我心目中的好老师征文

征文 时间:2019-11-25 我要投稿

我心目中的好老师征文3篇

  征文是一个汉语词语,指某个办事部门为了某个活动公开向社会征集有关的文章。该类文章没有题目、题材、格式的限定,与作文大体上一样,但更好写,因为局限少了很多。下面是小编为大家整理的我心目中的好老师征文,仅供参考,欢迎大家阅读。

我心目中的好老师征文3篇

  篇一:我心目中的好老师征文

  屈指算来,截至到今天,曾经教过我的的老师可真不少了。他们当中,有的对学生要求十分严厉;有的上课很风趣;有的注重对学生能力的培养;也有的强调分数的重要。真是教学风格各有千秋。那么,您想知道我喜欢什么样的老师吗?我心目中的好老师标准又是怎样的呢?请听我娓娓道来。

  我心目中的好老师首先是形象儒雅的,看上去和蔼可亲的那一种。她谈吐得体自然,好像懂得的知识永远比我们多得多。她像春风,为我们播撒知识的种子;像春雨滋润我们求知的心田。老师是知识的化身,她为国育才,为人师表,与自己尊敬的老师朝夕相处,我们的心中始终洒满阳光始终充满快乐。

  我心目中的好老师,同时应该是调控课堂气氛的高手,她的课堂体现着她丰富的教学经验,体现着不知不觉的亲和力,使不愿意听课的学生也不由自主的精力集中的听课,为她优秀的讲解所吸引。要知道设计好这样的课堂需要多少心血和智慧啊!我想,老师施教的方法是重要的,要想给别人一杯水,老师没有一桶水甚至一缸水的知识容量是很难实现课堂创新的。那么,我希望心目中的好老师不满足现状,积极改进每一堂课,让每一堂课都紧凑而严谨,活泼而充满幽默感。这样上起课来才不枯燥乏味,在轻松中让学生掌握科学知识,在快乐中我们健康成长,这样的高手老师谁不喜欢呢?可见,寓教于乐是一位好老师永远的追求目标。

  我心目中好老师更要有爱岗敬业的精神,要有严谨认真、全力负责的态度。这样的老师具有阳光心态,我们会亲切的称她为阳光老师。她会精心备课,会呕心沥血的批改每一份作业。并对班里的优等生和差生一视同仁,做到公平公正。尤其是对待差生的态度上,一定要心平气和,切不能使用毁灭性的语言打击学生的自尊心,要知道老师的一言一行可能给学生造成终生的影响。老师要懂得欣赏学生的长处,多给学生以鼓励和自信。我上一年级时,成绩很差,老师非但没有歧视我而且经常鼓励我,我才慢慢有了自信心和与优等生一比高下的勇气。假如老师对我很不耐烦,假如老师挫伤了我的上进心,那么,很难想像我现在是怎样糟糕的学习状况。

  我心目中的好老师也是一个具有爱心的人。我觉得爱心是一个好老师的表情。她能传递温暖传递真情。上学期,我因为生病没有来上课,老师晚上就打来电话问寒问暖,后来还抽出时间给我补了课,现在想起来我心里还暖融融的。这关切的一个电话不正是一个好老师的生动写照吗?还有一次,班里开展了为贫困生捐款的活动,开始同学们都不太情愿,而老师却告诉我们:同学之间相互友爱,相互帮助是应该的。老师还毫不犹豫的带头捐了比学生多好几倍的善款。通过这件事,我看到了“人类灵魂工程师”的高贵心灵,她施爱心于他人,把温馨送给需要帮助的人的举动深深的影响了我,打动了我。可见,一个好老师也应该是心中充满爱的人。

  这就是我心目中的好老师,我希望所有教我的老师都这么优秀。

  篇二:我心目中的好老师征文

  每个人都是在不断成长中走向成熟的。在成长历程中,许多时候,我们需要的是他人的引领。老师,我们成长路上的引路人,他们以伟大的人格影响着我们。因为,他们不仅在课堂上传授知识,更多的是帮助我们树立正确的人生观与世界观。

  我身边就有这样一位好老师——汪志强。

  走进办公室,你总可以看见他认真备课、批改作业时专注的样子;课堂上,他风趣幽默的讲课,同学们听得津津有味;他十分关心住校的同学,晚自习下课后,他总要去宿舍查宿,直到每个同学都睡下了,才安心地回家。他,就是歙县深渡中学九年级四班班主任—汪志强老师。

