《广播、电视和移动通信》教学设计
教学目标
1．了解无线电广播的大致工作过程。
2．大致了解电视的工作过程。
3．了解移动电话是怎样工作的。
教学重点
了解无线电信号的发射和接收过程。
教学难点
了解广播、电视和无线电话利用电磁波传递信号的基本过程。
教学准备
课件，导学案
教学方法
先学后教，学案导学，合作达标
教学后记
引入新课
电磁波是传递信号的载体。
课前大家已经查阅了很多资料，那么，广播、电视的图像和声音是依靠什么传过来的呢？
就像信鸽传书一样，广播、电视的图像和声音是以电磁波为载体的。
那广播、电视的图像和声音是怎样传过来的呢？
无线电广播信号的发射和接收过程
展示一台多波段收音机，播放广播节目，说说你观察的内容。它的作用是什么？
那么广播信号是如何发射信号，收音机是如何接收信号的呢？
阅读课本无线电广播信号的发射和接收，思考：
1．无线电信号是从哪里发射的？
2．声音信号是如何发射到空中的？
3．信号是如何接收的？
4．收音机接收到手信号如何变成声音的？
小结：无线电广播主要是由信号发射和信号接收两部分组成。
我们可以把广播信号类比成信件的书写、传递和接收。利用话筒把声音信号转化成电信号与写信相似；高频振荡电流相当于邮差；调制器的调制就是把信件交给邮差。天线相当于驿站；选台相当于信件的分拣；解调就是把信件从邮差身上解下来；扬声器就是阅读信件了。
我们现在已经知道了无线电广播信号的发射和接收过程，那电视信号的发射和接收过程的又是怎样的呢？
电视信号的发射和接收过程
展示电视机，给电视机接上天线，利用电视机播放某一电视台的节目。
电视接收的图像和声音，电视信号是如何发射和接收的呢？
阅读课本有关电视的发射和接收的内容，思考：
1．电视信号中图像和声音信号是如何发射的？
2．电视信号与广播信号有哪些异同？
移动电话
利用移动电话拨打另一电话。移动电话是如何把信号传递给另一部电话的？
阅读课本有关移动电话的内容，思考：
1．移动电话是如何把信号发射出去的？
2．移动电话是如何接收到对方电话的信号的？
移动电话既是一个信号发射台又是信号接收台，为什么广播电视塔要建那么高大，而移动电话只要这么一点大呢？
在我们家中就有一种可以移动的叫作无绳电话的移动
广播、电视的图像和声音是依靠电磁波传过来的
学生观察，说出观察结果。上面标有不同的'频率；有调谐旋钮；有音量开关等。利用收音机可以一定频率范围内的广播信号。
学生结合课本内容及课前查阅的资料简要说明。
通常收到的广播信号是由广播电台发射，再被收音机接收，主要分为两个过程。
信号的发射：首先用话筒把声音信号转换成音频电信号；由载波发生器产生高频电磁波，通过调制器把音频电信号加载到高频电磁波上；最后通过天线把载有音频电信号的电磁波发射出去。
信号接收：收音机的天线接收到电磁波，利用调谐器选出我们所需频率的电磁波；从高频信号中取出音频信号，放大后送到扬声器；利用扬声器把电信号转化成声音
学生阅读，讨论回答问题。
电视信号包括了声音和图像信号，声音信号的产生、发射、接收与无线电广播的工作过程相似。摄像机把图像变成电信号，发射机把电信号加载到频率很高的电流上，通过发射天线发射到空中。
电视机天线把高频信号接收下来，通过电视机把图像和声音信号取出来放大，由显示器显示图像，喇叭发出声音
学生思考，得出结论：电磁波。学生阅读，讨论。
移动电话既是信号发射台又是信号接收台。移动电话相当于是无线电台，它将用户的声音转变为高频电信号发射到空中，同时它又捕捉空中的电磁波，使用户接收到通话对方送来的信息。
学生讨论回答：
手持移动电话的体积很小，发射功率不大；它的天线也很简单，灵敏度不高，因此，它跟其他用户的通话要靠较大的固定无线电台（基地台）转接来达到通话的目的。
无绳电话的主机和手机上各有一个天线，它们是通过电磁波来工作的，主机接在电话网上，相当于一个小型的无线电台
阅读课本无线电广播信号的发射和接收，思考：
1．无线电信号是从哪里发射的？
2．声音信号是如何发射到空中的？
3．信号是如何接收的？
4．收音机接收到手信号如何变成声音的？
小结：无线电广播主要是由信号发射和信号接收两部分组成。
我们可以把广播信号类比成信件的书写、传递和接收。利用话筒把声音信号转化成电信号与写信相似；高频振荡电流相当于邮差；调制器的调制就是把信件交给邮差。天线相当于驿站；选台相当于信件的分拣；解调就是把信件从邮差身上解下来；扬声器就是阅读信件了。
我们现在已经知道了无线电广播信号的发射和接收过程，那电视信号的发射和接收过程的又是怎样的呢？
电视信号的发射和接收过程
展示电视机，给电视机接上天线，利用电视机播放某一电视台的节目。
电视接收的图像和声音，电视信号是如何发射和接收的呢？
阅读课本有关电视的发射和接收的内容，思考：
1．电视信号中图像和声音信号是如何发射的？
2．电视信号与广播信号有哪些异同？
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