小学交通安全教育主题班会教案（通用18篇）
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的小学交通安全教育主题班会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学交通安全教育主题班会教案 1
人流、物流、车流的快速增长，是伟大祖国经济发展、市场繁荣、人民生活水平提高的必然趋势。光明总也甩不掉阴影，没有阴影也显示不出光明的辉煌。事物的另一面向世人昭示：我国已经进入道路交通事故的高发期。日前我国道路交通安全形势十分严峻：事故持续上升，伤亡惨重，损失巨大，为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中小学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故，所以上一节关于交通安全的主题班会。
班会活动目标
1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让学生在活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。
4、通过这节班会，有意识地培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力。
班会活动过程
一、教师讲解交通安全的重要性：
教师：大家都知道，人最宝贵的是生命，生命对我们而言只有一次，可如今，我们的生命却受到各种因素的威胁，那么你们知道现在对人类生命威胁最大的头号杀手是什么吗?
学生自由谈
教师总结：
就是交通事故，尤其是对于我们中小学生来说，车祸已经成为夺取我们宝贵生命的最大威胁。
二、交通知识竞赛(抢答形式)
1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?
2、红灯亮时行人该怎样?
3、黄灯亮时还可以过马路吗?
4、什么灯亮时才可以走?
5、行车、行人应靠哪边走?
6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
三、骑自行车的交通安全
主持人：我国是自行车大国，许多年满12周岁的同学都骑自行车上学，骑自行车应注意哪些问题呢?下面请听一名同学朗诵《安全骑车歌》。
安全骑车歌
同学们骑自行车，听我唱段安全歌。
车铃好使闸要灵，有了情况车能停。
上街注意看信号，千万不要冒险行。
信号就是指挥员，骑车第一讲安全。
看见红灯快刹闸，该等多久等多久。
绿灯亮了才能行，安全通行不争抢。
十字路口人车多，左右观察听八方。
骑车带人危险大，攀扶车辆更可怕。
中速骑车靠右侧，分道行驶路畅通。
骑车拐弯要示意，不能猛拐一溜风。
手拉手儿把肩摸，十有八九要撞车。
双手离把更不行，撞上汽车命归西。
骑车不走一条线，东摇西摆像醉汉。
不定哪天出事故，头破血流住医院。
驮载东西别超宽，超高超长也危险。
骑车让让讲安全，事情虽小不平凡。
四、由一名学生扮演警察现场演示指挥动作。
主持人：我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。下面请这位“交警”做指挥动作，大家分别猜意思：
学生1：这是叫车子往前走。
学生2：这是叫车子停下来。
学生3：这是叫左边来的.车子向右边开去。
学生4：这是叫车子到路边停下来。
主持人：同学们，现在让我们站在这个十字路口，听警察的指挥，一起动一动吧!
全体学生参与，“交警”指挥学生们过路，整堂课彻底“活”起来了。
五、五名学生表演小品《马路上》
主持人：车祸猛于虎。谈起交通事故，大家无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，又无不感叹唏嘘。作为一名中学生来讲，注意乘车安全是和我们密切相关的。下面请观看小品，看的过程中，思考哪些行为是对的，哪些行为是不对的。(表演小品)
1、学生自由谈
2、主持人总结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯
乘做公共汽车、出租车应该注意下面的几个问题：
1.不得在机动车道上拦截机动车。
2.在机动车道上不得从机动车左侧上车。
3.开关车门不得防碍其他车辆和行人通行。
4.在汽车行使中，不准将身体的任何部位伸出车窗。
5.不准携带易燃、易爆物品乘坐公共汽车
6.乘车时不做防碍司机驾驶的行为
7.按规定使用安全带
六、全体学生起立，齐读《安全小守则》，交通安全主题班会结束。
(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。
(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
(3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。
(4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。
(5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。
(6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。
(7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。
(8)发现坏人来撬门，赶快拨打110。
(9)狗咬猫抓毒蛇咬
齐：快快快，送医院，医生处理才安全。
女：学校安全人人讲，安全学校个个赞。
男：安全知识时时记，注意安全处处提。
女：愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆
(合)：在知识的海洋里乘风破浪。
小学交通安全教育主题班会教案 2
目标：
让学生珍惜生命，懂得一些交通安全保护知识与措施
准备：
课件、竞赛题、表演道具
过程：
一、活动导入：
同学们，我们都知道人的生命只有一次，然而有些人却不懂得珍惜自己的生命，给社会给家里人带来了无尽的伤害，大家请看——（播放课件）渲染悲惨气氛……
二、活动开展：
1、读一读：
装上安全上路，载满幸福回家
效益诚可贵，生命价更高
十次事故九次快
千好万好、平安最好
2、赛一赛：
考安全知识，每生轮流答一题，答对有奖。
3、演一演：
自编自演小品剧《如果我是一名司机》
4、议一议：
讨论自己应该注意哪些安全
5、唱一唱：《爱的'奉献》
小学交通安全教育主题班会教案 3
班会目的：
通过本次班会活动，让学生接受一次生动活泼的交通安全教育，通过逼真的画面，翔实的数据，真实地讲述，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得交通安全重于泰山。
活动准备：
1、黑板上书写“交通安全在我心中”几个美术字。
2、确定男女主持各一人。
3、准备好15道测试交通规则的题目。
4、确定四位学生排练小品《人民的`好警察》。
5、学生在班会课前自学《中小学生日常安全手册》。
6、准备好相关课件。
7、确定六人快板排练
活动过程:
1、导入：
交通安全，一个永恒的话题；交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒?
2、请看材料；
3、同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会交通管理部门等等)说些什么?对人们(如司机、行人、亲人(学生思考并表述)）
4、师小结：这些血的教训向同学们敲响警钟！
追根溯源，安全意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本原因。——希望每个同学心中都有交通安全这根弦，时时刻刻记着要遵守交通规则——接下来我们将以多种形式学习交通法规。
小学交通安全教育主题班会教案 4
一、教学目的：
1、通过读新闻、看图片、讨论等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次班会教学，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
二、教学过程：
(一)教师讲新闻以引入主题
1.讲新闻，介绍1个小学生交通事故的案例以及每年交通事故发生的情况：
2.听了这则新闻，你有什么感想呢?同学们讨论交流，各抒己见。
3.教师小结：生命就在我们每个人的手中，交通安全不容我们忽视。今天我们就一起来学一学交通安全的相关知识，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
(二)安全知识问答
1.交通信号灯有几种颜色?(红黄绿)这三种颜色的灯都有些什么作用你们知道吗?请两个学生上台演一演，看看你会不会过马路(让两位学生站在门口，教师站在多媒体课件旁边，出示相应的课件让学生过马路)：
①红灯亮时该怎样?
