《落花生》教学设计模板

教学设计 时间:2019-09-10 20:39 我要投稿
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  教学目标

  1 、学习本课生字“辟、茅、榨、慕”联系上下文理解词语“居然”、“爱慕之心”。

  2 、理解课文思想感情,学习花生不求虚名,默默奉献的品格。

  3 、练习有感情地朗读课文。

  重点、难点、关键

  重点、难点:理解父亲赞美花生的话的深刻含义。

  关键:通过讨论,有感情地朗读,突破重、难点。

  教具:小黑板

  教学过程 :

  一、谈话导入 ,板书课题

  谜面:麻屋子,红帐子,里面睡着个白胖子(花生)

  板书课题20 、落花生

  二、指导学生自学课文

  1 、读课文划出文中的生字词

  2 、找出文中不理解的地方

  三、检查自学情况,整体感知课文内容

  1 、认识生字新词

  2 、指名读课文,纠正学生读音。

  3 、本文主要内容及理清课文的叙述顺序。

  四、深入理解课文内容

  1 、讲读父亲的话

  (1 )什么是“爱慕之心”,“之”什么意思?“生爱慕之心”什么意思?

  (2 )、父亲对什么产生爱慕之心?你从哪个词看出来的?

  (3 )、“可贵”是什么意思?父亲为什么认为花生最可贵?

  五、学生再读课文,并根据自己对课文的理解,判断以下句子是否正确,并说出理由。

  1 、花生好,桃子、石榴、苹果不好。

  2 、凡是埋在地里的东西都是好的,高高挂在枝头上的东西都是不好的。

  3 、我们不需要外表美。

  六、生活中有没有其它事物,让人一见就生爱慕之心?有没有具有花生品质的其它事物?

  七、讲读“我”的话

  1 、什么叫只讲体面?

  2 、这句话的意思是什么?

  3 、我们要做怎样的人?你身边有没有这种默默奉献的人?请说一说。

  八、指导有感情地朗读课文

  九、小结

  做人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。

  板书设计 :

  20 、落花生

  谈花生——论花生(要……不要……)