小学六年级语文上册期末试卷及答案

试题试卷 时间:2019-10-09 我要投稿
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  班级        姓名        成绩

  一、    基础知识。(5小题,共26分。)

  1、    读音节,找词语朋友。(10分)

  2、    读一读,加点字念什么,在正确的音节下面画"_"。(4分)

  镌刻(juān  juàn)   抚摩(mó  mē)      扁舟(biān  piān)    阻挠(náo  ráo)

  塑料(suò  sù)      挫折(cuō cuò)     归宿(sù  xiǔ )      瘦削(xiāo  xuē)

  3、    请你为"肖"字加偏旁,组成新的字填写的空格内。(4分)

  陡(   )的悬崖     胜利的(   )息    俊(   )的姑娘    (   )好的铅笔

  弥漫的(   )烟     畅(   )的商品   (   )遥自在的生活   元(   )佳节

  4、    按要求填空,你一定行的。(4分)

  "巷"字用音序查字法先查音序(    ),再查音节(    )。按部首查字法先查(    )部,再查(    )画。能组成词语(        )。

  "漫"字在字典里的意思有:①水过满,向外流;②到处都是;③不受约束,随便。

  (1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。  字意是(     )

  (2)瞧,盆子里的水漫出来了。          字意是(     )

  剩下一个义项可以组词为(       )

  5、    成语大比拼。(4分)

  风(   )同(   )    (   )崖(   )壁     (   )(   )无比

  和(   )可(   )    (   )扬顿(   )     (   )高(   )重

  (    )不(   )席     张(   )李(   )

  二、积累运用。(3小题,共20分。)

  1、按积累运用知识填空。

  ①王华今年有了自己的房间,他很高兴,想在房间内贴一幅对联,以激励自己树立远大志向,发奋学习。请你帮他选择一幅合适的对联。

  ②要过年了,我想送给好朋友一句歇后语,祝愿他在新的一年里学习更上一层楼,是                                               。(请填上一句歇后语)

  ③本学期,我们学过一首歌颂母爱的诗,作者是   代诗人     ,诗中的名句是                                                            。

  2、补充古文名句。(每空1分)

  (1)    鲁迅先生说过:"﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,俯首甘为孺子牛。"

  (2)    ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,此花开尽更无花。

  (3)    ﹍﹍﹍﹍必寡信。这句名言告诉我们﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

  (4)    但存﹍﹍﹍﹍,留与﹍﹍﹍﹍。

  (5)    大漠沙如雪,﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍。

  3、按要求写句子。(每句2分)

  (1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成一句话)

  (2)老人叫住了我,说:"是我打扰了你吗?"(改成间接引语)

  (3)这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改为陈述句)

  (4)月亮升起来了。(扩句)

  (5)小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句)

  三、    口语交际。(共3分。)

  随着"嫦娥一号"卫星的发射成功,作为中华少年的我们,面对祖国的飞速发展的科技,你想到了什么?想说点什么呢?

  四、    阅读下面短文,回答问题。(7小题,共21分。)

  (一)课内阅读。(5分)

  古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思:丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包,菜只有鱼。不过,感谢上帝,孩子们还健康。没有什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音,□他现在在哪儿□上帝啊□保佑他□救救他□开开恩吧□□她一面自言自语,一面划着十字。

  1、在"□"处给短文补上标点符号。 (2分)

  2、桑娜在沉思什么?请用"       "画出来。 (1分)

  3、桑娜家穷,表现在哪些方面?(1分)

  。

  4、桑娜家这么穷还收养两个孤儿,说明桑娜夫妇是                的人。(1分)

  (二)课外阅读。

  荷包蛋

  一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。端上桌,父亲问儿子:"吃哪一碗?""有蛋的那一碗!"儿子指着卧蛋的那碗。"让爸爸吃那碗有蛋的吧!"父亲说,"孔融七岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧!""孔融是孔融,我是我--不让!"儿子态度坚决。"真不让?""真不让!"儿子一口就把蛋给咬了一半。"别后悔?""不后悔!"儿子又一口,把蛋吞了下去。待儿子吃完,父亲才开始吃。当然,父亲碗里藏了两个荷包蛋,儿子看得分明。

  "记住,想占别人便宜的人,往往占不到便宜!"父亲指着碗里的两个荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸的无奈。

  第二次,那是个星期天的上午,父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上面,一碗上面无蛋。端上桌,问儿子:"吃哪碗?"

  "孔融让梨,我让蛋!"儿子笑着端起了上面无蛋的那碗。

  "不后悔?""不后悔!"儿子说得坚决。儿子吃到底也不见一个蛋。父亲的碗里上卧一个,下藏一个,儿子看得分明。

  "记住,想占便宜的人,可能要吃亏!"父亲指着蛋教训儿子说。

  第三次,父亲又做了两碗荷包蛋面条。还是一碗蛋卧上面,一碗上面无蛋。父亲问儿子:"吃哪碗?"

