大班美术活动教学计划

时间:2021-07-06 16:54:50 教学计划 我要投稿

大班美术活动教学计划范文(精选5篇)

  时间流逝得如此之快,我们的教学工作又将翻开新的一页,立即行动起来写一份教学计划吧。以期更好地开展接下来的教学工作,下面是小编帮大家整理的大班美术活动教学计划范文(通用5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

大班美术活动教学计划范文(精选5篇)

  大班美术活动教学计划 篇1

  本学期美术主要以简笔线条画为特色,以培养幼儿对美术的兴趣为主。主要方式是涂色、添画。围饶这一特色,我们将开展了一系列的美术活动,用多种材料改变绘画活动形式吸引幼儿,除蜡笔画外,还有吹画、拓印画、手指画、水粉画、线条画等等;使幼儿在美术课上兴趣盎然、灵感丰富,同时还进一步提高幼儿对美术的兴趣。

  一、教学目标

  以兴趣为出发点,将绘画技法与想象结合,发挥儿童的主体意识,激发儿童对美术的兴趣,挖掘儿童的想象创造才能。能大胆运用各种线条和色彩去表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征,能大胆地按自己的意愿画画。

  二、教学重点、难点

  1、学习有关美术的基本知识和绘画的基本技能。

  2、培养幼儿动手能力、观察能力及创新能力。

  三、活动组织要点:

  1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

  2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。

  3、注重幼儿构图技能的培养,充分体现自我创造能力。

  4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动,培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。

  四、教学内容安排:

  线描画(用简单明了的线描技法,通过点、线、面描绘和表现事物形象。)彩色画(主要是蜡笔水彩画的练习,通过丰富的色彩练习,提高对色彩的感受能力。)幼儿美术练习活动可以分为:基本练习、模仿练习、分步练习和创作练习四个阶段。五、教学内容安排:

  第1至第2周 静物练习

  第3至第4周 动物练习

  第5至第7周 人物练习

  第8至第9周 线条画练习

  第10周 拓印画练习

  第11周 吹画练习

  第12至第13周 水粉画练习

  第14周 水墨画练习

  第15周 装饰画练习

  大班美术活动教学计划 篇2

  一、情况分析。

  本班幼儿共有43人,其中男生24人,女生19人,均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到:在我班共有4个幼儿上过大班,对园内生活有了一定的经验和知识上的准备,所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境,并能参与到教学活动中。另外有部分幼儿在自理能力和社会性发展两方面存在着不足。据调查表所知,我班部分幼儿在生活自理能力普遍较差,这与大多数幼儿是独生子女不无关系。有些幼儿在家里倍受家人长辈们的宠爱,很多事情都由家长一手包办,如在幼儿吃饭的时候帮助进餐;幼儿玩具玩好后由家长整理;帮助幼儿穿脱衣裤等等,这不仅使幼儿失去了宝贵的自理能力培养和发展的机会,而且还造成幼儿依赖性强、生活技能差。

  随着楼层不断的向高空发展,小朋友的生活、活动区域也不断的随之缩小,再加上独子独女,平时缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往,从而造成幼儿交往技能的缺乏。如有个别幼儿在与他人进行交往时就会出现胆怯、害羞、躲避的反应,从而形成孤僻、内向、胆小的性格。也有的幼儿则是以自我为中心,在与他人交往时出现霸道、自私、自控能力差。

  二、总目标。

  1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护,并激发其爱父母、爱老师的情感,会使用一些礼貌用语。

  2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则,能和同伴共同游戏。

  3、培养幼儿初步的自我服务能力,能参加简单的劳动,做自己能做的事。

  4、调动幼儿的情绪参加各项活动,并能发表意见。

  5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。

  6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处,知道应该关心别人。

  7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。

  8、初步认识集体、公共等概念,学写有关有利与集体、公共等的基本原则。

  三、环境创设:

  1、本学期我们将以主题形式来布置环境,并与每月的主题活动密切配合,及时更换主题。同时充分利用废旧物品,以提供成品或半成品材料为主,鼓励幼儿动手参与,发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。

  2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要,满足幼儿的游戏兴趣,依据本班实际,建立合理的活动区规则,密切配合教学需要,定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。

  3、充分利用家长资源,鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作,丰富我班的区域或墙饰。

  四、具体工作措施。

  1、坚持“一切以幼儿利益优先”的工作原则,尊重幼儿,平等地对待幼儿。树立高度的教育意识,不断修正服务态度,围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量,使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则,以诚信换取家长的信任。

  2、“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作,与时俱进,积极调整心态,适应课改带来的变化,在探索中享受快乐,在反思中寻求发展,萌发内在的工作、学习动机,促进自我提升和集体事业的发展。

  大班美术活动教学计划 篇3

  目标:

  1、新奇、特别的材料可以提高幼儿的兴趣,激发他们探索的欲望和好奇心,使他们产生丰富的想像。多种材料的运用,有利于幼儿开拓视野,增长知识。

  2、最大限度地给予幼儿体验和感知美的机会,充分运用多种手段,引导幼儿自觉建立起良好的审美感觉,激发他们的艺术情感,形成表现美和创造美的强烈兴趣。提供自由表现的`机会,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想像。

  3、留意身边的废旧材料,通过教师的适当引导,发现材料之间搭配的韵律美,使幼儿充分表达自己的感受和体验,发挥主动性。主动性来源于兴趣,幼儿对事物一旦有了兴趣,往往会集中注意,仔细观察事物,感受也就深刻,就容易把握事物的特点。

  4、改变幼儿单独作画、缺乏交流的活动形式,可以减少幼儿的枯燥乏味感。增加一定量的集体合作作画活动,可以增强幼儿的合作意识、交流意识,使幼儿通过合作与交流了解他人的感受与经验,理解个体与群体之间的关系。使幼儿通过广泛的合作与交流,共同完成表现美和创造美的过程。

  实施方案:

  三月主题《春节》系列

  大班:滚弹珠的方法营造烟花的绚烂〈美丽的烟花〉

  水果拓印加勾线〈冰糖葫芦〉

  揉纸拓印〈雪花飘飘〉

  撕贴广告纸〈元宵节〉

  中班:树叶拼贴〈蝴蝶飞舞〉

  石头滚画〈元宵节〉

  广告纸、报纸撕贴〈中国娃娃〉

  高丽纸覆盖拓印〈腊梅花开〉

  大班:彩色粉墨画〈年〉

  蛋壳、毛线粘贴画〈看花灯〉

  木板浮雕画〈新年娃娃〉

  锡纸版画〈雪人〉

  四月主题〈春天〉系列

  大班:报纸撕贴纸盒画〈机器人〉

  手掌拓印〈春天的色彩〉

  毛线拖印〈风筝〉

  棉花、布料拼贴〈帆船〉

  中班:海棉蘸色画〈春天的梦〉

  沥粉画〈艺术盘〉

  纸盒装饰立体画〈脸谱〉

  报纸立体画〈水果娃娃〉

  大班:硬纸壳宣纸立体画〈魔法面具〉

  卵石彩绘〈动物园〉

  塑料瓶彩绘〈玩偶之家〉

  口罩彩绘〈我的大嘴〉

  五月主题〈劳动最光荣〉系列

  大班:线拉画〈彩虹〉

  瓶盖印画〈葡萄〉、〈彩色泡泡〉

  纸团拓印〈花裙子〉

  树叶拓印〈小蜜蜂〉

  中班:线拉画(报纸拼贴)〈喇叭花〉

  鞋印拓画〈我的大脚〉

  沙烫画〈我的全家福〉

  铅笔写生〈教室里的盆景〉

  大班:葫芦彩绘〈装饰画〉

  沥德粉画〈妈妈的手〉

  木板装饰画(石子、珠子、豆子镶嵌)〈我的镜框〉

  T恤彩绘(丙烯)〈我是好宝宝〉

  六月主题〈幻想〉系列

  大班:手指印画〈小蚂蚁〉

  雨伞彩绘〈美丽伞〉

  泼色画〈想象画(听音乐)〉

  纸泥装饰画〈孔雀开屏〉

  中班:玻璃板粉印画〈风景〉

  拖鞋彩绘〈变形记〉

  纸箱彩绘〈魔方〉

  仿金属画〈海底世界〉、〈印地安人〉

  大班:木头彩绘〈图腾柱〉

  竹席彩绘〈漂亮的土家织锦〉

  卡纸、纸盒、泡沫板、吹塑板〈门的联想〉

  五谷杂粮拼贴画〈可爱的`农作物〉

  大班美术活动教学计划 篇4

  设计意图:

  在平常的生活中,幼儿常有意无意的“张冠李戴”。喜欢套上妈妈的大花衣,拖爸爸的大皮鞋或硕大的娃娃骑上小小的玩具车_____。各种事物交换错位的“恶作剧”而带来自我得意的欢乐或意想不到的启迪。在大自然中,鸟总是依附着树生活。树和鸟是幼儿日常生活中十分熟悉的两种形体。通过将两种形体的巧妙组合、转换,变成另一奇特的新形态。这在绘画活动中属于一种置换绘画方法。它可以丰富幼儿的知识,使幼儿头脑中出现更多的事物形象;更有助于拓展幼儿想象力的发展。教学活动《树鸟的巧合》并没有过多的提及幼儿的绘画技能,而更注重引导幼儿转换新的思维方法,能大胆的进行创造性的表现。

  教学目标:

  1、学习将两种事物进行组合,转换成另一新形态的思维方式。

  2、能大胆运用绘画语言进行创造性的表现。

  3、萌发幼儿爱护鸟类和关爱大自然的情感。

  教学重点:

  拓展幼儿新的绘画思维方式。

  教学难点:

  将两种事物进行组合,转换、创作,大胆的表现自己的想法。

  教学准备:

  1、树鸟课件,幻灯。

  2、课前组织关于树、鸟知识的谈话,以及相关知识经验的积累。

  3、环境布置:教室周围贴有树、鸟的各种图片。

  教学过程:

  一、引出课题。

  ——“小朋友,我们知道鸟是我们人类的好朋友——”

  ——“鸟最喜欢在什么地方休息?”(引出树)

  二、观看课件,了解树、鸟之间的特有关系。

  ——“小朋友,树和鸟之间有什么关系?”

  (大树需要鸟,鸟也离不开大树。有树的地方就有鸟,有鸟的地方就有大树——)

  ——“既然树和鸟谁也离不开谁,紧紧的联系在一起。那么,请小朋友想一想,如果把它们结合在一起,将会变成什么样子。”

  ——引导幼儿相互交流讨论。这时,教师将树、鸟组合在一起。给幼儿直观的视觉感受,拓展幼儿思维。

  ——幼儿相互交流。教师了解幼儿的理解状况,引导幼儿转换新的思维方式。

  三、幼儿创作;

  ——给幼儿独立思考、创作的空间。不要随意打搅幼儿。

  ——教师在一旁观察,可根据幼儿的接受情况,进行轻声的个别交流。

  ——待多数幼儿勾画出外形后,教师如觉得有必要,可将某个幼儿的一幅组合、转换较好的作品,进行集中讲解,引导幼儿转换新的思维方式。

  ——幼儿再次创作。

  四、作品展示、交流。

  ——教师了解幼儿的作品意图。

  ——利用幻灯展示个别幼儿的作品,请幼儿简单表述。

  ——教师小结。

  延伸活动:

  在日常活动中,引导幼儿观察两种不同事物的形体,通过组合、转换,变成另一新形象,丰富幼儿对事物形象,拓宽幼儿思维。

  大班美术活动教学计划 篇5

  设计意图:

  风车,是民间传统玩具,它借助风力不停旋转,以它特有的造型,独到的玩法,深受孩子的喜爱,易制好玩。生活中也经常会看到风车,但这节课让孩子们玩自己制作的风车,孩子们肯定会很兴奋.通过纸风车的设计与制作,感受对称的形式美感,培养科学探究精神、设计意识和动手能力;从知识、能力思维两个方面对学生进行知识传授和能力培养,让孩子始终处于“探究”状态,激活孩子思维和情感。

  活动目标

  1、通过装饰风车体验美术的乐趣,激发学习美术的乐趣。

  2、提高动手能力、创造能力和想象能力。

  3、学习用各种图案装饰、剪、折制作漂亮的风车。

  活动准备

  水彩笔、正方形纸、双面胶。

  活动重难点:

  重点:能简单了解风车能转动的道理,并能为风车进行简单装饰.

  难点:能完成剪、折、粘贴制作漂亮的风车。

  活动过程:

  一、歌曲导入,激发兴趣

  我们先来放松一下,听一首歌曲《大风车》

  1、播放歌曲《大风车》

  2、谁来告诉老师,你听完这首歌想到到了什么?

  3、你玩过风车吗?怎样玩?

  4、风车为什么会转?(因为风车的叶片是扭过的,气流流过使叶片的迎风面和产生压力差,因此风车就会转动。)

  二、学习制作风车

  1、教师出示风车

  老师今天就带来了一个风车,这是老师自己做的。你想不想也做一个漂亮的风车?

  2、讲解制作步骤

  (1)准备一张正方形的纸,对角折出中心点。

  (2)围绕中心点画一个圆圈,然后进行装饰。

  (3)用剪刀沿着折痕剪开,每条线剪到圆圈的边缘。

  (4)在每一片的同一个方向选择一个角粘贴在中心位置。

  3、教师出示做好的风车,幼儿欣赏。

  三、玩风车:做好的幼儿让老师把风车用大头针扎在铅笔上。

  四、欣赏风车,拓展思维,请幼儿回家后和家长一起制作特殊的风车。

【大班美术活动教学计划范文(精选5篇)】相关文章:

1.幼儿美术大班教学计划

2.幼儿美术大班教学计划

3.大班冬至美术活动教案

4.大班美术剪窗花活动反思

5.大班元旦节美术活动教案

6.大班美术活动说课稿 好玩的面具

7.幼儿园大班美术活动之剪窗花

8.大班美术剪窗花教案

9.大班美术元旦海报教案