②黄灯亮时还可以过马路吗?
③什么灯亮时才可以走?
师总结：红灯是停车信号，黄灯是缓行信号，绿灯是通行信号，口诀：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，请学生读一读。
2.选一选(看图选择正确的做法)：
①乘车安全：乘车时哪种行为是安全的?
A、在车内玩耍。
B、车辆行驶时头伸出窗外。
C、系好安全带。
小结：乘车时要系好安全带，头、手不伸出窗外。
②过马路安全：过马路时哪种行为是正确的?
A、跨越栏杆横穿马路。
B、在车辆靠近时过马路。
C、走斑马线。
小结：过马路要走斑马线，没有斑马线时要在两侧没有来车的情况下过马路。
③道路安全：在道路上时，哪种行为是安全的?
A、走人行横道。
B、行走时边走边看书。
C、在马路上踢足球。
小结：走路要走人行横道，要专心走路，不要边走边看书或做其他事情，更不要在马路上玩耍。
3.考考你!
①小明从公共汽车上下来要过马路怎样走才安全?(从车后面走过去，不能从车前面跑过去。)
②在没有人行横道信号灯的`人行横道应如何过马路?(在两面没有来车时从人行横道通过。)
③在没有人行道的马路上怎样行走?(靠道路右侧路边行走。)
④下雨天穿什么颜色的衣服好，鲜亮的还是暗淡的?(鲜亮的，更容易让别人注意到你。)
⑤全国统一规定的交通事故报警电话?(122。)
(三)和交通标志交朋友
小朋友们在平时上下学的路上有没有发现，道路上有很多标志，你们知道这些标志都代表什么意思吗?今天就让我们和道路交通标志做个朋友。
1.小朋友们，你们在生活中见过哪些交通标志?自由交流。
2.老师这里也有一些交通标志，要请同学们来帮帮忙!出示第一行交通标志名称的卡纸贴在黑板上，将标志图案发给x位学生，请学生上黑板来贴一贴。
①禁止鸣喇叭、禁止非机动车进入、禁止行人进入、禁止机动车驶入。
②注意危险、注意儿童、事故易发路段慢行。
③人行横道停车、非机动车道机动车道。
3.区分三种交通标志
①禁令标志：表示禁止做某些事情，请学生观察这一类标志特点。(形状为圆形，白底、红边、黑图案，上面都有一个斜线。)
②警告标志：提醒人注意，观察特点。(形状为三角形，黄底、黑边、黑色图案。)
③指示标志：为人们指导方向、线路，形状为圆形或方形，蓝底、白色图案。
4.用一用交通标志
小朋友们，你们已经知道了这些交通标志，老师这里有几个生活场景，你能找到合适的地方用上他们吗?
场景一：斑马线旁(人行横道标志)。
场景二：观前街(步行街)前(禁止机动车驶入和禁止非机动车进入标志)。
场景三：学校门口(注意儿童标志)。
场景四：马路上，隔开的两条道路(机动车道和非机动车道)。
(四)我做小交警
1.指导学生学做交警的几个手势
①停止：左臂向前上方直伸，掌心向前，不准前方车辆通行。
②直行：左臂向左平伸，掌心向前。右臂向右平伸，掌心向前，向左摆动，准许右方直行的车辆通行。
③左转：右臂向前平伸，掌心向前。左臂平直向右前方摆动，左臂表示左转。
2.请一个学生上台做一回交警，教师发号口令：红灯亮了(停止)，直行绿灯亮了(直行)，左转绿灯亮了(左转)。
(五)做个交通督导员
同学们知道的交通安全知识可真不少，老师现在要请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。
出示图片为学生提供生活场景，说说该怎么做?
1.放学出校门时，很多汽车、电动车，你会怎么告诉她什么?(靠道路两边，不走道路中间)。
2.过马路的时候要注意些什么?(一停二看三通过，红灯停绿灯行，走人行横道)。
(六)小结：
1、同学们小结：通过这次教学，你懂得了什么?
2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会教学，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
(七)播放歌曲《祝你平安》，插入小学生交通安全的相关图片。
小学交通安全教育主题班会教案 5
一、教学目标：
1、通过对学生行路、骑车、乘车等知识的了解，提高学生的交通安全意识。
2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
二、教学内容：
行路的安全、乘汽车的安全、骑车的安全
三、教学过程：
（一）列举交通安全事故交通安全：自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。交通事故已成为“世界第一害”，一个永恒的话题。而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一。中国（未包括港澳台地区）每年交通事故50万起，因交通事故死亡人数均超过10万人，已经连续十余年居世界第一。全国平均每天发生交通事故1600起，死亡257人，受伤1147人，其中中小学生占总人数的8%左右。直接经济损失731万。年经济损失33亿多元，可以养活100万个下岗职工；可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的。车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒？同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会
对人们（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）说些什么？教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱，爱惜生命提高交通安全意识”。
（二）不良交通行为
1、马路上追逐打闹
2、跨越隔离栏
3、不满12周岁骑自行车
4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险
5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格
6、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。
7、骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。
8、在马路上，有的'同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的。
9、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。
10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外，坐车时，能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。
（三）交通安全常识：现在，我教大家学习三大本领：一会走路、二会骑车、三会乘车（这三个“会”的含义就是要保障自己的人身安全）
1、走路时，要走人行道或在路边行走，过马路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在马路上追逐打闹、不攀爬栏杆，遵规矩、保生命。
2、乘车时，等车停稳先下后上；坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。
3、不要搭乘超载车，如摩托、拐的等。更不要坐农用车，尤其是人货混装车。
4、12岁以下不要骑车。骑车时要靠右走，车速不能过快，更不能双手离把，不逆行，不要骑英雄车。自行车后座不能载人，骑车拐弯时要伸手示意。
5、在道路上遇到突发事件，要立即就去找大人帮忙。
6、遇到交通事故，拨打122或110报警电话，同伴被车撞倒，要记下撞人车辆的车牌号，车身颜色或其它特征。
小学交通安全教育主题班会教案 6
一、教学内容：
遵守交规避危险
二、教学目标：
1、通过对学生行路、乘车等知识的了解，提高学生的交通安全意识。
2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
三、教学过程：
(一)谈话导入：
1.随着社会的进步、科技的发展，交通工具越来越多，你们都知道哪些交通工具?(自行车，摩托车，汽车，飞机，轮船，火车……)
2.交通工具让我们上学、放学更方便快捷，你是采取什么交通方式上学、放学的?(步行——环保、健康，自行车——也很环保)
3.那么多交通方式能有条不紊的运行，靠的是什么呢?(交通规则)
4.谈谈身边的交通事故
(二)安全课堂探究学习
A.学习交通法规
1.骑自行车上马路必须年满12周岁。
2.骑电动自行车上马路必须年满16周岁。
3.摩托车后座不得乘坐未满12周岁的未成年人，轻便摩托车不得载人。
4.不得在马路上玩滑板、滑旱冰等，也不能追车、扒车、强行拦车以及抛物击车等，这样做很危险!
