五年级语文下册《顶碗少年》教学设计

教学设计 时间:2020-05-28 我要投稿

五年级语文下册《顶碗少年》教学设计

  教学目标:

五年级语文下册《顶碗少年》教学设计

  1.读懂课文内容,能回答课后问题。懂得不论遇到多少艰难曲折,也不要退缩,只要坚持下去,就能取得成功。

  2.指导]学生学会本课:疚、胛、颓3个生字。理解部分词语。

  3.有感情的朗读课文。

  教学重点:

  抓住课文对顶碗少年的动作神态描写,了解少年是怎样从失败到获得成功的。

  教学难点:

  理解课文中耐人寻味的语言,体会作者表达的思想感情。

  课时安排:一课时

  教学过程:

  一、谈话导入:

  一位普通的顶碗少年,给作者留下了深刻的'印象,以至过去了二十多年仍记忆犹新。我想,这位少年同样给大家留下了深刻的印象。让我们一同回到上海大世界的露天剧场,去感受那激动人心的一幕。

  二、出示预习提纲:

  1.自读课文,边读边画出本课生字和不懂的问题。

  2.熟读课文,想一想:课文讲了一个什么故事?

  3.为什么说顶碗少年是个强者?并认真体会他是怎样进行拼博的?

  三、汇报展示:

  1.学生自主汇报字词:

  2.想一想:课文讲了一个什么故事?

  3.深入理解:

  (1)顶碗少年给你留下了怎样的印象?

  少年两次失败,当时情况如何?观众反映怎样?

  少年表现有何变化?你从中体会到什么?

  有选择的朗读:抓住印象最深的场面,反复朗读,想象当时的情景,和同学交流感受。

  (2)为什么说顶碗少年是个强者?抓住文中描写少年动作神态的语句体会。

  (3)朗读文中最后一段,体会含义,有兴趣的同学还可以背一背。

  引导学生结合生活实际来谈体会:人生会有许多挫折,即使在最困难的时候,也不要丧失信心,不要退却。要看到光明,要以极大的韧性去战胜困难,坚持到底,就是胜利。

  4.有感情通读全文,进一步体会课文表达的思想感情。

  四、课外延伸:

  1.学习了这篇课文,对你今后做事有哪些启发?想一想用一两句话说一说。

  2.你还了解哪些不怕困难,勇于拼搏的人物和事迹,给大家讲一讲。

  五、反馈检测:

  1.有感情朗读课文。积累词句。

  2.选做:写一写读后的感想。

  板书设计:

  表演顶碗

  19顶碗少年

  深爱启迪

  课后反思:本课教学基本上按预先设计完成,但还有很多不足之处:在教学少年两次失败的时候语句的理解还不够透彻,写作上的技法没有点明,以致后面的相关教学有点模糊。如果能做到位,学生后面的理解会更轻松,更到位。最后的环节可以让学生在“微微激动”上展开想象,这样或许会更好。

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