱不同的歌曲。

  6、能够背唱3&—5首歌曲。

  7、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感,自信心,了解外国优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。

  四、教学措施

  1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

  2、利用多媒体让学生视听享受,尽可能多地补充延伸的知识,开阔学生眼界。

  3、每学一支歌曲,下一节课应该进行检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方师及时进行教正。

  4、有学习有记载,有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。

  5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。

  音乐教材课堂教学,每周一节。

  2、学校有关音乐方面的文娱工作。

教学计划 篇2

  一、指导思想

  以树立现代教育理念、掌握现代教育方法为指导,进一步促进中学教育,搞好中学教师继续教育工作,提高我校教师素质,为教师吸收现代教育信息搭建平台,力争逐步缩小我校在教育教学资源方面与城市学校的差距。同时,为把国家下发的远程教育设备用好,充分发挥其效益,大力促进教育质量的提高,结合本校实际,特制订本学期远程教育工作计划:

  二、加大宣传力度,提高认识

  远程教育主要通过中国教育卫星宽带传输网,快速接收大量的优质教育资源,使我们能够及时地结合教育教学实际,充分利用卫星传输的优质教育教学资源,提高教育教学质量。同时卫星教学收视点可以成为我们对教师进行不间断培训的一个培训点,是教师教育工作的提炼和升华。因此,我们将加大这方面的宣传力度,让老师们更深入了解远程教育的相关内容,明白只有不断加强学习,才能适应日益更新的教育教学改革发展的需要。

  三、成立远程教育工作领导小组

  1、加强领导。从学校领导到每位教师都要高度重视现代远程教育,学校成立的相应领导机构来从事现代远程教育的规划与实施,并做到任务分工明确,做一些扎实的工作,为师生做一点实在的服务。

  2、明确分工。远程教育工作领导小组组长,负责对学校远程育作整体统筹安排;各成员主要抓好教学工作计划的制订与实施工作。

  四、主要工作目标

  1、以现代远程教育技术为主,常规电教手段为辅,充分利用远程教育资源,用现代教育手段促进我乡小学教育教学质量的进一步提高。

  2、进一步学习使用现代远程教育设备,熟悉设备的操作方法;学习远程教育资源的选择、利用和二次开发;学习常用的课件制作方法;抓好教师培训工作,要求每位教师都能熟练使用远程教育设备开展教育教学活动。

  3、开展与远程教育有关的教研活动不低于2次,以提高远程教育设备的使用效益。

  五、主要措施

  因地制宜,采取多种模式,逐步推进现代远程教育技术。

  (1)抓好教师培训工作

  要运用好远程教育资源,首先要求教师必须熟练地掌握计算机的基本操作。为此,我们在本学期要抓好教师的培训工作,让每位教师在原有操作技能的基础上,提高操作水平,逐步熟悉远程教育资源各板块的内容、特点及运用技巧。

  (2)加大远程教育资源的课堂应用率

  确保远教IP资源的接收、使用、刻录和保存,及时将接收的有用资源组织师生观看,并做好相关记录。在课堂教学中积极探索创新。

  (3)加强学校卫星收视点的管理

  学校远程教育设备管理员要负责教育教学资源的收集、整理、刻录工作,以利于教师能及时利用好远程教育教学资源。

  (5)抓好远程教育资源的二次开发

  搞好现代远程教育资源二次开发的研究和推广工作。为教师的多媒体教学水平提供技术支持,学习常用的课件制作方法。

  (6)抓好远程教育档案建设

  要求制定好各种计划和制度,填写好相关记录和表册,及时收集各项目学校上交的`材料,有序存档。

  六、远程经费预算

  项目 金额 备注

  设备维修 20xx年不少于20学时,由学校组织的远程教育培训应有计划、方案、培训内容、考勤、总结等。参训教师应有笔记、且实际操作技能水平得到提高,由学校进行考评、存查。