5.乘坐小轿车不得从小轿车左侧上、下车。下车前，先确认后面没有车辆过来，开门从右边下来。
B.认一认常见的交通标志
1.学生小组展示准备的交通标志
2.观看视频·《交通安全标志》
3.识别交通标志
C行走安全，躲避危险
1.展示危险地方
2.判断：这样做对不对呢?
3.观看视频·《过马路》
(三)我们在日常交通生活中应尽哪些义务?
1.告诉身边的人“酒后不开车，开车不喝酒”。
2.提醒身边的人骑摩托车要佩戴头盔，时刻记住不上超员车。
3.提醒身边的.人，要遵守交通规则，不闯红灯，不翻隔离栏，过马路走人行道。
(四)技能训练——有奖竟答环节
第一关：
1.报警电话：_________
2.急救电话：_________
第二关:判断题
1、交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成( )
2、红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示( )
3、出行时可以坐在货车车厢内( )
4、未满12周岁也可以驾驶自行车( )
5、行人在道路上通行，可以3人以上并行( )
第三关：选择题
1、我国在道路上行驶的车辆，必须遵守( )。
A、右侧通行的原则;B、左侧通行的原则;C、中间通行的原则
2、对违反交通法规的行为( )。
A、非交通管理人员无权过问; B、任何人都有劝阻和控告的权利; C、只有交通警察才有权劝阻
3、遇到灯光信号，交通标志或交通标线与交通警察的指挥不一致时( )。
A、服从信号灯;B、服从交通警察指挥;C、服从交通标志或交通标线
4、行人应当在( )行走，没有人行道的靠( )行走
A、机动车道，非机动车道
B、非机动车道，机动车道
C、人行道，路边
D、人行道，路中间
5、当您和亲友聚会，喝完酒后亲友要驾车回家，您应该( )
A.告诉他小心驾驶
B.劝他系好安全带
C.坚决阻止他驾车
D.提醒他注意避让行人
(五)总结
2.识记《交通安全六不六要》
1.六不
①不无证驾驶摩托车、超标电动车、助力车;
②不骑车载人;
③不乘坐无牌无证、非法营运、超速超员等不安全车辆(包括无刹车装置的自行车);
④未满12 周岁不骑车上路;
⑤不闯红灯、跨越道路隔离护栏或在铁路上逗留;
⑥不在道路上追车嬉戏或抛物击车。
2.六要
①乘坐汽车要系好安全带;
②乘坐摩托车、电动自行车要戴好安全头盔;
③横穿道路要走斑马线;
④走路要走人行道;
⑤骑车要在非机动车道内;
⑥要自觉做到红灯停、绿灯行、黄灯亮时不抢行。
小学交通安全教育主题班会教案 7
一、 班会主题：
“交通安全，从我做起”
二、 班会形式：
教师引导，学生参与认知。
三、 班会目的：
1、通过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。
2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。
四、 班会过程：
1、由“交通标志连连看”引入(5分钟)
2、小兔诊所（5分钟）
3、珍爱生命（5分钟）
4、交通安全法内容及交通事故原因分析（3分钟）
5、观看视频（5分钟）
6、游戏《模拟路口》（10分钟）
7、交通安全知识抢答（5分钟）
8、交通安全拍手歌（2分钟）
9、总结
“交通安全，从我做起”班会详案
1、由交通标志连连看引入
同学们，我们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。在生活中我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等，今天我们就来谈谈交通安全。“你们知道这些标志吗？”通过ppt展示，让学生具备基本交通安全标志和知识，才能做到有法可依。
2、小兔诊所
以开火车的形式请两列左右的同学讲讲平时自身在交通安全方面的.违规之处。通过教师的引导要求学生改正。
3、珍爱生命
请同学们发现并讲述学校及回家路上的交通事故的易发点。此环节有助于同学们发现并关注周边的交通安全问题，既对自己负责也对别人负责，人人都应珍爱生命。
4、交通安全法内容及交通事故原因分析
主要讲述《安全法》中对小学生的要求，让同学们意识到法律的约束力的同时遵守交通规则。交通事故的造成是人为的，每位同学都有义务从我做起，创造美好家园。
5、观看交通安全视频
此视频中故意设计了一些错误，存在着不少的交通安全问题，在视频结束后向学生提出。（比如打电话报警110，不是119；又比如打电话报警的人应该首先告诉警察出事的具体地点，而不是简单地说：“你们快来，这儿有人被撞了！”）这个环节的设计更好地让学生掌握了交通安全的知识，印象深刻。
6、游戏《模拟路口》
请一班长当“交警”站在路口，请五组各选一个代表充当行人，分别站在“交警”的前后左右，由交警做出手势，由代表作出相应的动作，比一比，哪组配合最默契。
7、交通安全知识抢答
以竞赛的形式使学生了解更多交通安全知识
8、交通安全拍手歌
你拍一，我拍一，交通安全是第一，你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清，你拍三，我拍三，不穿红灯保安全，你拍四，我拍四，车辆行驶往右开，你拍五，我拍五，大小拐弯要注意，你拍六，我拍六，自行车上别载人，你拍七，我拍七，不要边走边玩耍，你拍八，我拍八，生命才是第一位，你拍九，我拍九，遵纪守法最重要，你拍十，我拍十，做个文明小公民
9、总结
为了更好地生活和学习，同学们一定要把交通安全牢记心中！
小学交通安全教育主题班会教案 8
活动目的
1.让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不遵守交通规则所带来的危害性，明白为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。
2.形成人人学习、讲文明安全行知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力以及热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。
3.学习一些交通安全标语和交通标志，在实际生活中以便引导我们怎样去做。
活动准备
1.收集有关交通事故的资料。
2.组织学生排演小品
3.挑选及训练好班会主持。
活动过程
一、 主持人开场白
甲：人的生命只有一次，生命是多么珍贵
乙：是的，没有比生命更宝贵的东西了。
甲：我们要懂得关爱生命，学会保护自己
乙：我们要树立交通意识，远离道路交通事故。
合：五年级（5）班“ 交通安全伴我行 ”主题班会，现在开始。
二、交通安全伴我行
1.场景回顾，感受交通安全的重要性。
甲：有一根弦它常响在我们身边
乙：有一根弦它连着我们的生命线
合：它的名字叫“安全”（重读）
甲：安全维系着我们每个人的生命和健康，安全维系着每个家庭的`幸福和美满。
