期末测试试卷分析

试题试卷 时间:2020-04-12 我要投稿
【xiaoxue.ruiwen.com - 试题试卷】

  不知不觉半学期已经过去了,其实这半年来孩子们学习的知识越来越多,如何处理掌握知识很重要,更重要的是行为习惯的养成!好习惯是第一步,开头走好了后面就是水到渠成的事情。

  考试前我温馨提示过各位家长不要只看成绩,要看分数背后反映出来的问题,积极主动地去分析问题寻找方法去解决问题!现将期末试卷分析内容呈现,请您根据需要对孩子因材施教,希望对您和孩子有所帮助,再次强调成绩不重要,但是又很重要,这是现实问题,我们不能说读书是唯一的出路,反过来想想,孩子未来还有将近20的读书生涯,一开始就厌烦,以后他在学校有什么意思?我们作为孩子的引路人在开始辛苦一点,用心帮助孩子开好头,后面的路靠他自己。至于学习究竟带来多少财富?这些都不重要,有些事我们不要光看结果,鼓励孩子尽力而为就是最棒的!

  一、试题难度:

  较难

  二、试题结构:

  整体来说试题难度较大,主要体现在题量较大,知识点琐碎方方面面都涉及到了,全面考察孩子了的听、说、读、写的能力。

  (一)第一题为听力题,这是这张卷子难度较大的题,满分5分的题,平均得分为3分。最大的责任在我平时没有引起注意给孩子们加强训练,不仅考察孩子是否会倾听,还要求孩子会对信息进行甄别、加工、处理。这道听力题共分为3小题,第一、二小题要根据老师读的文章,快速筛选答案,将听到的答案与试卷上相对应答案的序号对应进行填写,这个过程要快速、灵敏,因为一不留神就会错过其他答案。第三小题是根据听的内容进行分析、理解,需要孩子们根据信息加工。

  措施:

  1.加强听写训练,课上教会孩子学会倾听

  2.课余时间要求孩子多读书,加强亲自阅读,你读我听,我读你听,交互进行,逐步提高孩子的听说能力。

  (二)第二、三、五均为书写汉字题和拼音题,这个是基础题,书写汉字一靠观察理解,二靠不断地书写,一定要记得写一遍就要有一遍的效果!!!

  (1)一定要注意笔顺和占位,尤其第三题的第3小题错的同学较多9分的题平均分为6分,尤其“长”和“里”笔顺错的最多,一旦一开始笔顺记错后期不刻意纠正,孩子很难改过来,人的思维定势很厉害的。

  (2)第二题和第五题考察的就是对基础知识的识记,这道题对于一年级孩子来说难度不大,但是不乏有些孩子依旧失分,原因在于在识记的过程中大多数孩子过嘴不过脑,背都会背,但是一旦书写、甄别的时候就迷失了自我!孩子现在正是记忆力最旺盛的时候,一定要阅读积累,同时有必要书写,好记性不如烂笔头!

  (3)第三题的第4小题就是知识的迁移,照样子加一笔、减一笔,一在于读题要正确,二要明白先变新字再组词,有些孩子稍微变一变就不会了,顾着头顾不住尾,没有深刻的理解题意,知识储备不足,如果头脑中对原有知识牢记时就可以快速迁移。

  措施:

  1.对于基础知识,做到日日清、周周清

  2.不要求题海战术,针对跟不上的孩子有针对性的辅导

  (三)第四题的`第2、3小题,还有六题的第2小题均为一类题,主要考察孩子的有序答题、分类能力、是否按要求答题、观察能力等。

  (1)对于此类题最基本的便是审题!审题!审题!重要的事情说三遍!第六题根据课文内容做题,这类题一考察对课文内容的理解,二考察学生的观察能力,实际这类题是送分题,但是有些同学会漏连!原因在于没有有序答题,这连一个,那里连一个,连着连着自己就迷了,一旦漏连在检查就很难看出来!!!一定要一个一个连实在不知道在不会的图片旁边做个标记提醒自己,先把会的做了再来解决这个。确定的选项可以划掉,减少自己在选择时的干扰项。再者就是观察不仔细,实际就是态度不端正!

