硬币小学作文

小学作文 时间:2020-04-25 我要投稿

硬币小学作文

硬币小学作文1

  今天,老师教我们玩了一个游戏——找硬币。全班同学兴致勃勃。

硬币小学作文

  老师首先选了荆灿当“小小侦探员”,我心想:荆灿,加油,我给你无穷的力量。

  老师开始藏硬币了。只见老师环顾四周,大概在想:藏哪里好呢?这时,有同学建议把硬币藏在书本里,有同学建议把硬币藏在钱包里,也有同学建议藏在抽屉里,可老师都没有采纳。只见老师想把硬币藏在粉擦里,可怎么了塞不进;老师又想把硬币藏在黑板上,可怎么也够不着。就在老师为难之时,我对老师说:“老师,藏在地毯的缝隙里。”我只一说,同学们纷纷翘起了大拇指,老师也频频点头。

  开始找硬币了。只见荆灿信心十足地走进教室。我看着他满面的笑容,心想:哼哼,等会你肯定笑不出来。荆灿首先冲上讲台,来到书本前,他上翻下翻,左翻右翻,可怎么也找不着。他又来到书柜前,跪在地上,仍然一无所获。他垂头丧气,同学们却哈哈大笑。

  老师见荆灿找得满头大汗,起了怜悯之心,说:“下面,我们把范围缩小,硬币就藏在讲台周围。”这下,机灵的荆灿立刻把目光扫到了踏板的地毯上。这时的同学们个个心急如焚,有的爬到了桌上,有的瞪着眼睛,还有的干脆走到了讲台上。荆灿用脚使劲踩着踏板,不过,还好,他始终没有发现。这下,同学们悬着的心才慢慢放了下来。

  最后,老师笑眯眯地从地毯缝隙里抠出了硬币,亮闪闪的硬币出现在了荆灿眼前。他噘着嘴,满脸通红地低下了头。老师摸了摸他的头,说:“没关系,这只是游戏,开心就好了!”

  今天的找硬币游戏真好玩。

硬币小学作文2

  2月21日 晴

  吃过午饭,我和姐姐去保利玩。快到站台的时候一辆公交车开了过来,眼看着就要赶不上了,于是我就撒开腿跑了过去,等上了车才发现没有带硬币。

  这个司机看我还是个小孩,并没有赶我下去,而是让我再找找硬币。在车上,我感觉脸火烫火烫的,把口袋都翻了个底朝天,除了整的压岁钱,找不出半个硬币了,我心想这也太倒霉了。车上的人都用诧异的眼光看着我。于是我就更加着急。“我这里还有一个硬币,你拿去吧。”一个粗哑的老人的声音从背后传来。我回头一看,看到一个满脸皱纹的老爷爷,他穿着褪色的裤子,感觉饱经风霜。他已经把一块钱塞进了投币的地方。我连忙说:“这怎么能行,我姐姐等一下就来了,我不能拿您的钱。”可是老爷爷挥了挥手说:“没事儿,只有一块钱,又不是一万块钱。”说完笑着走了。我说老爷爷等我姐姐来了,还你一块钱吧。老爷爷说:“助人为乐,我很高兴。记得以前我没有带硬币的时候也是好心人帮我付的。”

  我心里暗自想着,我一定把这份爱心传递下去,让这种助人为乐的精神继续传递下去,感染更多的人,让社会都充满温暖。

硬币小学作文3

  今天的作文课上,老师带我们玩了一个小游戏叫“猜硬币”。

  首先,老师让我们观察硬币是由什么图案组成的。我仔细地观察了二分的硬币。二分硬币的形状是圆形的',由铝合金制成的。正面由阿拉伯数字2和大写的汉字贰分及麦穗组成,底下刻着1991年,表示这枚硬币是1991制作出厂的。反面是由“中华人民共和国”和国徽组成的。

  接下来,老师把壹元、伍角、伍分、贰分、壹分分别扔到地上,让我们用耳朵来听每枚硬币掉到地上的声音。壹元的硬币由于体积大重量沉,落地的声音听起来非常的沉闷而有力。而伍分、贰分、壹分的硬币相对壹元来说体积小重量轻,落地时的声音听起来就比较清脆悦耳。

  最后,猜硬币的游戏正式开始了。老师一声令下,大家立刻背向黑板,拿起纸和笔。我的心立刻砰砰直跳,好像提到了嗓子眼儿似的,耳朵也像老鹰一样高高地竖了起来。只听“啪”的一声,一枚硬币掉到了地上。我毫不犹豫地在纸上写下了壹元。又有一枚硬币掉到了地上。哎呀!我没有听清楚到底是伍分还是贰分呢?猜不出来了,急得我头上都冒出了汗,我真想回头看一看呀。正当这时,老师又扔了一枚硬币。前面的还没有写出来,后面的又没听清楚。紧张的我不知所措,心想:随便猜两个写上吧。最后,我机灵的耳朵仿佛失去了知觉,一点反应都没有了。

  幸运的是,五枚硬币我猜对了三枚。这个游戏真有趣。通过游戏让我知道了耳朵的用处真大啊!以后我一定要好好的保护它,让它为我好好的工作。

硬币小学作文4

  我经常在想,什么东西能让一个人感动呢?或许是工作之余的一杯铁观音,也或许是贫困交际之际的一条面包。而令我感动的,却是一个次要的角色——硬币。

  一枚小小的硬币,表面上看起来并没有什么特别,也没有什么发光的地方。而就是那枚小小的硬币,却在那一天使我感觉到了人性的关怀。听吧,时间的沙漏已经倒漏,历史的齿轮已经重新回转。就让那一天的阳光在重新照耀吧!