乙：可是我们却经常听到这根弦断的声音，看到一些惨不忍睹的场面。请听前现小记者给我们带来的一个个触目惊心的画面。（小记者）
2. 交通法规不能忘。
甲：是啊，其实很多的交通事故都是由于不了解交通规则而造成的，可见我们学习交通规则是多么的必要
乙：交通法规是我们每一个人的生命线，请同学们以大组为单位，进行知识抢答。每题10分，有请老师出题。（另一主持人记分）
3. 交通安全知识大比评。
甲：只有把交通知识牢记在心，遵守交通法规，我们才有安全的保证，才有安全陪伴左右。
乙：我准备了一些交通安全标语，同学们想知道吗？那么就让我们来做游戏。
甲：请同学们注意听游戏规则，男女两队轮流派出一名队员掷硬币，正面的同学获胜，奖交通安全标语一条，每条标语价值10分。
乙：人最宝贵的就是生命，生命对于每个人只有一次。
甲：交通安全意识是同学们应该随时铭记在心的。同学们要切实树则的好习惯。
小学交通安全教育主题班会教案 9
班会目的：
1、通过读闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些根本的交通规章及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规章的良好的行为习惯。
课前预备：
1、让同学们收集有关交通事故的.闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些根本的交通规章。
5、了解一些常见的交通标志。
班会开展过程：
(一)主持读有关交通事故的闻以引入主题。
1、主持A读闻。
2、主持B：大家听了这则闻有什么感想呢?
3、同学们谈论，各抒己见。
4、主持小结：
A：生命在你手中，交通安全不容无视。
B：所以今日我们就一起来学习交通规章，并要养成自觉遵守交通规章的好习惯。
(二)交通学问竞赛(抢答形式)
1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?
2、红灯亮时行人该怎样?
3、黄灯亮时还可以过大路吗?
4、什么灯亮时才可以通行?
5、行车、行人应靠哪边走?
6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
(三)看小品，议一议：
1、小品内容：一名学生放学回家由于不遵守交通规章，结果出了车祸。
2、议一议：
(1)这个同学违反了哪些交通规章?
(2)我们应如何遵守交通规章?
3、把这个同学的错误订正过来。
4、谈〔心得体会〕
班会小结：
1、同学小结：生命只有一次，幸福欢快把握在自己的手里，期望大家通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规章的好习惯。
2、安全训练是学校训练的一个重要组成局部，而交通安全训练尤为重要，由于学生每天上学、放学路上的交通状况比较简洁，特别是我们学校四周的交通状况更是简洁。通过开展这次主题班会，使学生明白了交通安全的重要性，也了解了根本的交通学问，知道该如何去遵守交通规章。学生也纷纷表示以后确定要去了解更多的交通学问，遵守交通规章，做到时刻留意交通安全，让家长、教师放心。
课外延长：请你做个交通督导员，带着学弟学妹遵守好交通规章。
小学交通安全教育主题班会教案 10
活动目标：
1、了解在道路上嬉戏的危险性。知道在马路和街道上玩耍、游戏、追逐打闹不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。要在安全的场所嬉戏。
2、了解《道路交通安全法实施条例》的有关规定，树立自我保护意识。
活动时间：
20xx年6月25日
活动地点：
教室
活动过程：
一、谈话导入
师：同学们知道为什么每天放学我们都要宣誓，要遵守交通规则靠右行走，不在路上打闹么？
生谈遵守交通规则的重要性
二、回顾视频中讲述交通事故：
让学生回顾观看的视频中的交通事故，讲述发生在自己身边的有关在道路上游戏的悲惨事故。
师：交通是现代生活必不可少的组成部分，它为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。
明辩事理：
1、看图讨论：
（图1）（图2）
（图3）（图4）
小朋友们在哪里，在干什么？接下来会发生什么事情？坐在隔离栏上聊天；闯红灯；在路上追追逃逃；肩并肩骑车
2、师：你觉得他们这样做对不对？为什么？儿歌：妨碍交通危险大，事故发生在刹那，血的教训不能忘，自身安全要保障。
3、师小结：同学们，马路和街道是为了通行便利而建造的`。道路上的车辆川流不息，交通十分繁忙。有的同学喜欢在马路和街道玩耍、游戏、追逐、打闹，这不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。
出示《道路交通安全法实施条例》有关规定，读一读：行人不得在车行道内嬉闹，行人不得有追车、抛物击车等妨碍道路安全的行为。行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。
4、师小结：放学以后在街道和马路上练习足球、打羽毛球，既妨碍车辆的通行又可能被车辆撞伤是不允许的。在街道和马路上跳绳、踢毽子，会给行人和车辆的通行带来困难，是妨碍交通的，容易发生事故。
三、正确判断：
1、师：你曾经玩过这些危险的马路游戏吗？谈谈自己的感想。在马路上玩滑板、溜冰在马路上打羽毛球在停车场玩捉迷藏在天桥上嬉戏
2、下面哪些是安全的游戏场所？如果不是安全的游戏场所，想一想危险的理由。想想看，在你家附近有哪些安全的游戏场所，请说一说。
四、总结：
安全问题关系到千家万户的幸福。小朋友，为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，一定要把交通安全记在心中，老师希望每个小朋友都成为注意交通安全的小模范。
小学交通安全教育主题班会教案 11
一、班会目标：
1、通过本次班会活动，让学生承受一次生动活泼的交通安全训练。
2、通过逼真的画面，翔实的数据，真实的叙述，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规章，懂得爱护自己，就是幸福大家，懂得交通安全重于泰山等的道理。
3、让学生了解了交通安全常识，提高遵守交规意识，并逐步形成自觉遵守交通规章的良好的行为习惯，安全走路，安全乘车，安全骑车。
二、班会重难点：
培育学生树立交通安全意识，养成交通安全的良好习惯。
三、班会预备：
1、黑板上书写“爱护自己幸福大家”几个美术字。
2、确定学生为男女主持各一人。
3、预备10道测试交通规章的抢答题目。
四、班会地点：
三年级教室
五、班会过程：
随着经济富强的`进展，交通事业迅猛兴旺。车辆川流不息地在公路上行驶。为了家庭的幸福，生命的安全，使爸爸妈妈放心工作。我们每个小学生要了解根本的交通规章，增加交通安全意识。提高遵守交通法规的自觉性。养成良好的习惯性。熟记最根本的交通标志。做到开心上学，平安回家。
主持人甲：嬉戏———猜（谜语）
