《新生活新起点》说课稿

说课稿 时间:2019-11-30 我要投稿

《新生活新起点》说课稿

  一、说教材:

《新生活新起点》说课稿

  1、教材的地位和作用:

  升 入初中,学生变化最大的生活领域就是学校生活,学习的环境、学习的任务都有了变化,而对于未成年人来说,学校生活是他们主要的生活空间。这个空间的生活将 是影响他们一生的开始。所以,调整好心态,适应新的生活,成为对他们影响深远的问题。而引导学生积极面对新的环境,以愉快的心情接纳新的集体,新的老师和 同学,更好地适应中学的学习生活,是本课设计的意图所在。

  本 节中首先了解学生对新学校、新生活的感觉,让学生发现新生活中的乐趣是很重要的。而班级中学生之间关系的融洽程度,也在一定程度上决定着学生以后生活的小 环境的好坏,从大环境到小环境两个方面着手,学生对新环境的`陌生感和孤独感说会慢慢减弱,学生之间的融洽程度也将提高。

  2、教学目标:

  引导学生了解自己学习环境的变化,明确自己的做法。热爱新的学习环境,自觉融入新的集体,适应新的学习生活。增强自我管理、自我调适、自我控制的能力,提高生活适应能力。

  3、教学重点和难点:

  “ 适应新的学习生活”是本课的教学重点,也是难点。

  4、教材的处理:

  教学就是老师的“教”和学生的“学”。以往的教学通常是以老师的“教”为主,而今天这堂课主要是从学生“学”的角度出发,是在老师的组织下、帮助下,学生自己学。

  二、教法:

  在本框的讲授中我主要采用讲授法,讨论法、问题法、发现法和谈话法。

  三、教学过程:

  (一)导入:

  你说我说:让学生小组竞赛,播报校园风貌,让刚入学的新生从总体上对本校有个初步的印象。

  (二)讲解:

  出示课题:新生活 新起点(板书)

  1、中学生活新感受: (板书)

  活动一:找变化,谈感受

  (通过填写问卷调查的形式,进入本课的第一个问题)

  进入中学后,你一定发现在学习生活中很多时候都和你们在小学时不一样,许多让我们新奇、有趣的事不断发生。请同学们根据你的观察谈谈你遇到的新变化和你的体会。

  目的是:引导学生通过观察,发现身边的变化,为进入初中生活、学习做一个铺垫。同时也为更好地培养学生思考问题、回答问题的能力。

  学生在回答问题时,既感到新环境的可爱、新生活的美好,也有诸多不适应、诸多问题。教师可进行适当的解答,指导学生如何适应中学的学习,即进行简单的适应指导。

  2、适应新的学习生活(板书)

  (三)布置课后作业:

  略

  (四)结束全课:

  播放音乐:《永远是朋友》

  千里难寻是朋友,朋友多了路好走,以诚相见,心诚则灵,让我们从此是朋友……

  (五)教学效果反馈:

  本课在教学上设计了许多小环节,活跃了课堂气氛。并根据人认识事物的规律,由表及里,由浅入深,使学生在一个个环节中提高认识,形成正确的价值观。

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