  那天,阳光明媚,万里无云。一个四年级的小孩正在去往上学的道路上,天是那么的蓝,心情是那么的好。不一会儿,那个小男孩到达了每天去学校的必经之处——公交车站。当接近满载的公交车来的时候,小男孩挤着人群上车后,摸摸口袋,发现了一个小伙伴——公交卡不见了。这可把小男孩急坏了。可是,车轮已经缓缓的开了,说什么也迟了。正当小男孩着急的时候,有一句话让小男孩羞红了脸。只见司机毫不客气地说:“那个小男孩怎么还没交钱啊?”这让本来就人多的公交车多了几声“嘘”“现在小孩子的素质怎么这么差啊!”“是谁啊?”这让小男孩急的让脸憋红了起来。正当小男孩难为情的时候,一位老妇人从钱包里掏出了一个一元硬币,给了那个小男孩之后,就默默的下车了。正是这一枚小小的硬币,帮助了小男孩解围,也让小男孩感受到了人性的关怀。几年之后,小男孩已经变成了初一年的阳光少年,那就是我!

  虽然那件事过去已久,那个老妇人也已经淡忘,却在我的心里留下了一块印记。正是那个老夫人让我懂得了知恩图报与帮助别人的真理。这是那枚硬币的精神,会在小男孩的心里永远存在,直到永远。

硬币小学作文5

  三年级时,张老师在作文课上,宣布:“我们来玩吹硬币游戏!”话音刚下,我们全场一片沸腾,教室里像炸开了锅一样!

  我双脚岔开,站了个马步姿势,只见我深吸了一口气,鼓起腮帮子,嘴巴搓成一个圆形,向硬币吹去,但硬币纹丝不动,好像不给我面子似的,真不听话呀!

  我失望地低下了头。

  “让我试试吧!”王昊斌好像真的会似的,目不转睛地看着硬币,他慢慢深呼吸,再扭了扭腰,用力把气吹出来,硬币咕咚咕咚地跑了过去,心想:没想到硬币到他手里变得那么听话,他到底用了什么“法术”呢?

  我问了他好几遍,可他一直这样说:“只要下定决心,做好正确的姿势,轻轻地吹,就能成功!”

  我不信,就试了一下,我慢慢深呼吸,鼓起腮帮子,深深地吸了一口气,忽然硬币听话地跑了过去。

  凡事只要抓住方法,坚持不懈,就会成功。

硬币小学作文6

  今天,我很高兴,因为有我最喜欢的作文课。

  敖老师拿出三枚银光闪闪的一元硬币,对我们说:“今天,我们来做找硬币的游戏,好不好?”老师的话音刚落,同学们就欢呼起来。其中,我欢呼得最厉害,因为,找东西可是我的强项呀!

  敖老师把我们带到教室外,说:“我把硬币藏教室里,在这期间,同学们先在外面呆着,不许偷看哟!”说完,便走进教室藏硬币了。

  在教室外的走道上,我一直在最后面(其实,我本来在中间的,但被我们班的大胖子——黄奕鑫,一屁股撞到了最后面。)忽然,敖老师喊:“硬币藏好了,可以进来找……”话没说完,同学们就冲进了教室。而我,刚到门口时,就听见陈雪婷兴奋地喊道:“我找到了,在我的抽屉里!”

  听她这么一喊,我慌了:连女孩子都可以,我没理由找不到?

  我在教室里,东瞧瞧,西瞅瞅,连粉笔盒都找过了。这时,教室里发出“叮”一声脆响,怎么回事?原来,徐森洋一提日记本,藏在里面的硬币一下掉在了地上。见这情景,我更慌了,心想:就只剩一个硬币了,我一定要找到呀!