  “师者,传道授业解惑也”。汪老师任教的学科是语文,课讲的可好啦。对于一些描写方法、表达方式的应用,经他结合事例一讲,我们立马就理解了;评析名家文章时,他常常引入课外知识,不知不觉中又使我们拓宽了视野。总之,汪老师的课十分精彩,且课堂气氛活跃,大家都爱上了语文。不少擅长理科而头疼文科的男生,都对语文感兴趣了,而且语文成绩也提高了许多,一些同学经他指导后,习作还在省、市级报刊杂志上发表。

  “教师,太阳底下最光辉的职业”。这句话,是老师在我心中最深的印象。老师对全班同学都施以无微不至的关怀与照顾。一天中十几个小时的操劳,令老师的眼睛总是布满血丝。流感季节,深夜他送一位发烧的同学去深渡医院急诊,一直忙活到凌晨才离开;而自己的女儿感冒时却因为工作繁忙而“丢给”妻子照顾。

  他在获得“全国优秀教师和全国中小学优秀班主任”荣誉称号后,面对报社、电视台记者的采访,他一直不好意思,总谦虚地说着一句话:“我其实也没做什么贡献,但是党和国家却给了我这么崇高的荣誉。今后,我只有更加努力地工作,为山区培养更多的人才。”

  这就是我们的好老师,他用他的一言一行诠释着教师光辉的品质——敬业、谦虚、无私、博爱……

  “工作着真美丽!”。这句话,是老师在我心目中最深的震撼。那一次,我无意中看见老师的工作笔记的第一页上,写着一句话:“工作着真美丽!”我好奇地询问。老师放下手中的笔,告诉我,这是他在大学毕业时,辅导员给他写的留言。他接着说:“当时,我看见辅导员的'留言只有这六个字,非常不解。但如今十几年过去了,我懂了:教师这份工作是美丽的,工作着的人生是美丽的!

  是啊,工作着的人最美丽!老师常教导我们要勤勉、专注,是从这句话而来的。我们的老师从他的辅导员手中接过了这火炬,又在我们心中播下这美丽的种子。薪火相传,让这句“工作着真美丽!”有了更广大、更精深的含义!

  一位良师,足以让人感激、铭记一辈子。教师的巨大力量在于做出榜样。

  从汪老师身上折射出的是“光辉”与“美丽”。是的,我心目中的好老师:他有一颗“光辉”而“美丽”的心!

  篇三:我心目中的好老师征文

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,他们用毕生的精力来教育学生,他们把最美好的青春献给了事业,他们用生命诠释了什么叫责任,他们是教师,人民教师,他们很平凡也很伟大。

  当地震来临时,大地开始颤抖着,老师们不会不知道桌子底下安全,但宁愿张开双臂匍匐在桌子上,死死的护住桌子底下的学生,毅然的选择了把生的机会留给学生。

  我们身边的老师或许没有这样惊天动地的壮举,但他们也在用平凡的行动恪守着教师的职责。他们就是我心目中的好老师!

  我心目中的好老师像一根蜡烛,燃烧着自己却照亮了别人……在我身边,在学校里,到处都是好老师,虽然他们的行动不同,但是他们最终的目的是一致的,他们认真负责,伟大无私,像辛勤的园丁,用自己的心血,精心浇灌着花蕊;像无私的春蚕,春蚕吃的是桑叶,吐出的是晶莹的蚕丝,他把自己的生命化作了蚕丝。老师是我们的引路人,铺就我们未来美好人生的道路。

  我心目中的好老师,他讲究教学技术,上课时是位严厉的老师,下课了是个交心的朋友,当同学们遇到困难了,老师能够积极的帮助大家,他们上课不会松松垮垮,把时间都用在批评学生上,课后却布置大量的作业,我心目中的好老师不爱打骂学生,不偏爱或护着成绩优异的学生,不鄙视差学生,她们能正确认识每个学生的差异和闪光点,不单单拿成绩去衡量学生,使一些原本有天赋有希望的学生自甘堕落下去……

  我心目中的好老师,在课堂上都能用笑容面对学生,使学生们的心情放松,提高教学效果。耐心是老师必不可少的一项重要条件,要把不懂的学生教懂,上课不能随便就过去了,要仔细用心的教好每一课。即使是在外面受了气,上课时,也不会在学生身上发脾气,他们会正确控制自己的情绪。我心目中的好老师……

  总之,我心目中的好老师很伟大。老师把知识传授给我们,像父母一样给予我们关爱,但更多的是他们教会我们学会做人的道理。老师在我心中的形象是浩瀚无边宇宙中的一颗永不灭的星星。

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