《云雀的心愿》教学设计

教学设计 时间:2020-05-25 我要投稿

《云雀的心愿》教学设计

《云雀的心愿》教学设计1

  教材简析:

《云雀的心愿》教学设计

  本文是一篇童话故事。讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林,一路上看到森林被砍伐后,有的地方变成沙漠,有的地方河水泛滥成灾,心里很难过。听了妈妈的话,小云雀懂得了保护“森林水库”的重要。这篇课文以拟人的写法,以描写人物对话为主要形式,寓环境保护的科学道理于有趣的故事中,便于学生阅读感知。

  教学目标:

  1.正确、流利、有感情地朗读课文,练习分角色朗读课文。

  2.学会本课12个生字,理解由生字组成的词语。

  3.体会陈述句和反问句在语气上的不同。

  4.有条理地叙说森林的环保作用,初步树立环保意识。

  教学重点难点:体会森林实在太重要了,有条理地叙说森林的蓄水作用和空调作用。

  教学时间:二课时

  第一课时

  教学目标:

  1.朗读课文,达到读正确、读通顺的要求。

  2.学习生字新词,通过自学或质疑,理解部分词句。

  3.感知课文内容,理清文章层次结构,知道云雀的心愿是什么。

  教学过程:

  一、质疑解题,预探内容。

  1.板书课题 20、云雀的心愿

  看图文介绍:云雀

  说一说:“心愿”是什么意思?

  2.预探内容:通过预习,知道云雀的心愿是什么了吗?(讨论)

  3.导入新课:云雀为什么会有这种心愿呢?就让我们跟着小云雀和云雀妈妈去旅行吧,你们会明白的。

  二、范读课文,初步感知课文内容。

  1.听录音范读课文,同时观看画面。

  2.同桌讨论提出的问题,看谁解决的问题多。

  三、自读课文,读通读顺课文。

  1.学生大声自由朗读课文。

  要求:读准字音,读通句子,遇到难读的地方多读几遍。

  2.检读课文:指名分小节朗读课文。

  其余同学:仔细听,他读正确了吗,有没有需要帮助的地方?提出你不理解的词语。

  四、再读课文,了解课文内容和结构。

  1.说一说,小云雀跟着妈妈飞到过哪些地方?

  交流并板书:沙漠、大河、森林

  2.找一找,其相对应的自然段是什么?(2—4、5—10、11—13)

  3.最后两小节写了什么?(云雀的心愿)

  齐读小云雀的话

  用自己的话说一说:云雀的心愿是什么?

  五、学习生字

  1.四人小组交流你的记字办法

  2 .指名上台交流

  3.学生描红,师巡视指导

  六、作业:

  1、 完成习字册

  2、 熟读课文

  第二课时

  教学目标:

  1.分角色、有感情朗读课文。

  2.理解课文内容,体会森林实在太重要了,从中懂得一些森林的环保作用,树立环保意识。

  3.说说为什么“森林实在是太重要了!”。

  教学过程:

  一、复习导入:

  1、 云雀的心愿是什么?从课文中找出句子来回答。

  植树造林

  板书:沙漠————→绿洲

  2、教师小云雀怎么会有这样的心愿的呢?原来是因为她跟着妈妈到外面转了一圈,认识到了森林——(课文中怎么说的?)森林实在是太重要了!(用双线划出来) 板书:森林 实在是太重要了!

  过渡:那么,小云雀到了哪些地方,看到了哪些现象,才认识到了“森林实在是太重要了!”?我们一起来学习课文。

  二、学习课文第二段:(2—4)

  1、 请同学们自由朗读课文第二段,从哪些语句体会到“森林实在是太重要了”,用线划出来,读一读。

  2、 指名交流读出句子。(后来由于人们……变成了贫瘠的沙漠)

  (1)指名读句子 说说感受板书:沙漠上空 土地成沙漠

  (2)森林变成了沙漠,会造成怎样的结果呢?找出课文中的话来回答。(一阵狂风……睁不开眼。真是令人讨厌。)

  (3)结合对沙漠的了解,让学生再谈谈土地沙漠化的危害

  (4)教师:可见,乱砍滥伐,会使茂密的森林变成贫瘠的沙漠。有了森林才能挡住那令人讨厌的风沙 板书:挡住风沙

  3、 指导朗读第二段(2—4小节)读出不同人物的语气

  自己练读 —指名读—评议—分角色读

  4、教师小结:看来森林真的是太重要了!

