七年级政治下册《钢铁是这样炼成的》教学设计

教学设计 时间:2020-04-25 我要投稿

七年级政治下册《钢铁是这样炼成的》教学设计

  在教学工作者开展教学活动前,时常需要用到教学设计,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么优秀的教学设计是什么样的呢?以下是小编精心整理的七年级政治下册《钢铁是这样炼成的》教学设计,希望对大家有所帮助。

七年级政治下册《钢铁是这样炼成的》教学设计

  一 、分析

  七年级人教版下册第六课《为坚强喝彩》第二框《钢铁是这样炼成》,依据课程标准中的以下规定设计:第一,“客观分析挫折和逆境,寻找有效的应对方法,养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质”;第二,认识成长的社会环境,提高生活适应能力。 “主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,陶冶情操,形成良好的学习劳动习惯”;第三,“正确认识生活中的困难和逆境,提高心理承受力,保持积极进取的精神状态”。

  二 、学情分析

  针对学生意志力薄弱的问题。由于为数不少的初中生得到家长过分关爱甚至溺爱,同时社会、学校、家庭忽视对学生坚强意志的教育,造成学生意志力薄弱。初中是学生心理品质发展的关键时期,引导学生主动锻炼意志品质,有助于解决成长中的问题,促进学生身心的健康发展。

  三 、教学目标

  (一)知识目标

  磨砺坚强意志的方法和途径

  (二)能力目标

  能够分析自己的意志品质;

  运用培养意志品质的方法,增强磨砺自己意志品质的能力 。

  (三)情感态度价值观目标

  懂得坚强意志对自己人生意义重大

  四、教学重难点

  重点:磨砺坚强意志的方法

  难点:对自己坚强意志品质和懦弱表现的认识

  五、教学过程

  (一)新课导入

  简单的让学生们讨论《钢铁是怎样炼成的》这本书的作者、主要内容和主旨。老师从文中引出一些有关坚强意志品质的经典话语,并引导学生们思考说明了什么道理。引出这一框的课题。

  通过让同学们自己填表的方式,写写自己日常生活中坚强意志品质表现和懦弱表现。

  目的:在上一框学习了坚强意志表现的基础上让学生们更好的认识自己的优点和不足,在这个过程中老师注意对学生的评价,对于学生们的坚强意志品质表现要给予表扬并鼓励他们继续保持,对于学生懦弱表现给予一些建议,让他如何克服。增强学生的自信心。

  探讨名人齐白石“化石为泥”的'例子、“不扫一屋,何以扫天下”典故、富兰克林和杨利伟的故事,学生讨论他们之所以成功是因为他们有哪些方法来磨砺自己的意志的。

  根据自己实际情况,制定一个目标明确的意志锻炼计划。

  (三)新课小结

  正确的认识自己,在艰苦的环境中磨砺自己的意志,有了坚强的意志,在我们以后的学习生活中都有着莫大的帮助,为了自己的梦想,从现在做起,从小事做起,成为一个意志坚强的人吧!

  (四)板书设计第六课第二框 钢铁是这样炼成的

  一 我的意志品质

  1、我的坚强意志品质

  2、我的不足

  二 磨砺意志 学会坚强

  1、树立明确的目标

  2、从小事做起

  3、应善于管理自己

  4、主动在艰苦的环境中锻炼自己课后作业:、课后反思

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