（1）白色线条地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障（人行横道线）
（2）圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵，红灯停，绿灯行，黄灯亮起提个醒。
主持人乙：安全在你脚下，生命在你手中实线，虚线，斑马线，都是生命安全线！
主持人甲：
三年级中队《安全出行，平安回家》非常钟队会现在开头！
主持人甲：同学们，据有关资料统计，我国因事故每3分钟就有1个人受伤，每10分钟就有1人丧生。
主持人乙：交通事故每10位死者中，至少1人是儿童。交通意外已经成为儿童意外损害的“第一杀手”。
主持人甲：让我们圆圆记住这血的教训，严格遵守交通规章。
主持人乙：请听快板《安全第一最重要》
主持人甲：亲爱的同学们！当你单独一个骑车上街时，当你在公路上嬉笑打闹时，当你横穿公路时，当你翻越栏杆时，你是否想过，这样做的结果是什么？
主持人乙：是啊！交通安全对我们来说太重要了。生命只有一次，尤其对我们小学生来说，只要略微不留意，后果就不堪设想。同学们，你们对交通学问知道多少呢？下面让我们一起参与交通学问知多少现场采访，考考自己。
主持人甲：在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾；在教师眼里我们是展翅待飞的雏鹰；在祖国蓝里，我们是早晨八九点钟的太阳。父母，教师，祖国在期盼着我们，美妙的明天在期盼着我们！为了更好地生活和学习，让同学们肯定要把“交通安全”四个字牢记心中！
主持人乙：接下来由我们一起表演（顺口溜）《交通安全记心中》齐唱“一路平安”教师小结。
小学交通安全教育主题班会教案 12
一、班会目的：
通过这次主题班会，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。
二、班会准备：
黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。
三、班会程序：
一、谈话引入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：
二、家居安全
1、用电安全
随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2、安全使用煤气
1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的`通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
三、交通安全
1、行走时怎样注意交通安全
1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。
交通安全：全国平均每天发生交通事故1600起，死亡257人，受伤1147人，直接经济损失731万。真是令人痛心。提醒学生们要特别注意交通安全，上放学时一定要遵守交通规则，过马路时要提高警惕，注意来往的车辆。及时消除交通隐患。
四、游泳时要注意安全
1、游泳需要经过体格检查。
2、要慎重选择游泳场所。
3、下水前要做准备运动。
4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。
5、水下情况不明时，不要跳水。
6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。
五、校园内应注意的安全
防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题
1）禁止在校园内玩火、放炮。
2）上实验课要注意老师的要求，不要随意乱动药品。
3）定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共同参与到校园安全防范的活动中来。
防盗：保管好个人财务。不在教室上课时或下课期间要锁好门窗。坚决杜绝外来陌生人员进入校园。在外乘车或外出期间要看管好自己的钱财，对可疑人员要提高警惕，加强防范意识，发现盗窃事件即时报警。
防校园暴力：同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要心存怨恨。若发现对方寻衅滋事应及时向有关老师反映情况，寻求学校的帮助。
六、食品卫生安全：外出购物时一定要检查购买食品是否存有质量问题，对来路不明有卫生问题的食品不要购买，发现有质量问题的食品要及时上报，饮食后如有不适及时就诊。
七、体育运动安全：在体育运动中一定要做好准备活动，听从体育教师的安排和调度，不可私自活动或打闹。老师讲解动作要领时要认真听讲，在做有一定难度的动作时要学会自我保护，加强保护意识。在做器械运动时要检查好器械是否存有安全隐患问题。
八、发生火灾怎么办
1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。
2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。
3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
九、常见安全知识试题
1、关于楼梯安全，下面哪些行为是不可取的?
Ａ、上下楼梯时，靠右侧行走。
Ｂ、下课的时候和同学坐在楼梯台阶上看课外书。
Ｃ、玩上下楼梯游戏。
2、如果你在学校里看见许多同学拥挤在一起，不可取的做法是？
Ａ、赶紧挤进去看看出了什么事。
Ｂ、招呼同学去看热闹。
Ｃ、情况危险，立刻报告老师。
3、下课了，下面的哪些游戏方式容易造成意外伤害？
Ａ、在操场上和同学一起跳绳、打篮球。
Ｂ、在教室捉迷藏。
Ｃ、攀爬篮球架。
4、在运动中发生意外伤害事故后，下列哪种做法是错误的？
Ａ、碰伤、摔伤较严重的时候，不要轻易搬动伤者，以免加重伤势。
Ｂ、伤口出血用指压或用布条绑扎止血。
Ｃ、骨折的时候，用布条先绑紧固定。
5、打扫教室卫生时，下面哪些行为可能很危险?
Ａ、身子探出窗外擦玻璃。
Ｂ、用湿抹布擦灯管。
Ｃ、把凳子放在桌子上，站在上面清除脏物。
6、一个和你要好的同学，找到你说：某同学家里很有钱，明天把他带到一个很隐蔽的地方，然后打电话给他的父母，向他们要钱。弄到钱后，大家一起去网吧。这时你应该怎么做？
Ａ、坚决制止，告诉他这是违法行为。
Ｂ、立即告诉老师或家长。如果时间比较紧迫，就拨打110。
Ｃ、既不参与也不向任何人报告，因为我们都是好朋友。
7、一个学生在上学路上，突然一个陌生人走近他，万分焦急地说：“我家有一个老奶奶病重，就快不行了，最后想看看小孙子，可是，他在外地，你就帮帮我，去医院看看老奶奶。”
正确的处理方法是什么？
Ａ、老奶奶太可怜了，别人有困难应该去帮助。
Ｂ、拒绝去，把情况报告老师。
Ｃ、事情很急，先去，事后再告诉老师。
8、某学校给学生喝加餐牛奶，由于牛奶过期，导致学生集体腹泻、呕吐。对此应该由谁承担责任?