  (2)针对四题的第3小题,实际就是甄别分类、筛选信息、整合信息的过程,不同的题要求作答的内容也不同,以前都是填写序号排序形成一句通顺的话,题目要求给词语排序,学生就迷糊了,尤其“渐渐”这个词语不知道什么意思,无法使句子变通顺。

  措施:

  1.明晰做题技巧、针对典型例题讲清做题方法

  2.引导孩子有序答题,针对错的较多的地方有必要进行专项练习

  (四)、难度最大的便是第六题的第1、3小题,这两个题考察孩子的识字量以及对文本加工理解的能力,第1小题自然段的识别问题不大,段问问有几句话?有些孩子误把标题当作一句话,原因在于题目上有个标点符号,实际还是对“一句话”的概念辨析的不清楚。尤其提醒第3小题只在正确的打√,没有说×的打错就不用打,实际就是审题有误。这道题2分得满分的只占50%,孩子错的原因就是没有对文本进行深加工从表面来思考问题,主要就是阅读量不够,理解能力有待提升,这道题的难度较大。

  措施:

  1.加强平时的阅读,有必要进行积累书写

  2.针对每一次练习的阅读题尝试复述

  3.根据阅读题的答题方向进行专项练习

  4.明晰阅读做题方法:读题、标段、定位、圈画、作答、检查

  (五)看图写话答题还不错,对于一年级孩子只要写出图片内容的重点,语句通顺,观点鲜明,紧扣中心即可。

  措施:

  1.鼓励孩子多说,敢于发表自己的观点

  2.平时学习中引导学生有序的观察,表达

  三、试题分数分布

  95—99共25个

  90—95共17人

  85—90共9人

  不及格共1人

  公布分数分布不在于分三六九等,目的在于引起重视!我只能说一分耕耘一分收获,每个人的成绩都是孩子和家长一步步踏踏实实地走出来的。如果您很努力,但是孩子在学习上依然有困惑,欢迎您积极联系我,希望能为您解答疑惑。如果平时孩子学习工作未做到位,请您及时调整,再看看效果怎么样。我们一起努力,我相信您,在这里我也温馨提示家长朋友,对于一年级孩子来说,必须要有一位家长倾心付出,不要总说忙忙忙!!!其实大家都很忙,年轻人的生活里没有容易二字,还是那句话事在人为!!!其他家长可以做到,您也可以,时刻记得孩子是我们自己的,养孩子就是细水长流的事,学习一样,用心踏好每一步,静待花开!

  三、建议

  1.孩子家长必须有一位及时查看群消息

  2.认真完成各项作业:预习、练习、复习,学习就是细水长流的事情,慢慢来。

  3.端正学习态度,多和孩子沟通交流,学习的目的不在于金钱利益,而是内化于心的人格!这句话看似很大,但是真的就是这样。

  4.作业限时完成,工工整整书写,写就要写好,现在小孩子很有想法,有些事情必须给他讲清楚原则,有板有眼,不然同样的错误他会屡次再犯,但是根据孩子的性格因材施教。不能一概而论,还是提倡实践教育和说服教育,进行正面引导,多鼓励、感化。

  5.引导孩子写完检查,为什么考试会那么多98/99的人,这类孩子就是没有检查,考的好的一要表扬,同时还要鼓励,甚至有些还要压一压,孩子的性格您比我要了解,请根据不同情况进行引导。我不是要求孩子必须考高分,而是丢的不该丢的分反映出来的马虎、自大、不检查的问题,我们必须引起注意。

  6.对于软性阅读:8月30号家长会上我已经提到了并讲明了亲子阅读的重要性。不知道有多少家长还在坚持?一个月过去了坚持的家长应该有所收获,大家应该耳有所闻,初中高中不再考太多书本内容,主要涉及课外阅读,考察的范围广,全民阅读这是必然的趋势。温馨提示:您可以尝试每天坚持读5句话,您读一遍,孩子读一遍,这样连着三遍,再让他自己读。坚持一星期让孩子挑战读6句话,中间要有评价、纠正、鼓励、反馈,注意语音语调,不要拖音!!!每一周在原先基础上加1句,引导他自己读,自己去挑战自己。

  琐琐碎碎说了这么多,想想什么事都不容易,但是细想也没有想象的那么难,我一直坚信事在人为,孩子是一个鲜活的生命体,他们现在就是观察、模仿的阶段,同时自己又在对这个世界进行加工,一路走来我相信为人师表的我、为人父母的你们一定走过很么多的弯路,那为什么还要让孩子再走一走呢?有些需要他们尝试,有些不需要,好的习惯在于一遍遍的纠正,愿我的赤诚之心能在孩子小学生涯留下美好的记忆,也愿各位家长的未雨绸缪造就孩子美好的未来,再次感谢您耐心地品读,希望对您有所收获。

【期末测试试卷分析】相关文章:

1.没有试卷的测试

2.期中测试八年级生物科试卷分析

3.中学九年级物理期中测试试卷分析

4.九年级思想品德期中测试试卷分析

5.二年级语文期末试卷分析

6.小学科学测试卷

7.期中测试卷参考

8.关于薪酬的试卷测试

9.小学毕业的测试卷