八年级语文下册第六单元测试卷

练习题 时间:2020-06-04 我要投稿

部编人教版八年级语文下册第六单元测试卷

  一、语言应用

部编人教版八年级语文下册第六单元测试卷

  解释下列加点的词。

  (1)去以六月息者也______________________________________________________

  (2)请循其本____________________________________________________________

  (3)然后能自反也________________________________________________________

  (4)男有分,女有归______________________________________________________

  (5)执策而临之_______________________________________________________

  二、选择题

  下列句中没有通假字的一项是( )

  A. 北冥有鱼,其名为鲲

  B. 才美不外见

  C. 选贤与能

  D. 抟扶摇而上者九万里

  下列加点词不是古今异义词的一项是( )

  A. 海运则将徙于南冥

  B. 南冥者,天池也

  C. 黄发垂髫,并怡然自乐

  D. 弗食,不知其旨也

  下列加点词没有活用现象的一项是( )

  A. 志怪者也 B. 策之不以其道

  C. 虽有至道 D. 不独亲其亲

  下列加点词与其他三项不同的一项是( )

  A. 鹏之背,不知其几千里也

  B. 马之千里者

  C. 是鱼之乐也

  D. 大道之行也

  下列对《钢铁是怎样炼成的》一书相关的内容的描述错误的一项是( )

  A. 《钢铁是怎样炼成的》这部长篇小说最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。

  B. 书中的故事取材于苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的亲身经历,小说出版后受到广大读者的'热烈欢迎。

  C. 保尔·柯察金当过童工,从小就生活在社会的最底层,饱受折磨和侮辱,后来在科托夫斯基的影响下,走上革命道路。

  D. 保尔·柯察金的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。

  三、综合性学习

  综合性学习。

  在我国,“仁”文化源远流长,博大精深。请你参加“‘仁’文化的魅力”综合性学习。

  (源流追踪)

  (1)“仁”为会意字,甲骨文写作“”,从“人”从“二”,“均嫡庶,仁亲戚,则族业生旺之端也”中的“仁”便是用其本义:_______________;“(陛下)有仁民爱物之意”中“仁”义则引申为:________________。

  (2)试根据下面的材料,概括“仁”包括哪些方面的思想内涵。

  ①孝弟也者,其为仁之本与!(《论语·学而》)

  ②厩焚。子退朝,曰:“伤人乎 ”不问马。(《论语·乡党》)

  ③衙斋卧听萧萧竹,疑是百姓疾苦声。(郑燮《墨竹图题诗》)

  ④无伤也。是乃仁术也……君子之于禽兽也,见其生,不忍见其死……(《孟子·梁惠王上》)

  ⑤亲亲而仁民,仁民而爱物。(《孟子·尽心上》)

  ________________________________________

  (“仁”行世间)

  (3)在9月28日“孔子文化节”到来之际,班级举办“‘仁’行世间”文化传承活动,请你提出一项倡议。

  ___________________________________________

  四、文言文阅读

  阅读《大道之行也》与《桃花源记》选段,回答问题。

  [甲] 大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。

  (选自《礼记·礼运》)

  [乙] 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

  (选自《桃花源记》)

  1.解释下列加点的词。

  (1)屋舍俨然

  (2)阡陌交通

  (3)不独子其子

  (4)货恶其弃于地也

  2.下面各组句子中,加点词的意思相同的一项是( )

  A. 有良田、美池、桑竹之属

  属予作文以记之

  B. 男女衣着,悉如外人

  事无大小,悉以咨之

  C. 矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养

  此独以跛之故,父子相保

  D. 大道之行也

  闻之,欣然规往

  3.翻译下列句子。

  (1)选贤与能,讲信修睦。

  (2)黄发垂髫,并怡然自乐。

  4.理解文意,用原文语句填空。

  (1)孟子有句名言:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”甲文中与之有异曲同工之妙的句子是:__________________________。

  (2)陶渊明在《桃花源诗》中有“桑竹垂余阴,菽稷随时艺”的诗句,乙文中描述的田园景象与之类似的句子是:__________________________。

  5.陶渊明描绘的“世外桃源”艺术地再现了“大同”社会的生活风貌,因此二者有许多相似的地方。请参照示例,从两段选文中再找出一例,说说它们的相似之处。

  示例:从“阡陌交通,鸡犬相闻”可以看出“桃花源”中社会环境和平安宁,这就是“大同”社会中的“盗窃乱贼而不作”。

  阅读下面的文言文,完成下列小题。

  白水素女

  陶渊明

  晋安帝时,侯官人谢端,少丧父母,无有亲属,为邻人所养。至年十七八,恭谨自守,不履非法。始出居①,未有妻,邻人共愍②念之,规为娶妇,未得。端夜卧早起,躬耕力作,不舍昼夜。

  后于邑下得一大螺,如三升壶。以为异物取以归贮瓮中畜之十数日。端每早至野还,见其户中有饭饮汤火。端谓邻人为之惠也。数日如此,便往谢邻人。邻人曰:“吾初不为是,何见谢也。”端默然心疑,不知其故。

  后以鸡鸣出去,平早潜归,于篱外窃窥其家中,见一少女,从瓮中出,至灶下燃火。乃到灶下问之曰:“新妇从何所来,而相为炊 ”女大惶惑,欲还瓮中,不能得去,答曰:“我天汉中白水素女也。天帝哀卿少孤,恭慎自守,故使我权③为守舍炊烹。十年之中,使卿居富得妇,自当还去。而卿无故窃相窥掩。吾形已见,不宜复留,当相委去。虽然尔后自当少差,勤于田作,渔采治生。留此壳去,以贮米谷,常可不乏。”端请留,终不肯。时天忽风雨,翕然而去。

  (选自《古代小说鉴赏辞典》,有删改)

  注①出居:单独居住。②愍(mǐn):同情、可怜。③权:暂且、姑且。

  1.用“/”为文中画线处断句(限断三处)。

  (端)以为异物取以归贮瓮中畜之十数日。

  2.下列表述符合文意的一项是( )

  A. 侯官县有个名叫谢端的孤儿,被好心的邻居收养,一直到了十七八岁,后来因为触犯了法律,他就搬出来独立生活了。

  B. 邻居们都很关心谢端,按照乡里的规矩,给他娶了一个妻子,但是谢端因为家中一贫如洗,没有能够留住这个妻子。

  C. 白水素女知道谢端从小父母双亡,孤苦伶仃,很同情他,又见他克勤克俭,安分守己,所以自愿下凡来帮助他。

  D. 白水素女的身份暴露后,必须回到天庭,不能再帮助谢端致富了,临走前她留下了田螺壳,让谢端有取之不尽的米谷。

  3.下面是这个故事的尾声,顺序被打乱了,请排出正确的顺序(只填写序号)。

  ①居常饶足,不致大富耳。②端为立神座,时节祭祀。③于是乡人以女妻之。④后任至令长云。

  顺序:________

  4.这个故事与“牛郎织女”“董永与七仙女”“灰姑娘”等故事,有相似的情节结构模式。请从人物身份、品质、境遇、结局等方面进行探究,写出此类故事的模型。

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