  三、学习第三段:(5—10)

  1、 自由读第三段,思考这一段从哪些语句体会到“森林实在是太重要了”可以在书上圈圈点点划划。

  2、 交流:上游的森林被砍光了……泛滥成灾 板书:大河上空 泛滥成灾

  (1) 你能用课文中的句子来说说“泛滥成灾”的情景吗?把最能说明“泛滥成灾”的词圈出来。(“像脱缰的野马”、“咆哮”、“冲跨”、“淹没”。)

  (2) 联系你的了解,说说喝水泛滥成灾的危害

  (3) 指导朗读,读出河水的“凶猛”

  (4) 可见,洪水泛滥成灾时是多么可怕。如果有了森林的保护,洪水就不会泛滥成灾,所以说,——森林还具有拦住洪水的作用,它实在是太重要了!

  板书:拦住洪水(大水库)

  3、 指导理解“森林水库”

  (A、树冠挡住水;B、树干、落叶吸收水;C、土壤储存水。)

  教师:原来,森林和水库一样可以蓄水,在雨水多时森林储存雨水,在雨水少时森林可以把储存的雨水再释放出来,供应植物生长的需要。可见,森林确实就像一座大水库。课文中是怎样说的?把这句话读一读。指导读好反问句

  森林是多么的重要,如果它被砍光了,大河里的水就会(泛滥成灾)。

  4、齐读课文第二段,要求能正确地读出小云雀和妈妈的感情。

  过渡:小云雀跟着妈妈到外面转了转,看到了由于人们乱砍滥伐,使茂密的森林变成了贫瘠的沙漠,河水泛滥成灾,感到森林实在是太重要了!她们飞回了居住的那片森林,小云雀对森林又有了什么新的认识呢?

  四、学习课文第三段:(11—13)

  1、 自由读课文第三段,思考:这一段你从哪里感受到森林实在太重要了!

  2、 学生交流:夏天……冬天…… 板书: 森林里 夏凉冬暖

  3、 指导理解:森林也是一个巨大的空调器

  森林和空调器有什么相似的地方?板书:调节温度(空调器)

  4、 教师小结:森林实在是太重要了!

  5、 指导朗读

  五、练习说话

  1、教师:小云雀认识到了森林实在是太重要了,她要邀上小伙伴一起去沙漠植树,把沙漠变成绿洲,那她会怎么把自己的认识告诉伙伴呢?请你以“森林实在是太重要了! ”开头,说一段话。

  2、学生自己准备、练习。

  3、同桌交流

  4、指名交流

  五、总结课文

  1、 教师:到沙漠里去种树,植树造林,让沙漠变成绿洲,这是小云雀的心愿,也是云雀妈妈的心愿,学到这里,同学们,你们有什么想法,你们想说什么,用一两句话写下来。

  2、 交流

  六、布置作业:课外拓展

  教师:森林的作用其实还有很多,希望同学们通过网络或阅读资料,继续去了解森林还有哪些作用?

  植树造林

  板书设计:

  20、云雀的心愿(沙漠————→ 绿洲)

  森 林 实在是太重要了!

  沙漠上空 土地成沙漠 挡住风沙

  大河上空 泛滥成灾 拦住洪水(大水库)

  森林里 夏凉冬暖 调节温度(空调器)

《云雀的心愿》教学设计2

  教学目标:

  1、学习1--8自然段,第14自然段;理解森林为什么实在是太重要了。

  2、朗读训练:①根据说话的语气朗读;②抓住重点字词体会进行朗读。

  3、句式训练:“森林实在是太重要了!因为。”

  教学重点:

  理解森林为什么实在是太重要了

  教学准备:

  投影片黄河、沙漠的图片

  教学过程:

  一、揭题导入

  每个同学都有自己的心愿,能不能告诉大家,你的心愿是什么?

  板书课题《云雀的心愿》。随机指导:雀、愿的书写。

  二、复习

  上一节课,我们学习了本课的生字新词,初步了解了课文大意,并给课文分了段,下面一下同学们的掌握情况。

  1、字词。(开火车)

  咆哮 冲垮 苔藓 冲刷 储存

  漫天飞舞 泛滥成灾 枯枝败叶 脱缰的野马

  2、给下面的加点字选择正确的读音。

  贫(pin ping )瘠河堤(ti di ) 淹没(mo mei) 蓄(xu xv) 水

  土壤(ran rang) 乱砍滥(lan nan)伐树冠(guan guan) 埋(mai man)怨

  三、教学第14自然段

  1、质疑。看了课题,你有什么问题要提出来?

