背影的阅读理解及参考答案

时间:2021-02-07 09:40:04 阅读答案 我要投稿

背影的阅读理解及参考答案

背影的阅读理解及参考答案1

  阅读下文,回答问题。

背影的阅读理解及参考答案

  到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房,甚是仔细。但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去;他只说:“不要紧,他们去不好!”

  我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了!

  1.指出这段文字的记叙要素。

  ①时间:_______________________________________________

  ②地点:_______________________________________________

  ③主要人物:___________________________________________

  ④事件:_______________________________________________

  2.在南京“勾留了一日”,为什么南京的见闻一句也没有写?

  ___________________________________________________________

  3.请找出文段中插叙的语句写在下面横线处。

  ___________________________________________________________

  4.“父亲”一定要送“我”上车,并且嘱咐了那么多话,其原因是 [ ]

  A.因为“我”不聪明

  B.因为他有点“迂”

  C.因为他爱子情深

  D.因为外人不可信

  5.“甚是仔细”“颇踌躇了一会”两个划线字的含义分别是____________、______________________。

  6.文中两个“踌躇”,说明______________________,又连用两个“终于”反映了______________________。

  7.分析“总觉他说话不大漂亮”“他给我拣定了靠车门的一张椅子”“我心里暗笑他的迂”等句。

  (1)“迂”解释为:______________________。

  (2)这三句话在课文中的作用是什么?

  ___________________________________________________________

  8.分析“我那时真是聪明过分”,“唉,我现在想想,那时真是太聪明了”的表达作用是什么。

  ___________________________________________________________

  9.对下面两个句子理解正确的一项是 [ ]①“总觉他说话不大漂亮。” ②“我心里暗笑他的迂。”

  A.是指我说话漂亮,父亲太迂。

  B.是指父亲太迂,我完全能料理自己。

  C.是指父亲说话不漂亮,我聪明能干。

  D.反语,强调那时太不理解父亲,现在追悔莫及。

  参考答案:

  1.①到南京后第二日上午到下午

  ②南京 旅馆到车站

  ③父亲

  ④父亲坚持送我到车站。

  2.因为南京的见闻与本文的中心思想关系不大,故一笔带过。

  3.其实我那年已二十岁,北京已来过两三次,是没有什么要紧的了。

  4.C

  5.甚:很 写出父亲嘱咐茶房时认真仔细的程度。

  颇:很,相当地。写出父亲犹豫考虑的样子。这两个词都反映出父亲对儿子的关怀。

  6.父亲还是不放心 父亲一片爱子深情

  7.(1)言行守旧,不合时宜

  (2)衬托出父亲始终把作者看作一个还得保护的孩子。

  8.说明“我”那时还不能体会父亲疼爱儿子的心情。

  9.D

  (以上主观题意对即可)。

背影的阅读理解及参考答案2

  阅读下文,回答问题。

  我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要_________上那边月台,就不容易了。他用两手_________着上面,两脚再向上________;他肥胖的身子向左微_________,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。

  1.请将以下四个动词按照顺序填在文中的横线上。

  A.倾 B.缩 C.攀 D.爬

  2.对“扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的”这句话的分析不正确的一项是( )

  A.“扑扑衣上的泥土”补充了前文中父亲过铁道时在月台上爬上爬下时的'形象。

  B.这句话表明,父亲是一个十分爱整洁的人,打掉了衣上的泥土,心里才感觉轻松。

  C.这种轻松的心情,正是爱心的体现,表示他觉得尽到了做父亲的责任,所以心里就感觉到轻松。

  D.父亲为儿子买橘子,尽管爬上爬下弄得满身的泥土却仍然很高兴。现在橘子放在儿子座位上,扑掉身上的泥土,自然感到轻松愉快了。

  3.选文中两次写到“我”流泪,其表达的感情分别是:

  第一次:______________________________________________

  第二次:______________________________________________

  4.文中,写父亲的语言并不多,选文部分也只有两句而已,简要分析这两句表达了父亲怎样的心情。

  (1)“我走了,到那边来信!”

  _________________________________________________________

  (2)“进去吧,里边没人。”

  _________________________________________________________

  5.选文着重描写了父亲买橘子和下车往回走混人人群的两处“背影”,对于这样写的理解正确的一项是( )

  A.因为“我”的观察角度无法从正面看到父亲。

  B.因为“背影”是父亲在特定环境中的特殊形象。父亲的老境颓唐、心情忧郁、父爱真挚等,都可以通过“背影”真切地表达出来。

  C.因为“我”与父亲告别,感情基调甚是悲伤,使“我”只能从“背影”中默默地向父亲表达怀念、祝福之情。

  D.因为“背影”给人的感觉是模糊的,与全文的感情基调形成鲜明对照。

  参考答案:

  1.D C B A

  2.B

  3.第一次:感动得流泪。

  第二次:离别伤感的泪。(意对即可)

  4.(1)父亲惦记着儿子旅途是否平安。

  (2)父亲不让儿子送,怕儿子离开座位后丢了行李。(意对即可)

  5.B

背影的阅读理解及参考答案3

  ①那年我才九岁,农村小上三年级。村小条件简陋,有的只是粗糙的桌椅、布满伤疤的黑板,以及永远关不牢的rl扉;供电也极不正常,这就使得那盏六十瓦的白炽灯泡常常很长时间地不能尽职。那时的孩子倒也懂事,知道上课的时候该规规矩矩地坐着听讲,偶尔的乐趣,便是能够从高过头顶的狭窄的窗户里瞥见一角蓝蓝的天空了。

  ②教我们数学的老师姓徐,是个有二十余年教龄的老教师。由于劳累的缘故,他的背过早地驼了,而且患了病,看上去苍老而干瘪。那是期中考试的前夕,徐老师正上着课,电又停了,教室里一片昏暗。他看了看天,吩咐将凳子搬到室外去。

  ③天边红彤彤的一片,绚丽的晚霞染红了半边天空,徐老师将一块小黑板支在课桌上,让我们依照在教室的顺序坐好,便开始讲述未完的课程。

  ④过了一会儿,他背转身板书。抬起手臂的刹那,夕阳在他身上碎成了零星的光斑。套在老蓝色中山装里的干瘪的身子似乎不再那么刺目,而他佝偻的腰部更弯了,突露出高高颧骨的头部几乎与肩相平,杂乱的白发被深秋的风吹得根根直立起来。他埋着头列算式,[忽然的我便有一些错觉,不知是他融进了黑板中,还是黑板融化了他.]这四周的一切是那么宁静而美丽。

  (5)倏地,他弯下腰去,喉咙口发出咕噜咕噜的声音,旋即一大堆沉闷的咳嗽接二连三地从他的喉咙口钻出来,由于不能尽情地咳嗽身体颤动水已,]我们们的心都提到了嗓子眼上。[他用手撑住涌上前的同学的肩膀,不住地喘着气,恍若用旧了的风箱般。]我们没办法看到他的表情,因为他竭力不让我们走到他面前。良久,他才平静下来,努力挺直了腰,回转身来。就在他回转身的瞬间,天骤然沉了下去,仿佛燃尽的油灯,火花很亮丽地闪耀一下,接着便哭了。他用力地一挥手,用滞重而嘶哑的声音宣布:今天就讲到这儿吧,放学了!可是,当他那被搀扶着的瞒珊的背影从我的视线里消失时,我依旧没能适应眼前的灰色。

  (6)我那时一直不明白徐老师为何这般拼命。他只不过是一个民办教师,而且憔悴得厉害。他有几十个理由可以申请休假,甚至辞职。那几十元的工资根本不值得他这样。等我真正懂了的时候,我已经走进了一所师范学校。

  (7)一个暧融融的春日的下午,我静静坐在花园的一座亭子里。几对燕子在不远处追逐嬉戏, 大朵大朵的月季迎着风绚丽地摇曳。这时同乡捎来了一个消息:徐老师死了,因为肺癌。

  (8)很久以前那个绚丽而又惨淡的黄昏骤然走进了我的视线,那大片大片吞噬晚霞的黑烟,那 苍老而倔强的背影,仿佛都用犀利的眼光牢牢地盯住我。我的泪很快地滴下来,打湿了摊在膝头的语文课本。

  1.文段①中"这就使得那盏……"的"这"指代什么?

  2.朱自清先生写的《背影》一文,"背影"是作为文章的线索,本文的"背影"是不是文章线索?为什么?

  3.文段④中划线的句子其含意是

  4.文段⑤中划线的句子对徐老师的动作描写表现他怎样的特点?

  5.文段⑤中"天骤然沉了下去,仿佛燃尽的油灯,火花很亮丽地闪耀了一下,接着便灭了。"这段话的含义是什么?

  6.本文写"背影"与朱自清先生写的"背影"表现的中心相同吗?试作比较。

  (1)通过描写徐老师的背影,________。

  (2)通过描写父亲的背影,________。

  参考答案:

  1.供电极不正常。

  2.不是文章线索。因为作为线索是应该贯串全文的,而本文只在⑤和③自然段提到背影。

  3.他与黑板融化在一起,说明他的教学非常专注和投入。

  4.忠诚教育事业,带病坚持工作。

  5.象征辛勤工作了20多年的徐老师的最后一拼。

  6.(1)赞扬了教师忠诚党的教育事业,献身教育事业的精神。

  (2)表现父亲对儿子的至亲至爱的感情,以及儿子对父亲深切怀念之情。

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