Ａ、学校。
Ｂ、学校和供应商。
Ｃ、学生自己。
9、叮当最近突然收到“恭喜你中大奖”的邮件：恭喜你在某自动抽奖活动中，中得大奖，可以免费获得电脑、手机等高价商品，不过要先支付一笔邮资。请帮助叮当找到最正确的处理方法。
Ａ、真是“天下掉下个大馅饼”，赶快取了压岁钱寄出去。
Ｂ、把情况报告给长辈，通过合法途径揭穿骗局。
Ｃ、给对方写回信，询问具体获奖情况，并告诉对方如何联络自己。
10、大黄经常以暴力欺负同学，还威胁他们不许告诉任何人。下面哪些处理方法是正确的?芽
Ａ、鼓起勇气对大黄说“不！”、“停止！”，并向父母、老师、同学寻求帮助。
Ｂ、学习空手道，找机会狠狠报复大黄。
Ｃ、不敢告诉任何人，坚决要求父母为自己转学。
11、如果不幸遭遇绑架，下面的哪些自救方法是非常有效的?芽
Ａ、不要激怒歹徒，尽量保护自己不受伤害。
Ｂ、不放弃希望，寻找机会报警或逃离。
Ｃ、牢记与救援和破案有关的信息：如歹徒的人数、姓名、身形、口音等特征，还有劫持的时间、地点、劫持的方向，劫往地点，自己所处环境等。
12、放学回家的路上，总有些社会青年强行向同学索要财物，不给钱就打人，正确的处理方法是什么？
Ａ、自认倒霉，花钱消灾，以后躲着他们，并将事情隐瞒下去。
Ｂ、如情况紧急，可把财物给他们，先保护自己，避免白白挨打。
Ｃ、记住对方的相关特征，迅速报告老师、家长和当地派出所（或打110报警）。
13、独自一个人在上学途中，下面哪些做法是错误的?
Ａ、给陌生人带路。
Ｂ、不吃陌生人的食物、不喝陌生人的饮料。
Ｃ、不随便接受陌生人
小学交通安全教育主题班会教案 13
一、教学目标
1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
二、教学准备
1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）。
2、学生收集各种交通标志（照片或图片）。
三、教学过程
（一）展开联想，揭示活动主题
1、师：同学们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进行比赛，你们有信心吗？
2、在活动之前，请同学先看大屏幕。
课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。
3、师：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？
生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。
生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。
生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。
4、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安
（二）游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性
1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？
生：我们坐的队形像十字路口。
2、师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情？（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）
3、师：同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？
生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起。
生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。
生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。
4、师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？
生1：我觉得是他们不懂规矩。
生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。
师：对啊！要是有人指挥就好了！
生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？
师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！
生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。
5、教师拿出信号灯标志：是这个吗？教师用儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。
6、师：认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。同学们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？
生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。
生：我知道马路两边是自行车、三轮车道。
7、师：骑自行车的同学知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道。
生：我还知道中间的是汽车道。
8、师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应该走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？
9、师：现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。
学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路口。
10、师：孩子们，现在你们想说什么？
生1：这一次大家都很快到达了对面。
生2：红绿灯的作用可真大啊！
生3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。
（三）交流，介绍搜集到的交通标志
1师：、出门在外，为了保障人身安全，保证道路的畅通，我们除了要服从交警的指挥，还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。
2、师：同学们，永不下岗的“交通警”指什么？（各种交通信号、交通标志和交通标线。）
3、师：十字路口的红绿灯就是交通信号，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯；什么时候不可以通行，不可以转弯。
4、师：除了交通信号，还有100多种交通标志和交通标线。你们搜集到哪些交通标志，交通标线呢？展示出来给大家看看，介绍一下它的意思。并说说它是属于警告标志，禁令标志，指示标志，还是指路标志？
师：你们了解得真多，老师为你们喝彩，现在，我为你们每个组都送上两颗五星。（贴五星）