  (云雀的心愿是什么?为什么有这样的心愿?)这节课我们就来解决这两个问号,首先看第一个问题:云雀的心愿是什么?

  2、以你喜欢的方式自渎课文,可以默读,小声读书,大声读,也可以同座位或者四人小组合作轮流读。读后思考:云雀的心愿是什么?

  3、讨论:云雀的心愿是什么?

  投影:“森林实在是太重要了!明年春天,我一定邀上小伙伴,到那片沙漠上去种树,让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。”

  板书:森林实在是太重要了!植树造林。(四个字概括)

  4、那些词语可以看出小云雀的心愿很大?关键词“实在、太、一定、重新”。

  5、指导朗读。方法:朗读要抓住关键词,体会心情。

  6、第一个问号可以擦去了吗?

  四、教学课文第一段

  1、过渡:云雀为什么有这个心愿,为什么说森林实在是太重要了呢?下面,我们来寻找第二个问题的答案。

  请同学们小声朗读第一段(1--4自然段),看看小云雀飞到了哪里,看到了什么?

  2、云雀飞到了哪里?小云雀喜欢这里吗?你是怎么知道的?(“讨厌、埋怨”)

  指导朗读。体会这句话应该用什么语气读:“这里的风沙真讨厌!”小云雀埋怨地说。方法:朗读时要注意说话的语气。“埋怨”的语气,轻声读。

  3、为什么不喜欢这里,有没有原因?动笔画一画有关词句。

  4、讨论:重点理解“贫瘠”“乱砍滥伐”等,你是什么心情,通过读体会出来。

  5、句式训练:学了这一段,你是不是知道了为什么说,森林实在是太重要了?

  按照“森林实在是太重要了!因为”句式,用自己的话说一说。

  板书:土地贫瘠的沙漠

  五、学习第二段(5--10自然段)

  1、出示投影片。小云雀离开了让人讨厌的沙漠上空,飞呀飞,又来到了大河的上空,看到什么景象呢?

  2、用自己的话说一说。

  3、书上是怎么描述的。齐读第5自然段。

  4、大河的水给你的第一感觉是什么?能不能用一两个词语概括。

  5、那些词语可以看出河水可怕、凶猛。重点体会:“咆哮、脱缰的野马”。

  6、有感情地读一读,读出大河水的凶猛。

  7、小云雀看到凶猛的河水,心里感到怎么样?能不能用一个词语形容(害怕)

  能不能添上这些词语,朗读小云雀的话,体会出小云雀的心情:小云雀地说:“妈妈,妈妈,大河里的水怎么这么凶猛啊?”

  8、妈妈的心情怎么样呢?(无可奈何),朗读体会妈妈的话。

  9、学到这里,你是不是知道了为什么说,森林实在是太重要了?

  句式训练:“森林实在是太重要了!因为。”

  10、妈妈说,森林是一座大水库,森林也是一个巨大的空调器,小云雀不理解,老师也不明白,为什么说:森林是一座大水库,也是一个巨大的空调器呢?这个问题,请同学们课后自学,下节课用自己的话说一说给老师听,好吗?

  六、小结

  1、通过今天的学习,你知道了什么,有什么收获?

  2、用下面的句式说一说:

  “森林实在是太重要了!失去森林的保护,就会;没有了森林,就会。”

  七、作业

  1、词语填空

  ()枝()叶 泛滥()() 乱()滥() ()()飞舞

  ()()的沙漠 ()()的森林 ()()的野马 ()()的大河

  2、按照课文内容填空。

  “森林实在是太重要了!失去森林的保护,就会;没有了森林,就会。”

  板书设计:

  10、云雀的心愿

  土地 贫瘠的沙漠

  森林实在是太重要了! 植树造林

  大河 泛滥成灾

《云雀的心愿》教学设计3

  教学内容:

  义务教育课程标准实验教科书苏教版小学语文四年级下册第19课(第二课时)。

  教材分析:

  《云雀的心愿》是一篇童话故事。讲的是小云雀跟妈妈在树林外面飞行时,一路上看到森林被毁坏所造成的危害,有的变成沙漠,有的地方河水泛滥成灾,心里很难过,听了妈妈的话,小云雀真真切切感受到“森林实在是太重要了”,从而产生了一个心愿:要到沙漠里去种树,让沙漠重新变成绿洲。这篇课文以拟人化的手法,以小云雀和妈妈对话的形式,寓环保知识于有趣的故事中,说理形象通俗,语言富有情趣,适于朗读、复述训练,是学生学习科学知识、提高环保意识的朗读课文的好教材。