  2、学科教研。学校教导处或教研组通过培训,组织教师开展学科远程教育教研活动,每月不少于1次。

  3.网上教研。学校教导处或教研组通过培训,由教研组根据学科教学进度和教研计划,组织教师利用“博客”平台参与网上教研活动,每月不少于1次。

  4.上课达标。通过培训,深化认识。利用远程教育资源上课达到规定的数量和质量标准。根据每周在远程教室上课不少于21课时的要求,按照学校规模大小和现有的远程教育设备条件,测算出所有学科教师利用远程教育资源应上课的平均节次,考核每个教师是否达到或超过本校应上平均节次。

  5.反思交流。教师结合自己所任学科教学内容,在博客日志中发表原创性、高质量、有价值的教学反思,每人每月不少于1篇;每人每月向学校或区博客圈推送自己原创博文1篇;学期结束时每人写1篇所任学科远程教育资源应用总结发表在个人博客中。

  6.博客评比。由学校组织对本校教师个人博客进行评选、排名、存查。真正把教师博客建成为“个人成长袋、远教示范田、档案资料库、技能责任地、心理休闲园”。

教学计划 篇3

  一、学生基本情况分析:

  化学是一门初三刚开设的新课程,与生活的联系较多,学生学习的热情较高,教师应正确引导,以期在毕业会考中取得好的成绩。本期担任902班的化学教学任务,该班共有学生56人,其中女29人。这些学生都来自农村,基础高低参差不齐,有的基础较牢,成绩较好,如:寻树平、张银燕、王淑平、吴大平等。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯,如:喻希、喻德强、寻秀荣、吴硕、甄玲等,教师要做好每一个学生的工作,因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

  二、教材分析:

  1.用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的化学基础内容教育学生。从生产和生活的实际出发,适当拓宽知识面,以开阔学 生的眼界,培养学生面向未来的适应能力,体现义务教育的性质和任务。增加了一些金属和有机物的内容,编写了空气和水的污染与防止污染,硬水、氢能源,金属与人体的关系,以及常见的化肥和农药等内容。

  2.教材的基本结构和体系是从学生生活中须臾离不开的空气,水以及碳等引入,学习元素和化合物知识,同时有计划地穿插安排部分基本概念,基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合,有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力。还可以分散学习基本概念和基本理论,以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便子学生学习和掌握,每章教材的篇幅力求短些,使重点较突出。

  3.从我国的实际出发,注意减轻学生过重的课业负担,使学生学得积极主动。根据一个合格公民的需要精选教材,从深度,广度以及习题难度上合理安排。按照教学大纲中规定的需要“掌握”、“理解”的内容做为教学的重点,而对要求“了解”,“常识性介绍”以及“选学”的内容。力求分清主次,区别对待。

  4.为了调动学生学习 的积极性,帮助学生理解化学概念和记忆所学的知识,教材中编入了数页彩图和约200幅图表。其中有的是集中反映某纯净物用途的,有的表现我国古代和现代工业成就的,有的配合化学科学 发展的历史,刊印了科学家的肖像,有的用最新的科学成就图示启发学生钻研科学的积极性。为了符合学生的年龄特征和认知规律,除了与小学自然、初中生物、地理、物理等学科密切联系,便于教和学外,在教材内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有兴趣。

  5.教材除普遍重视演示实验和学生实验外,还注意适当增加了能引起学生兴 趣和有利于学生理解概念的实验。针对学生的差异还编了9个选做实验及一些家庭小实验。加强化学实验教学可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识。培养技能,能力以及科学态度和方法。

  三、教学目的和要求:

  (1) 理论知识联系生产实际、 自然和社会现象的实际,学生的生活实际,使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生的能力和创新精神,使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。

  (2)重视基础知识和基本技能,注意启发学生的智力,培养学生的能力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理,学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识,学习一些化学实验和化学计算的基本技能,了解化学在实际中的应用。

  (3)培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识,对学生进行安全教育和爱国主义教育。

  四、 具体措施:

  (1)重视基本概念的教学

  化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中,既要注意概念的科学性,又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的,因此要特别注意遵循循序渐进,由浅人深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涌义,也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂,通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括,使学生形成概念,并注意引导学生在学习,生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。

  (2)加强化学用语的教学

  元素符号、化学式和化学方程式等是用采表示物质的组成及变化的化学用语,是学习化学的 重要工具。在教学中,要让学生结合实物和化学反应,学习相应的化学用语,结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样,既有利于学生记忆,又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学,通过生动有趣的学习活动和有计划的练习,使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。

  (3)重视元素化合物知识的教学

  元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识,在教学中要注意紧密联系实际,加强直观教学,实验教学和电化教学,让学生多接触实物,多做些实验,以增加感性知识。要采取各种方式,帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素 素化合物知识以后,教师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系,让学生理解元素化合物的性质,制法和用途间的联系,并注意加强化学基本概念和原理对元素化合物知识学习的指导作用。

  (4)加强实验教学

  化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中,要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。在实验教学中,要注意安全教育,要教育学生爱护仪,节约药品。

  (5)积极开展化学课外活动。

  组织和指导学生开展化学课外活动,对于提高学生学习化学的兴趣,开阔知识视野,培养和 发展能力,发挥他们的聪明才智等都是很有益的。课外活动的内容和方式应,灵活多样。在活动内容方面可包括联系社会,联系生活、结合科技 发展和化学史,以及扩展课内学过的知识等;活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座,化学竞赛和专题讨论,或组织学生制作教具,进行参观访问等。在组织课外活动时,应注意充分发挥学生的特长,培养他们的创新精神。

教学计划 篇4

  一、基本情况

  学生学习态度基本端正部分学生写字基本功良好一般学生能把字写端正、整洁,有一定的难度,且写字姿势正确,但由于中年级重视程度不同,仍有少数学生写字不够规范,因此五年级写字教学在认真指导,端正态度,正确书写,养成良好习惯,力争本班写字水平再上新的台阶。

  二、教学目标:

  1、使学生养成正确的写字姿势,掌握执笔、运笔的方法;

  2、在识字教学的基础上进一步了解汉字的笔画、偏旁、结构的特点;

  3、初步掌握汉字的书写方法,逐步做到正确、端正、整洁、行款整齐、流畅,有一定的速度;

  4、加强钢笔字书写训练,要求做到写得匀称,纸面干净;

  5、重视培养学生的写字兴趣和审美能力,要重视培养学生认真写字和爱惜写字工具的习惯。

  三、具体要求

  1、掌握钢笔字的正确书写方法,提高写字的成功率。

  2、掌握正确的执笔、运笔方法。

  3、比较熟练地掌握钢笔字书写中笔画和偏旁的写法及在字中的搭配关系。

  4、养成良好的写字的习惯,提高学生的审美能力。

  四、教学重点

  1、初步掌握汉字笔画的特点和书写技巧。

  2、初步结构相同的字笔画变化的特点和书写技巧。

  3、笔画难写的字和结构难安排的字,其书写方法的运笔要领要认真指导。

  五、具体措施

  1、教者严格执行写字教学程序:指导练习——批改——评点,坚持持之以恒的教学态度,以激发学生练习的兴趣,以此养成学生良好的书写习惯。

  2、教者的书法指导要尽量采取直观教学法,减轻学生学习负担,提高学习效率。

  3、科学合理地进行写字训练,坚持做到训练有度,持之以恒,安排训练内容时注意由简到繁,由易到难,使学生真正体验到书写的乐趣,树立信心。

  4、教给学生保管书写工具的方法,养成节约的良好习惯,借此训练学生整洁、细致的作风。

教学计划 篇5

  一、活动目标:

  1、关注故事的发展线索,感受爷爷的聪明才智。

  2、养成从插图里仔细观察,善于发现的良好读书习惯。

  3、体会爷爷在缝制毯子、外套、背心、手帕、纽扣时密密缝进了爷爷的一片爱,体会爷爷和约瑟之间的浓浓亲情。

  二、活动重点:

  养成从插图里仔细观察,善于发现的良好读书习惯。

  三、活动难点:

  体会爷爷在缝制毯子、外套、背心、手帕、纽扣时密密缝进了爷爷的一片爱,体会爷爷和约瑟之间的浓浓亲情。

  四、活动准备:

  1、绘本PPT、绘本《爷爷一定有办法》

  2、剪刀、蓝色布料、毛毯、外套。。。。等教具、废旧布料、风车、玉米皮小人

  五、活动过程:

  (一)出示剪刀和蓝色布料引起幼儿兴趣

  1、孩子们,你们好!今天老师给你们带来了两样东西,来看一

  看你认识它们吗?(出示剪刀)这是什么?(幼回答剪刀)剪刀是用来干什么的?(剪东西的)它又是什么?(出示蓝色布料)布料是用来干什么的?那你说一说布料可以做什么?(衣服、裤子、手绢等)哦,原来布料这么有用啊!

  2、今天老师还给你们带来了一本特别好看的图画书,这把剪刀和布料就藏在这本图画书里面,让我们来看看吧!

  (二)引出故事,出示图画书

  1、封面上都有谁?(一个白胡子老爷爷和一个小男孩)

  2、那你猜一猜老爷爷和这个小男孩是什么关系呢?

  3、上面还有一行字,就是故事的名字,叫爷爷一定有办法,爷爷会有什么办法呢?他是怎么做的?我们一起来看一下。

  (三)介绍扉页

  我们再来看扉页,你有看到了什么?(许多小星星)它的背景是什么颜色的?(蓝色)对,这就是一块带小星星的蓝色布料,故事就从这块蓝色的布料开始了。

  (四)播放课件,幼儿观看课件,回答问题

  1、这个故事叫什么名字?

  2、约瑟小时候的小毯子是谁为他缝制的?

  3、约瑟渐渐地长大了,奇妙的蓝毯子变得怎样了?妈妈说了什

  么?约瑟又怎样说的?

  4、爷爷用小毯子做成了什么?随着约瑟的长大,爷爷用他的巧手又接二连三地把小毯子变成了什么?

  (五)做游戏

  1、幼儿排序(按爷爷缝制的先后顺序把毛毯、外套等教具排序)

  2、教师在幼儿排序完后再为幼儿串讲故事

  教师小结:原来这块毯子和毯子做成的各种各样的东西记录着约瑟成长的岁月,陪伴着他童年快乐的时光。更重要的是爷爷在缝制的过程中也秘密的缝进了爷爷的一片爱,爷爷是那样的有办法,用他慈祥的爱心和灵巧的双手为约瑟把旧的可以扔弃的东西变新,变成有用的的东西,爷爷很爱自己的小孙子。那你的爷爷对你的爱又藏在哪里呢?

  3、和幼儿谈话,一起说一说爷爷对你的爱和你怎样爱爷爷?

  (六)幼儿找纽扣

  让幼儿观察图画书最后一页,幼儿找纽扣发现了小老鼠的一家 教师小结:哇!这个故事太有趣了,还有小老鼠的一家呢!两个世界,两个故事,在这个故事里老鼠的一家和爷爷的一家都是那样的充满着智慧,能把普普通通的东西变得奇妙无比,这本书告诉了我们遇到事情要多动脑筋,想办法,才能充分利用现有的资源变废为宝,把不能用的东西变成有用的东西。

  (七)出示风车、玉米皮小人,废旧布料

  1、这些东西都是用什么做的?

  2、教师把收集的废旧布料送给幼儿

  老师这里也收集了一些布料送给你们,拿回家也利用你的小巧手制作出有用的好玩的东西,看一看,谁比故事里的爷爷还要聪明。

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