5、同学们，你们在生活中发现哪些地方有怎样的`交通信号、标志、标线呢？在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢？不按这样的规定做会产生怎样的不良后果？
6、学生交流
例：（1）在各个十字路口，有红绿灯信号。
（2）在各个学校门口，有禁止鸣笛的标志和减速标志。
（3）在繁华的商业街上，有多条人行横道线。
（4）在各个大商场、影院等的门口，会有停车标志。
7、如果人们不按这样的规定做，会产生怎样的不良后果呢？小组交流汇报。
（四）讨论，小学生该遵守的交通规则
1、交通安全是人人要注意的。我们小学生年龄小，如果上街不遵守交通规则，遇到了紧急情况更会不知所措，所以，为了自身的安全，我们一定要切记安全第一，规则第一。
那么，我们小学生主要要遵守哪些交通规则呢？
2、学生讨论，交流后小结。
3、我们小学生主要要遵守以下交通规则：
（1）不闯红灯。
（2）不在马路上奔跑，打闹。
（3）走路要走人行道，过马路要走人行横道线。
（4）不满12周岁的儿童不骑自行车上街。
（5）乘坐摩托车要戴好安全帽。
（五）总结评奖
小学交通安全教育主题班会教案 14
教学目标：
1、通过读新闻，看录像等方式引起学生对安全的重视。
2、认知走路，骑自行车，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。
3、知道安全交通的小常识
4、让学生遵守安全，并向家人和朋友宣传交通安全
教学过程：
一、认识文明交通的重要性。
1、教师导言：
2、看图像
3、看了刚才图像上的画面，想想，引发这些交通事故的原因是什么？
4、再深究一下，为什么会违反？
5、学生交流讨论：
我们生活中有哪些交通不安全隐患呢？那么，如何降低交通事故对我们的危害呢？这就是我们今天学习的主题：保护生命安全出行。
二、学习交通小知识
1、以小组为单位展开竞赛：
说说走路，骑自行车，乘车安全知识。
骑自行车九不准：
一）不在机动车道内骑自行车。
二）自行车不逆向行驶。
三）骑自行车时不带人。
四）骑自行车不闯红灯。
五）骑自行车不撑伞。
六）骑自行车不攀扶其它车辆。
七）骑自行车不双手离把。
八）未满12周岁不骑车上路。
九）骑自行车不突然强行猛拐
交通安全五不坐：
1）不坐超载的机动车。
2）不坐无牌无证、报废的机动车。
3）不坐非法营运机动车。
4）不坐未经检验合格的机动车。
5）不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机
交通安全三要：
1）横过公路要一停二看三通过。
2）认识交通标志，明白图标的含义。
3）通过知识抢答，增强意识
（1）通过人行横道时，红色信号灯亮了，这时应该：
A、抢跑过马路
B、等候绿灯亮后再走
（2）行人在没有人行道的路上行走，应该：
A、靠路边行走
B、随意走
（3）汽车的.转向灯左边闪烁时，汽车向：
A、左转
B、右转
（4）汽车车尾白灯闪烁时，表示汽车：
A、前进
B、倒车
（5）全国统一规定的交通事故报警电话：
A、110
B、122
C、120
（6）钻跨护拦，横穿道路，这种行为正确吗？
A、正确
B、不正确
（7）如果看到有汽车撞人后要逃跑了，你应该立即：
A、记下车牌号
B、告诉老师或家长
C、不需要做任何事
（8）少年儿童几岁以上可以骑自行车上街？
A、8岁
B、12岁
C、14岁
（9）乘坐公共电汽车时，下面的行为哪个不安全？
A、在车厢内随意站立
B、行车时扶好扶手
C、将手或身体置于车窗外
（10）在有人行道的路上，你应该：
A、走人行道
B、走非机动车道
C、随心所欲，哪儿没车走哪儿
三、交通安全警示语。
在大家的共同学习下，这节课我们知道了更多的交通知识，我们不光要了解交通知识，更要懂得时时遵守。来，一起读读这些安全口号：
（1）找点空闲，找点时间，交通法规，经常看看。
（2）实线、斑马线，都是生命安全线。
（3）转弯抹角要谨慎，减速慢行记心头。
（4）驾车头盔要戴好，流汗总比流血好。
（5）安全是生命之本，违章是事故之源。
（6）交通法规要遵守，行车畅顺乐悠悠。
（7）生命诚可贵，安全价更高。
（8）互让半步，处处通途。
（9）各行其道，平安有靠。
（10）最大的幸福是平安。
选择其中一句可以把它贴在自行车的车把手上或爸爸开车时容易看到的地方，时时提醒，注意安全。
四、总结：
文明交通，从我做起，我们小学生应该向所有关心我们成长的大人们郑重承诺：学生一定学好安全知识，自觉遵守交通规则，并用我们的小手去拉爸爸妈妈的大手，文明交通一起走。决不随意穿马路，闯红灯，决不在公路上追逐玩耍并排走，决不逞能骑英雄车，事事处处做一个遵守交通法规，关心他人的文明好少年。
小学交通安全教育主题班会教案 15
教学目标：
通过学习有关，使学生了解生命之可贵，珍惜生命，注意安全，掌握一些安全知识，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
教学时数：
一课时
教学过程：
生命对于每个人来说只有一次，生活中存在着许多的诱惑，同学们一定要有一定的安全意识，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我们好好学习，将来好好回报父母，回报社会。
一、导入：
通过一系列的活动，让学生树立交通安全意识，从精神上远离交通安全隐患，加强自身的素质培养.为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通活动中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的'知识传达给周围的人们。
二、交通知识
1、道路、交通
2、交通安全
3、交通法规
4、道路交通标志和交通信号
5、看图识标志
三、讨论分析
1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走?
2、行人横过马路为什么要走人行横道?
3、没有划设人行横道的马路应该注意哪些?
4、为什么不能翻越护栏?
5、为什么不准扒车、追车、强行拦车?
6、为什么走路时不能看书或做活动?
7、骑自行车应该注意什么?
8、乘汽车时要注意什么?
9、遇到交通事故怎么办?
小学交通安全教育主题班会教案 16
教学目的
1、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和重要性，明确每个人都要牢固的树立安全意识；明白一个人的安全每天都是从零开始的。
2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规则，做安全的小使者。
教学过程
（一）上学放学路上。
教师语：同学们你们每天上学、放学都要走马路；都有要经过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进是都是否留心和注意过往的车辆；是否用心观察地形呢？下面就这个问题谈谈在日常生中应注意什么。
（二）在路上要注意的问题。
1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能随心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排纵队，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戏。
2、不能追逐车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，不能随便搭乘过往的`车辆。