  学习者分析:

  因为本课是一篇童话故事,情节生动,语言流畅,好读易懂,学生学习时会兴趣盎然。其次,本课蕴含着环境保护的重要意义,这与本单元的主题是一脉相承的,另外学生已经学过《沙漠中的绿洲》一课,对破坏环境造成的后果也有所了解,学生也已经具备了一定的环保意识,对森林的作用也了解一些。

  学习目标:

  1、能有感情地朗读课文,练习分角色朗读课文。

  2、理解课文内容,认识森林的重要作用,初步建立环保意识。

  教学重难点:

  能从云雀妈妈的语言中体会森林的重要作用。

  教学准备:

  多媒体课件

  教学过程:

  一、复习导入。

  1、今天我们继续学习《云雀的心愿》,请伸出手跟老师一起写课题。(板书:云雀的心愿)

  2、通过上节课的学习,我们知道:云雀的心愿是什么呀?

  师根据回答相机板书:沙漠变绿洲。

  二、初读课文,了解心愿。

  1、请同学们打开课本,快速浏览课文,看看课文哪一个小节写出了云雀的心愿?(第14小节)

  2、谁愿意把云雀的心愿读出来?【幻灯片】

  齐读:让我们一齐把云雀的心声读出来。

  3、云雀为什么会有这样的心愿呢?再读读这一小节找出答案。

  指名回答:“森林实在太重要了!”谁来读好这句话!

  指名读(评价,你重读了“实在”,突出了森林的重要)。

  让我们一齐学着他读出森林的重要,齐读。

  4、过渡:小云雀又是在什么情况下感受到“森林实在是太重要了”(卡片出示),从而产生让沙漠变成绿洲的心愿的呢?现在呀,就让我们跟随云雀妈妈和小云雀一起到外面看看吧。

  三、学习2-4小节。

  1、过渡:他们飞呀飞,飞到一片沙漠的上空。【幻灯片出示沙漠风暴图】一阵狂风刮过,地上的黄沙漫天飞舞,迷得他们睁不开眼。

  2、想象一下:此时,你就在沙漠中,你会有什么感受?

  3、小云雀的感受和我们一样,读出小云雀的感受。【幻灯片】

  4、沙漠这么令人讨厌,而它的面积也在日益扩大,土地荒漠化已成为全球最严重的环境问题之一。你们知道这是什么原因造成的吗?

  5、小云雀的妈妈也是这样告诉小云雀的,指名读妈妈的话:【幻灯片】从云雀妈妈的话中,我们知道以前这里也是一片茂密的森林,而如今却变成贫瘠的沙漠了,终其原因就是:乱砍滥伐。

  6、此时此刻,你又是什么心情?(心疼 气愤 惋惜)把你的感受融入到你的朗读中吧!

  (自读、指名读、齐读)

  7、没有了森林的保护,土地变成了贫瘠的沙漠,此时你最想说什么?(森林实在太重要了!)因为它能——阻挡风沙(板书)。

  8、分角色朗读。

  四、学习5-10小节。

  1、过渡:小云雀和妈妈再也不忍心看下去了,他们带着心痛,离开沙漠,来到大河上空。他们看到了什么景象呢?默读课文5-10小节,边读边画出相关句子。

  2、【幻灯片】(出示:只见大河的水位很高……洪水之中)从这段文字中,你感受到什么?(凶猛)你从哪里感受到的?(比喻句)

  3、你能读出河水的凶猛吗?指名读,男生齐读。

  4、这么凶猛、咆哮的河水,到底是什么样子的,就让我们一起看看这个景象吧!【幻灯片】

  5、看到这一切,小云雀也害怕了,不得不挨近了妈妈:“妈妈,妈妈,大河里河水怎么这么凶猛啊!”“唉……”

  6、【幻灯片】“森林就是森林,怎么能说是森林水库呢?”轻声读课文第10小节,同桌互相说一说,你从中又明白了什么?(根据学生回答板书:蓄水)

  7、老师觉得云雀妈妈的话说的很有条理,再读读第10小节,想想她是怎样说得这么有条理的?(指导写作:按照一定顺序,总分总结构)

  8、你能像云雀妈妈一样有条理地讲清楚森林的蓄水作用吗?出示【幻灯片】,指名按图复述大树各部分是如何蓄水的。

  9、是啊,假如没有人们乱砍滥伐,假如上游的森林还在,怎么会有洪水泛滥成灾呢?由此可见:森林实在是太重要了!所以说,森林不就是座大水库吗?言外之意——(森林就是一座大水库)。

  五、学习11-13小节。

  1、小云雀和妈妈飞呀飞呀,他们觉得又累又热,就飞回他们居住的'森林,我们也跟进去看看吧!(出示森林图)【幻灯片】。

  2、四人小组结合,讨论学习,你从中又体会到了森林的什么作用?

