《色彩的色相》教学设计

教学设计 时间:2020-07-13 我要投稿

《色彩的色相》教学设计范文

  作为一名优秀的教育工作者,时常需要准备好教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。写教学设计需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的《色彩的色相》教学设计范文,欢迎大家分享。

《色彩的色相》教学设计范文

  教学目标:

  1、了解色相的概念,运用丰富的色相大胆表现生活和感受,能使用水粉、油画棒等多种工具表现色彩的自由命题画。2、通过欣赏艺术作品,联系生活实际等方法感受色相的丰富感,通过教师示范自主体验,对比分析,了解丰富的色相在生活和艺术创作中的作用。3、体会色彩的色相在生活和艺术作品中给人带来的美感,激发学生大胆使用色彩表达内心感受,体验用不同色相的色彩进行创作的激情与趣味。教学重点:

  学习色相的概念,感受色相的丰富性,用丰富的色相进行大胆创作。

  教学难点选择的色相能恰当地表现主题

  教学准备:

  颜料、水、毛笔、调色盘、课件等

  教学过程:

  一、课前准备

  学生准备好涂色工具盒彩纸

  二、导入

  1.教师向学生描述旅游时看到的景色

  (金秋时节,白桦林的叶子有的是黄色,有的是橘红色,有的是黄绿色,在蔚蓝的天空下,枣红色的马儿在草地上悠闲的散着步,这样的美景让人感到心旷神怡)

  2、教师出示一张黑白色的站片,让学生谈一谈这张照片与刚才老师描述的有什么不同?

  (黑白照片中感受不到教师刚才描述的丰富色彩,学生更渴望看到五颜六色的`景象)

  3、教师和大家一起还原颜色。

  4、看的出大家都喜欢色彩的世界

  三、新授

  1、寻找身边的色彩

  说起色彩其实我们之所以能看见这么美丽的色彩,全都要感谢阳光的照射,才使我们的大自然色彩缤纷,呈现出各种色彩,现在我们就来一起寻找一下身边的色彩。(学生和教师一起寻找身边的色彩)

  2、出示课题

  今天我们就来一起学习色彩的色相这一节课(将课题补充完整)

  3、了解色相的含义复习旧知识

  打开书了解教材上的色相含义

  色相,顾名思义即各类色彩的相貌称谓,如大红、普蓝、柠檬黄等。色相是色彩的首要特征,是区别各种不同色彩的最准确的标准。事实上任何黑白灰以外的颜色都有色相的属性,而色相也就是由原色、间色和复色来构成色彩的色相的。所有的颜色都有自己的相貌,这叫色相。

  三原色:红、黄、蓝

  三间色:橙、绿、紫

  出示色相环,色彩非常多(不计其数、丰富多彩)

  四、探究色相的作用

  1、引导学生思考、探究丰富色相在自然中,生活中和艺术作品中的作用

  2、在大自然中可以使其变得丰富多彩和美丽

  3、出示艺术作品卢梭《热带雨林》学生思考为什么要用这么多颜色?

  (教师总结:丰富的色相是为了更准确的表现真实的自然和光线。板书:表现真实)

  4、出示米夏《船》

  提问:画中表现了什么?与现实中有什么不同?抒发了画家怎样的心情?

  (丰富的色相表达感受。板书:表达感受)

  5、出示印象派画家作品马蒂斯《红房子》、莫奈《日出》

  提问:两幅画和现实中有什么不同?画家怎样用色表达了什么?

  (宣泄自己的情感展现个性。板书:展现个性)

  6、出示工艺品

  表达了艺术家的审美追求

  五、欣赏分析学生作品

  欣赏分析学生是怎么用丰富的色相表达自己的感受的

  六、创作实践

  1、今天我们用丰富的色相表达自己的感受

  2、教师示范创作其中的一个主题。(“轻轻的风”、“美丽的春天”、“快乐的日子”等)

  七、评价展示

  1、挑选自己喜欢的作品,谈谈自己的看法和感受。

  2、教师补充评价八、小结

【《色彩的色相》教学设计范文】相关文章:

1.《色彩的冷与暖》说课稿

2.色彩的渐变美术教学反思

3.《雨点》教学设计范文

4.成长教学设计范文

5.《秋天》教学设计范文

6.《死水》教学设计范文

7.《传话》教学设计范文

8.美术课《色彩的对比》的教学反思