四年级美术《小鸭子—棉签画》教学设计

教学设计 时间:2020-04-25 我要投稿

四年级美术《小鸭子—棉签画》教学设计

  在教学工作者开展教学活动前,通常会被要求编写教学设计,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。写教学设计需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的四年级美术《小鸭子—棉签画》教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。

四年级美术《小鸭子—棉签画》教学设计

  【教学内容分析】:

  本节课是依据我校十月份艺体课低年级教学主题《丑小鸭》而选取的教学内容。学生在以往的美术教学中已经学习过了认识圆形、椭圆形,以及绘画方法。本节课主要学习利用圆和椭圆组合绘画小鸭子的基本形态,并用棉签和颜料进行涂色,为今后学习用棉签作画奠定基础。本节课的教学内容简单,用具简便,且安全性和可操作性强,非常适合于低年级学生学习。

  【学情分析】:

  A类学生:具有对圆形和椭圆的认知能力和绘画基础。具备一定的观察能力、和动手能力,能够独立抓住小鸭子的外形特点,仿照教师范图学习小鸭子棉签画的绘画步骤和形式。在完成教学内容的基础上,鼓励他们融入自己的创作,绘画出不同形态的小鸭子。

  B类学生:认识圆形、椭圆形,具有动笔绘画、涂色的能力,但对于圆形和椭圆形的大小比例和画面布局掌握不好,所以建议学生借助图形卡片或连线的方法辅助完成绘画。在涂色方面容易出现颜色不均匀、线条不明显的问题,所以需要教师及时给予指导。

  【教学目标】:

  知识与技能:

  A类学生掌握小鸭子棉签画的绘画步骤和方法。

  B类学生掌握小鸭子的外形特点,运用棉签涂色的方法。

  过程与方法:

  1、通过演示法学习小鸭子棉签画的绘画步骤和形式。

  2、借助圆形、椭圆形卡片辅助学生完成小鸭子头部和身体的绘画。

  情感态度与价值观:

  培养学生不以貌取人,团结友爱的好品德。

  【教学重点】:

  小鸭子棉签画的绘画步骤和方法。

  【教学难点】:

  小鸭子的大小比例布局 ;运用棉签涂色的方法及注意事项。

  【确立重难点的依据】:

  学生对于圆形和椭圆形的大小比例和画面布局掌握不好,在涂色方面容易出现颜色不均匀、线条不明显的问题。

  【教学准备】:

  红色、黄色、黑色、蓝色水彩颜料;棉签、调色盘、报纸、图形卡若干;多媒体课件等。

  【教学过程】:

  环节一:手指操

  【设计意图及应用策略:通过手指操放松学生手部小肌肉群,提高手指灵活性,为动手学习绘画做铺垫。】

  教师播放音乐带领学生一同做手指操:握拳运动;握爪运动;分指运动;数指运动。

  环节二:情境导入

  【设计意图及应用策略:运用熟悉的童话故事调动学生学习兴趣,并进行德育渗透,培养学生不以貌取人,团结友爱的好品德。】

  教师讲述《丑小鸭》的故事片段,激发学生要与丑小鸭交朋友的欲望,由此引出课题《小鸭子棉签画》。

  环节三:新课教学

  【设计意图及应用策略:通过多媒体课件直观演示小鸭子的外形特点;运用演示法直观教学绘画小鸭子棉签画的步骤和方法。】

  (一)学画小鸭子:

  1、教师出示图片引导学生观察小鸭子外形特点:

  小鸭的头是什么形状的?(圆圆的)。

  小鸭的身体是什么形状的.?(椭圆的)。

  小鸭的嘴巴是什么形状的?出示字卡(扁扁的)。

  2、教师示范绘画小鸭子:

  用棉签蘸黄色颜料,边示范边讲解。用蘸好的黄色颜料,在纸上画个圆圆的脑袋,一个椭圆的身体。示范用红色的颜料画上嘴巴。边示范边强调,鸭子的嘴巴是扁扁的。待颜料稍干后。用黑色画一只眼睛,再用蓝色颜料画上波浪线。小鸭子在游泳。

  (二)小鸭子涂色:

  用棉签蘸黄色颜料,边示范边讲解。用蘸好的黄色颜料,将小鸭子的头和身体涂上。示范用红色的颜料涂上嘴巴。

  边示范边强调涂色注意事项:

  1、颜料量适当

  2、沿轮廓依次涂色

  3、颜色均匀饱满

  预设生成:在教师演示教授绘画、涂色方法时,也许有的学生对于绘画工具比较好奇,不能专心听讲。

  解决策略:演示讲解结束后再发给学生棉签和颜料进行绘画操作,辅助教师及时给予提醒。

  环节三:实践操作

  【设计意图及应用策略:针对不同能力层的学生适当提升或降低绘画任务及方法,使每名学生都能参与到绘画活动中,体会到成就感。】

  1、教师出示图片素材,鼓励A组学生大胆的画出小鸭子游泳的不同姿势。

  2、建议B组学生利用图形卡片辅助绘画小鸭子,降低绘画难度。

  3、要求学生注意绘画卫生。

  4、及时展览,讲评学生作品。

  【板书设计】:

  小鸭棉签画

  小鸭子外形特点: 涂色注意事项:

  头(圆形) 1、颜料量适当

  身体(椭圆形) 2、沿线依次涂色

  嘴巴(扁扁的) 3、颜色均匀饱满

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