五年级语文上《高粱情》教学设计

时间:2020-10-03 09:16:55 教学设计 我要投稿

人教版五年级语文上《高粱情》教学设计范文

  作为一名教职工,常常要根据教学需要编写教学设计,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。那么什么样的教学设计才是好的呢?下面是小编收集整理的人教版五年级语文上《高粱情》教学设计范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

人教版五年级语文上《高粱情》教学设计范文

  一、教学内容:

  这篇略读课文主要介绍了高粱根的特点,赞扬了高粱坚忍不拔的品格。(1课时)

  二、教学要求:

  1、使学生了解高粱令人敬佩的品性;学习它坚忍不拔的.品格。

  2、理解重点语句的深刻含义,体会并概括课文的中心思想。

  3、学会本课生字、新词,并结合课文理解词义。

  4、有感情地朗读课文,背诵第3~6自然段。

  三、教学重点、难点:

  重点:有感情地朗读课文,理解重点语句的深刻含义,体会高粱坚忍不拔的品格。

  难点:理解父亲和伯伯对我说的话语的意义;体会这两段话与中心思想的关系。

  四、教学方法:

  讲授法、谈话法、讨论法。

  五、学生学习方法:

  组织学生自主学习、合作探究,讨论交流。

  六、使用媒体:

  小黑板、录音机、投影、幻灯。

  七、教学程序:

  一、课前谈话,激发兴趣、引入课文。

  有这么一种植物,长着挺拔而粗壮的秆子,硕大而血红的穗头,强有力地抓住土地的根,这就是高粱。我想可能很多同学都没见过,那么高粱是什么样子的呢?请大家打开书第102页看插图,认识一下高粱。今天我们学习第20课,(板书课题:高粱情。学习高粱的粱与梁的区别。)

  二、学习课文。

  1、请同学们打开书第102页看插图,用自己的话描述一下高粱,从图上看,你觉得高粱有什么特点?说一说。

  2、教师:同学们观察得很仔细,很好,那么课文是怎样向我们介绍高粱的特点的呢?下面我们就来看课文。

  三、指名朗读课文,理解课文内容。

  1、找出描写高粱特点的句子,划下来。

  2、指名朗读描写高粱特点的句子,谈谈你的感觉和想法。然后概括一下高粱的特点。(边讨论边板书:正直的秆子、硕而红的穗头、紧抓土地的根。)

  3、有感情地朗读这些句子,并说说高粱最具特点的是哪个部位?(在根下划△)课文是怎么描写的?用重点号划出这些句子。

  4、指名有感情地朗读所划部分。回答高粱根有什么特点?用简练的词语概括出来。(板书:坚韧、像鹰爪)并说说为什么会有这些特点?

  5、再朗读,说说这些描写中蕴含着作者的什么感情?

  6、练习朗读,体会作者的感情。

  四、读中激情。

  同学们,由于高粱具有坚韧不拔的品性,因而它的适应能力很强。千百年来,土地、人和高粱紧紧地结合在一起。课文的字里行间流露出作者怎样的思想感情?(敬佩、赞美)

  请大家带着敬佩、赞美之情,再来有感情地朗读课文,可以读全文,也可以读最喜欢的部分。

  ▲教学小结:

  高粱坚韧不拔的品格激励着作者顽强地生活。我想从今以后也会激励着我们大家奔向21世纪的未来。


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