  可这枚狡猾的硬币就是迟迟不现身。这时,敖老师又说:“还剩最后两分钟,大家加油呀!”一听这话,我快急疯了,满教室乱转,任何一个角落都没逃过我的眼睛,却连硬币的影子也没见着。“时间到,不能再找了。”我仍不死心,但老师已下了命令,我只好悻悻地回到座位上。

  这时,敖老师问:“同学们,你们知道第三枚硬币在哪吗?”“不知道。”老师笑了笑,说:“它在——我手上。”我们惊讶地发现:老师的手一直摊开着,而硬币则乖乖地躺在老师的左手上。教室里顿时晕倒一大片,纷纷埋怨老师耍“诡计”。我懊恼地一拍脑袋:“唉,瞧我这死脑筋……”

硬币小学作文7

  今天,蔡校长等一行人来我校检查工作,听老师是怎样给我们上课的。上数学课时,数学老师手里拿着一个盒子,数学老师说;同学们,今天同学们用耳朵听,老师摇动盒子,用耳朵听盒子里老师放了几个硬币,答对了有`赏?接着闵老师摇了摇盒子,说:朱雨萌同学你听盒子路有几个硬币?我说,有两个,因老师摇了三下,听到了两个硬币碰撞的声音。老师有点欧阳博俊回答,他说:老师有一个,没听到硬币碰撞的声音。老师有点刘天露回答,刘天露说:有三个,因老师摇了三下。闵老师说:同学们,你们说谁答对呢?顿时教室里沸沸洋洋,最后老师打开盒子叫我们看,说:今天欧阳博俊回答对了,他听的最仔细!

  老师打破了习惯性的教学模式,给具体的实物让我们对具体的问题进行具体的分析研究,培养教育我们每个人头脑的灵活机动。聪明才智的本领!这节课上得多有意义啊!

硬币小学作文8

  在细细长长的记忆小河里有许多有趣的事情,像天上的星星一样数也数不清。其中也不乏有很多特别特别闪亮的小星星。今天,我就拾起一个最闪亮的小星星来展示一下吧。

  幼儿园的时侯,我十分喜欢吃糖,每当看到奶奶用那个圆的东西与别人交易时,我心里便想得到许多那个东西。可我奶奶一直不肯给,我便趁她不注意“偷”了一个,拿到了外面,心想:种什么得什么,不如把它种了吧。

  说干就干,我来到我家菜地,用一棵小树枝挖一个洞,把那一个“宝贵”的一园硬币埋在了土中。为了防止忘记,我还作了记号。可万物生长都要水呀!几天以后,见种子还没发芽,我便以为是我浇水的缘故,于是我便拿来水壶,灌满水,来到硬币前,把水浇下。又过了几天,可是,硬币还是没有发芽。于是,我便去问奶奶,奶奶听了,哈哈大笑起来,我连忙问奶奶为啥。奶奶说;“傻孩子,硬币怎么可以发芽,如果可以,那我早发了。”“哦,我似懂非懂的点了点头。”虽然财梦破了,但我也明白了一个道理,还是十分赚的.

  现在回想起来,我那那时太天真了,可万事都要试验一下才能知道行不行。“神六”不也是这样上天的吗?说不定,在未来,科技发达了,硬币也能发芽了呢!

硬币小学作文9

  在元旦的前夕,我们天长小学大队部发动各个中队向山区贫困儿童捐款,大家都愿意向山区人民献出自己的一份爱心。

  一放学回家我立即打开了我的小猪储蓄罐,向里一瞧,嘿!里头正是我平时积攒下来的积蓄。一时间我竟有一点犹豫了,要不要拿出来呢?自己可只有这一点积蓄啊!真是拿不定主意。可一想到山区人名艰苦的生活时,一股强大的力量促使我拿出了积蓄,放进书包后拍了又拍,生怕它会丢……

  第二天,我来到学校,小心地拿出我的积蓄,交给了老师。融入了大家的爱心中。向纸袋里一瞧,嗬!里头装着许多许多的硬币。看!尤竟然拿着98.5元钱走上讲台,一身不吭地放下钱转身就走……这鼓鼓的纸袋,是大家的爱心凝结而成的。这是灾区人民的一线希望。

  我们中队的同学们人人都有一颗爱心。那37颗爱心巨大力量使困难的人们生活重新变得充实、幸福、快乐!希望大家都向困难人民献出自己的一份爱,使他们的生活更美好。

  “只要人人能献出一点爱,世界将变成美好的人间……”不知怎么的,这一天我的脑海中总回荡着《爱的奉献》……

硬币小学作文10

  今天,王老师带领我们全班同学进行了一个有趣的游戏———找硬币。

  王老师先让大家闭上眼睛,然后用书本遮住脸蛋,她开始藏硬币了。聪明的同学们正聚精会神地听着,希望可以发现一些蛛丝马迹,可王老师好像看透了我们的心事,故意在教室里碰来碰去,干扰我们。

  开始寻找,同学们有的把自己的书包翻个底朝天,有的东张西望,眼睛瞪得像铜铃般大;还有的像发狂似的到处跑来跑去。忽然,传来了王晨曦的欢呼声:“我找到硬币了!”

  再找吧!一会儿,讲台上传来了吴亦慷的欢笑声。原来,他在粉笔盒里发现了一枚硬币。我想:王老师,你把硬币藏得那么隐秘,让我这么老实的小朋友到哪儿去找啊?!

  正在我唉声叹气时,施栋俊那边传来了好消息,他在陈楚涵书包里找到了硬币……

  游戏结束了,我虽然没能成功找到一枚硬币,但让我懂得了,只有细心观察,坚持不懈,才能取得成功!

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