  3、小组汇报交流展示。板书:调节气温。

  4、森林的作用只有这些么?还有什么作用?你能把你了解到的森林的作用讲给大家听吗?(净化空气、杀死病菌、制造氧气、降低噪音……)

  六、总结全文。

  1、正是这次旅行,让小云雀真真切切感受到“森林实在是太重要了”,从而产生了一个心愿:要到沙漠里去种树,让沙漠重新变成绿洲。

  2、这仅仅是云雀的心愿吗?这也是云雀妈妈的心愿,更是我们大家共同的心愿。那么,为了让云雀的心愿早日实现,我们可以做些什么呢?(植树造林,保护树木,不乱砍滥伐)

  3、如果我们每个人都行动起来,那么在不久的将来,云雀的心愿一定会实现,沙漠一定会变成绿洲!

  七、作业设计:

  1、云雀的心愿实现以后,沙漠会是什么样子呢?写一写,画一画。

  2、围绕“森林实在是太重要了” 写一段话。

  3、推荐阅读:《森林,地球的保护伞》。

《云雀的心愿》教学设计4

  教学目标:

  1、理解课文内容,认识森林的作用,初步树立环保意识。

  2、有感情地朗读课文,练习分角色朗读课文。

  教学重点:能从云雀妈妈的语言中体会森林的作用。

  教学过程:

  一.直接导入

  1. 今天这堂课,我们继续来学习20课,(齐读课题:云雀的心愿)

  2. 通过上堂课的学习,你知道云雀的心愿是什么吗?

  指名回答,相机板书:让沙漠变成绿洲

  过渡:对,让沙漠变成绿洲,这是云雀的心愿。你是从课文哪一小节知道的呢?打开书本,找出相关的段落。

  二.学习课文第14小节

  1. 找到答案了吗?齐说:14小节

  2. 谁愿意把云雀的心愿读出来?点红“明年春天,我一定邀上小伙伴,到那片沙漠上趣种树,让沙漠重新变成绿洲。

  指名读,评价(你读出了云雀的心愿,还有谁想读?)

  齐读:让我们一齐把云雀的心声读出来。

  3. 云雀为什么会有这样的心愿呢?再读读这一小节,找找答案

  指名回答,相机点红:森林实在是太重要了!

  是啊,森林实在是太重要了,谁来读好这句话?

  指名读,评价(你重读了“实在“,突出了森林的重要,很好,谁愿意来挑战他,读的更好?)

  齐读:读的多好啊,让我们一齐学着他读出森林的重要。

  4.正是这次旅行,使小云雀深深的明白了这一点,同学们,你们想去旅行吗?让我们一齐跟着云雀妈妈去走一走吧。

  三.学习第2——3小节

  1. 他们飞呀飞,飞到一片沙漠的上空。小云雀和妈妈看到了什么?

  指名读,(出示:“一阵狂风刮过,地上的黄沙漫天飞舞,迷得他们睁不开眼。”

  评价:你读出了风沙很大,你的朗读让我感受到黄沙铺天盖地的席卷而来

  齐读:让我们一齐来读这句话

  2. 放录像:让我们也走进沙漠去看一看吧

  看到了这些情景,你感受到了什么?(感受到风沙很大……)

  引导:想象一下此时你就在沙漠中,一阵狂风刮过,你有什么感受?你看到了什么?除了黄沙你还看到了什么?

  这里没有什么?没有什么?没有什么?你能用几个词语形容一下吗?(荒无人烟,死气沉沉……)

  评价:你得词汇量真丰富,你平时一定很爱看书。

  怪不得小云雀会埋怨地说,引读:这里地风沙真讨厌。

  齐读:让我们再来读这句话,感受沙漠地荒凉“一阵狂风刮过,地上的黄沙漫天飞舞,迷得他们睁不开眼。”

  3. 沙漠里地环境如此恶劣,然而它的面积却在日益扩大,你知道这些数字吗?师读资料。

  听了这段介绍,你有什么想法?(“沙漠的面积真大呀。”你真会思考,“为什么沙漠面积会扩大?”你真善于提问)