  "孔融让梨,儿子让面--爸爸您是大人,您先吃!"儿子手一挥,做"绅士"状。"那就不客气啦!"父亲端过上面卧蛋的那碗,儿子发现自己碗里面藏卧着荷包蛋。

  "不想占便宜的染,生活也不会让你吃亏!"父亲意味深长地对儿子说。

  1、根据短文内容,按要求天空。

  短文写了父子三次吃两碗荷包蛋的经过。三次吃面过程都由"(    )--询问吃哪碗面--(    )--总结吃面的事"这几层组成。(2分)

  2、选择正确答案,将序号填入括号内。(2分)

  父亲借用"孔融让梨"这一典故的用意是(    )

  ①教育儿子像孔融一样学会让"面"。

  ②教育儿子学习孔融的谦让精神,不要一心贪便宜。

  ③教育儿子要有宽广胸怀,不要目光短浅,只看到眼前一点小利。

  3、结合短文内容,回答问题。(6分)

  ①第一次吃面时,儿子"态度坚决"和两口就吃掉一只荷包蛋表明儿子

  ②第二次吃面时,儿子"笑着端起"表明儿子

  ③第三次吃面时,儿子"儿子一挥手做'绅士'状",表明儿子

  4、第二次吃面时,父亲针对儿子吃亏上当后的心情,制造假象,是进一步考验儿子的什么?(3分)

  5、这篇短文主要告诉我们一个什么道理?(3分)

  五、习作:(30分)

  《少年闰土》写了有关闰土的几件事情,使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴,要抓住人物的各种描写,突出小伙伴的性格特点。词语准确,语句通顺,要有新意。

  答案及解析:

  一、    基础知识。

  1、读音节,找词语朋友。

  陶醉   凝重   挽联   恩赐   囫囵吞枣   滋润   魁梧   真挚   勉励   悬崖峭壁

  解析:此题的考察重点是个别字的书写。如:"陶醉"的"醉"; "凝重"的"凝";"挽联"的"挽";"恩赐"的"赐";"囫囵吞枣"的"囫囵"和"枣";"滋润"的"滋";"魁梧"的"魁";"真挚"的"挚";"勉励"这两个字;"悬崖峭壁"的"悬"。

  2、读一读,加点字念什么,在正确的音节下面画"_"。

  镌刻(juān  juàn)   抚摩(mó  mē)      扁舟(biān  piān)     阻挠(náo  ráo)

  塑料(suò  sù)      挫折(cuō cuò)     归宿(sù  xiǔ )       瘦削(xiāo  xuē)

  解析:要想正确完成这道题,得平时经常注意一些易混淆的字的读音。对于不经常用到的词,要加强记忆。这样遇到此类型题才能选择正确。

  3、请你为"肖"字加偏旁,组成新的字填写的空格内。

  陡( 峭 )的悬崖     胜利的( 消 )息    俊( 俏  )的姑娘    ( 削 )好的铅笔

  弥漫的( 硝 )烟     畅( 销 )的商品   ( 逍 )遥自在的生活   元( 宵 )佳节

  解析:此题是关于区别同音字及形近字的考察,准确地区别同音字和形近字,是克服"别字"的主要方法之一,而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。对字义、词义了解了,也就掌握了汉字使用的环境和范围。

  4、    按要求填空,你一定行的。

  "巷"字用音序查字法先查音序( X ),再查音节( xiànɡ  )。按部首查字法先查( 己  )部,再查(  6 )画。能组成词语(  大街小巷  )。

  解析:此题不仅考察学生查字典的能力,同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。因此,应全面扎实地掌握各方面的知识,同时在运用知识时,注意把握其不同的特点和要求。

  "漫"字在字典里的意思有:①水过满,向外流;②到处都是;③不受约束,随便。

  (1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。  字意是(  ③  )

  (2)瞧,盆子里的水漫出来了。          字意是(  ①  )

  剩下一个义项可以组词为( 漫山遍野  )

  解析:本题主要是对多义词的检测。完成此题,必须先弄清词语产生多义的原因和情况,然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。如本题中的"漫"字有三种义项,提供不同的语境有两个,还有一个是为它组词,实际上使学生不仅会理解,还要会运用。我们可以先理解两个语境的含义,然后将其中的符合题义的义项填入语境中去分析,再用剩余的义项组成词语,放到相应的语境中,这样就能较准确地找到正确答案了。

  5、成语大比拼。

  风( 雨)同( 舟)   ( 悬)崖( 峭 )壁     ( 奇)( 妙)无比    和(蔼 )可( 亲 )    ( 抑)扬顿( 挫)   ( 德)高( 望)重      ( 寝 )不( 安)席     张( 冠)李( 戴)