  是啊,沙漠的面积为什么会日益扩大呢?谁知道?指名说。

  我们来看看云雀妈妈是怎样说的。齐读妈妈的话

  4.指名读妈妈的话:原来,导致沙漠越来越多的凶手竟然是我们人类啊,学到这里,你能用几个词语来形容一下此时的心情吗?(心疼,你能把自己的这种到手融入到朗读中去吗?试试看。

  生气,你能把自己的这种心情读出来吗?惋惜,试着读出你的感受。气愤,把你的气愤读出来,试试看)

  4. 齐读妈妈的话:看到此情此景,我们真是心疼呀,让我们一齐读好这段话。

  5. 没有了森林的保护,土地变成了贫瘠的沙漠,可见,森林实在在——太重要了。

  四.学习第5到10小节

  1. 我们继续跟着云雀妈妈往前飞,飞呀飞,飞到了一条大河的上空。你愿意把你看到的情景读出来吗?(指名读)

  评价:你的声音啊特别好听,老师想请你再读一读,其他同学可要仔细听了,边听边思考,从段文字种,你感受到了什么?

  2. 你感受到了什么?从哪里感受到的?相机指导朗读(你能读出它的凶猛吗?)

  3. 齐读:让我们试着通过朗读,读出河水的凶猛。

  4. 放录像:听了大家的朗读,我的眼前仿佛就出现了洪水泛滥的情景,你们想去亲眼目睹吗?

  5. 看了录像,相信大家的感受一定更深刻了,一定能把这段文字读的更好,让我们一齐来读好它。“只见……洪水之中”

  6. 河水真是凶猛呀,小云雀不由得挨近了妈妈,引读:它说:“妈妈,妈妈,大河里的水怎么这么凶猛啊?”

  是啊,河水怎么这么凶猛啊,谁知道?

  小结:没有了森林的保护,洪水泛滥成灾,刚才我们还看到了,没有了森林的保护,土地变成了沙漠,可见,引说:森林实在是太重要了!

  7. 你还从哪里感受了森林的重要呢?读读第10小节,试着用简单的一句话告诉我。

  理解“蓄水”

  为什么说森林可以蓄水,你从哪里看出来的,自读这一小节,圈划相关词句,再和同桌谈谈你的理解。

  指名交流。

  放录像:森林就是一座大水库,当雨水多时,它便能储存大部分雨水,你想去亲眼看看森林是如何蓄水的吗?跟着云雀妈妈一齐去瞧一瞧吧。

  8.小结:森里可以储存那么多的水,有了这座大水库,到了汛期,河水就不会泛滥成灾,可见,森林实在是——太重要了!

  9. 读:让我们带着自己的感受来读好第5到10小节。

  五.学习第11——13小节

  1. 我们继续跟着云雀妈妈往前飞,飞呀飞,他们觉得又累又热,便飞回了他们居住的那片森林,我们也跟着他们走进森林吧,。(出示森林图)

  2. 此时你可以随处走走看看,你看到了什么?有什么感受?

  3. 这么热的天怎么会感到凉快呢?点红:凉快

  4. 现在你能用“因为……所以”来说说你对这段话的理解吗?

  5. 小结:森林冬暖夏凉,所以是一个空调器,森林实在是——太重要了!

  6. 齐读13小节:把我们的感受融入到朗读中去,读好这段话

  六.总结全文

  1. 森林实在是太重要了,旅行结束了,想必大家都深有感触,把你在旅行中看到的,听到的,想到的,告诉给你的同桌听,一齐完成联系:因为————所以森林实在是太重要了。

  2. 大家的感受多深呀,让我们再来读读云雀的心愿,齐读14小节

  这是云雀的心愿,相信也是大家的心愿,森林如此重要,然而我们可以看到生活中有许多破坏森林的现象,能结合生活谈谈吗?此时你想说些什么,做些什么?(评价:你的想法真不错,你真是个环保小卫士,你的提议很好哦)

  你们说的真好,做的一定会更好的,相信再你们的影响夏,一定会有更多的人来保护森林,如果每个人都知道要保护森林,那么再不久的将来,云雀的心愿一定会实现的。

  让我们共同期待这一天的早日到来,拿起课本,把你对这篇课文的感受融入到朗读中去。

  齐读全文

  3. 听了大家的朗读,我感觉到了你们已经深深的感受到了森林的重要,这一定是你今天最大的收获。

  七.作业

  我们一齐来看一下今天的作业,齐读题目。

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