  解析:成语是的精华内容之一。解答此类题,就要根据平时的积累将词语补充完整,并尽量不写错别字。

  二、积累运用。

  1、你能用到学过的成语填一填吗?(每空1分)

  人们常用  高山流水 来比喻知音难觅或乐曲高妙,用 雅俗共赏 来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》,当我们面对一篇好文章时,我们可以说  妙笔生花  。(后两个空答案不唯一)

  解析:此类题是对成语理解的考查,同时又是对学生本学期所学课文内容进行的考查。所以,它又比直接理解成语难度要大。因此,完成时,一定要认真理解提供的语境和意思,结合自己平时对成语的积累和运用习惯进行逐一答题。

  2、补充古文名句。(每空1分)

  (6)    鲁迅先生说过:"  横眉冷对千夫指  ,俯首甘为孺子牛。"

  (7)      不是花中偏爱菊  ,此花开尽更无花。

  (8)      轻诺  必寡信。这句名言告诉我们  轻易向别人承诺的人,一定很少讲信用  。(此空答案不唯一,只要意思对即可)

  (9)    但存  方寸地  ,留与  子孙耕  。

  (10)    大漠沙如雪,  燕山月似钩  。

  解析:补充古文名句是检测学生平时积累的常见题型。它的难度在于必须要有较大的古诗文及名言警句的阅读量、记忆量。解答此类题,只要平时在学习中加以认真地积累,就能较好地完成。

  3、按要求写句子。(每句2分)

  (1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成一句话)

  虽然闰土回家去了,但我还深深地思念着他。

  解析:这两句话之间应是转折的关系,因此,应用表示转折关系的关联词"……虽然……但是"来连接。

  (2)老人叫住了我,说:"是我打扰了你吗?"(改成间接引语)

  老人叫住了我说,是他打扰了我吗?

  解析:这是考杳引述句和转述句转换的试题。要正确解答此类试题,必须弄清互换双方的特点。完成时要注意以下几点:①改变句中有关的代词,如"我"变"他(她)","你"变为句中具体的人;②改变标点符号;③根据句子的内容,有的要相应改动句子中的个别文字,但不能改变句子的原意。

  (3)这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改为陈述句)

  这山中的一切,每一个都是我的朋友。

  解析:把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句,要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句,就要把表示疑问的词"哪个"去掉,改成"每一个",原句中的否定词"不是"改成"都是",把句末的问号改为句号。

  (4)月亮升起来了。(扩句)

  皎洁的月亮慢慢地升起来了。

  解析:扩句可以采用局部扩句法来扩写句子。把句子分成两部分--先扩前面部分,再扩后面部分。如:"什么样的"月亮"怎么样地"升起来了。

  (5)小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句)

  小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。

  解析:拟人是借助想像,把物当作人写,写成和人一样会说话,有思想、有感情,或用写人的词语来描述。此题就可以把写人的词"游泳"、"嬉戏"等词填进去,把小鱼当作人来写。

  三、口语交际。

  解析:本题旨在考察学生表达能力,通过本学期的综合性学习,使学生增强对祖国的热爱之情。根据题中所给的材料,将自己想说的话用合适的语言表达出来。只要内容健康向上,有一定的激情即可。(3分)

  四、阅读短文,回答问题。

  解析:这是一道关于写景文章的阅读试题。阅读写景文章时,要注意把握以下几点:①注意感受作者遣词造句的表达效果;②注意分析文章的表达顺序;③体会作者的思想感情。同时要在阅读写景文章时进行语言、方法的积累。

  1、给下列加点字注音。(5分)

  戛然而止( jiá )  硕果( shuò )  伴和( hè )  步履( lǚ )  雕琢( zhuó )

  2、把文中画"_____"的句子改为陈述句。(2分)

  在这爽爽快快的季节里,容不下猜疑和做作。

  解析:把反问句改成陈述句,要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句,就要把表示疑问的词"怎么会"去掉,原句中的"容得下"改成"容不下",去掉句尾的"呢",最后把句末的问号改为句号。

  3、在作者眼中,春天的特点是 缠绵 ,夏天的特点是 狂热 ,冬天的特点是 冷漠 ,秋天的特点是 清爽 , 热情 , 真诚 。(3分)

  4、文中,作者把秋天分别比喻成了 骏马 , 将军 , 流星 。(3分)

  5、"这就是秋的高洁与潇洒的神韵。"一句里的"这"指的是什么?(2分)

  "这"是指秋天的清爽、热情与真诚。

  6、(略)

  7、(略)

  后两道题,学生可以根据自己的理解进行答题,只要合乎情理即可。

  五、习作:

  要求:

  1、用词准确,语句通顺,(5分)

  3个(含3个)错字扣一分,3个以上扣二分,最多扣五分;

  一处语句不通扣一分,最多扣五分。

  2、能抓住人物的外貌、动作、语言、神态等的描写来刻画人物的性格特点。(15分)

  3、中心突出,内容要有新意。(10分)