3、回赤米坑小组的同学除了走公路外，还要沿河走2千米的山路，山路内侧靠山、外侧沿河，路面宽约2.5米，偶尔有运木头小型农用车、摩托车行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王丽君等同学要特别小心，除了用眼外还要用耳，弯道处要先听再行，没有听到车声都要靠山边行走，雨天必须要派人来学校接。
4、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学，每次都要高度的警惕一定要做到“四个环节”即：一停、二看、三想、四通过。
5、带领全班同学到校门口的“十字”路口进行实地观察并演练。
（三）乘车
教师语：同学们衣、食、住、行是人们日常生活不可缺少的“东西”，那么这节课就“行”来谈谈。
1、我们节假日去城里买学习用品、购买衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同监护下，只能乘坐班车或专线车，不能乘坐超载车。在车上如果坐在靠窗子的位置，千万不可将头或手伸到窗外，特别是两车交会时更不将头伸至外观看。
2、乘车时上下车要让车子停稳后，才能上下车，心须要养成先下后上的习惯，遇到老人或孕妇要主动让座。
3、如果乘坐家人的摩托车出行，不能超戴。一定要戴安全帽、身子要往前倾、手要抓牢车架，并要随时提醒骑车人不能太快，弯道时一定要减速慢行、多打喇叭、不能超车；骑车时不能接听手机、更不能打手机，以免分散注意力造成不测。
4、严禁小学生骑自行车上路、绝对不准载人逛路。
5、如节假日进城上街要走人行道，横穿街道时一定要走斑马线，并要左右观看待没车时快速通过。
（四）课堂议论。
1、让全体同学畅所欲言，发表自己的想法。
2、学生之间可互相补充，对照自己的不足，还存在什么安全隐患。
3、谈谈你们耳闻目睹发生的交通事故，并引导学生知道小心能行万年主船、生命靠自己终生呵护的道理。
（五）课堂发言及总结
1、由学生自由发言讲路上经历，让他们自己表述存有安隐患的地方。
2、请同学们自己发言相互评议谁在要路上做的好，谁做的还不够。
3、今后该怎样做。
小学交通安全教育主题班会教案 17
一、教材分析：
本课主要讲交通规则的有关常识以及交通规则在现代社会生活中的重要性，自觉遵守交通规则的意义。而新课标指出，应以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。因此我创设了5个交通小游戏的活动。通过争当小交警、安全过马路、乘车小常识等环节，提高学生的学习兴趣，能够积极主动的参与其中，最终形成正确的行为习惯。
二、教学对象分析：
本课授课对象二年级学生，他们年龄小，生性好动，对于交通知识了解较少，对交通安全的重要性认识不够。但只要让他们感兴趣的活动或者游戏，他们就乐意去做、乐意去学，只有让孩子在“玩中学、学中玩”才能符合他们的年龄特征和接受能力。
三、设计理念：
体育健康课应以“健康第一”的指导思想为基础，“快乐体育”为导向，真正促进学生身心健康，体育室内课也应更加生动活泼，丰富多彩，更具有时代性，让学生在欢乐中精神得到陶冶，思想得到进步，知识得到发展。
四、教学目标：
本人确定本课教学目标为：
1.使学生知道安全标志的意思，防止意外伤害事故发生；
2.运用合作、讨论、交流等学习方法，培养学生安全意识、合作意识，以及互帮互学，共同提高的良好品德。
五、教学重点、难点：
教学重点：通过影音资料和儿歌等让学生在游戏的情景下形成对安全标志产生记忆。
教学难点：通过发散思维，引导学生去认识了解更多的交通安全标志。
六、教法、学法：
(一)教法
在新课程中，教师要引导学生积极主动地投入到学习生活中来，并且在与学生之间不断地发生互动、对话、交流、沟通中引导学生的学习活动，我大量采用游戏这种儿童喜闻乐见的.形式展开教学。以下是我在本课中采用的教法：
1、课堂教学活动法
根据二年级小学生的特点，我设计了：竞赛、讲故事、看录像等教学活动。
2、情境教学法
我在本课教学中创设了一个个丰富多彩的情境，让学生在具体情境的启发下，有效地进行学习。
3、儿歌教学法
本节课中，我设计了一首儿歌贯穿于整个教学活动中，让学生在充分感知交通标志图的基础上强化交通安全知识的记忆。
(二)学法
1、表演展示学习法
本课教学时，我指导学生参与各种表演，使学生在参与丰富多彩的活动中认识交通标志。
2、合作学习法
合作学习给全体学生提供了参与学习的机会，有助于培养学生的合作精神与竞争意识。
3、竞赛讨论法
从学生的生活经验入手，调动学生学习的积极性、参与性和主动性，以竞赛的形式来活跃课堂气氛。
七、教学设计意图
1、小学生(水平一)好动的天性，让他们在游戏中学习交通安全，在生活中学会交通知识，最终形成正确的行为习惯。
2、打破传统的室内课教学模式，采取分5个小组进行合作探究性学习。
3、根据学生心理、生理特点采取小组合作探究学习的方法，先用画面告知学生应当注意与学习的内容，引导学生去思维、去猜测、去讨论安全标志的意义，最后通过老师与学生的共同探究让学生明白安全标志的意义，并且建立要注意安全、珍爱生命的意识。
4、应用多媒体信息技术对课进行整合，提高学生的学习积极性，活跃课堂气氛，营造民主和谐的学习环境。
八、课前准备
教师准备：五副标志图、儿歌、视频录像
学生准备：收集有关交通标志的知识
九、教学过程
(一)激情引趣，导入新课
首先孩子们听着欢快的音乐进入课堂，随老师一起参观室内课布置的标志图，到位置上随着教师一起做动作。音乐停止后，师生问好。
接着教师引导问：同学们，我们教室多了几个新朋友，你们认识吗？(导入交通安全标志图标)，根据学生的回答，引入课题，师生齐读：认识交通安全标志。
(二)学习体验，能力提高
(教师出示本课重点学习的5个交通标志)，组织学生分小组讨论，初步认识交通标志，给学生提出要求：如果回答正确就用“√”手势，错误就用“×”手势表示。
1、提问思考的方式引导学生认识红绿灯标志。
教师用白板点出红绿灯标志并提问，它代表什么意思？
请几名学生回答，教师及时表扬，板书——红灯停来绿灯行。师生齐读，加深印象。
2、引导学生认识红、黄、绿灯，组织表演斑马线得游戏场景。
教师提问：信号灯为什么是红、黄、绿三种颜色呢？请学生回答，教师总结因为这3种颜色对人的视觉穿透力最强，特别红色，大雾天光线都不易被扩散，所以禁止标志都用红色。黄色代表警示，绿色代表安全，红色代表危险。
教师组织学生做一个快速反应的游戏。要求：红灯亮，立正站好。绿灯亮，原地踏步。黄灯亮，原地停下左右看看。
游戏后，教师评价，适时表扬学生，进一步激发学生学习积极性。
教师出示——斑马线前左右看(齐读)
教师表扬学生，组织学生讨论：我们如何文明的过斑马线，同学们可以设计一个情景，可以和爷爷奶奶、父母、小伙伴等等，看看哪个小组想象力丰富，表演最到位！教师安排好任务后，参与到学生中，指导学生表演，然后组织五组逐一展示，师生点评。
3、用知识抢答的游戏教学——，教师语言引导乘车时应如何做一个文明市民。
板书——引导齐读：车内勿把头外探。
教师组织“知识抢答的游戏”环节，鼓励学生积极作答，师生一起评价。
4、教师利用学生已学到的语文标点符号“!”来学习“注意危险”的安全标志，加深学习印象并板书----人命关天不儿戏
5、教师先通过连线游戏让学生自主学习无人看守铁路口的标志。教师宣布正确答案并板书-----一停二看三通行(师生齐读)
认识交通标识结束后，教师利用儿歌的形式加深学生对本次课学习的五种交通安全标志的认识。
6、拓展学习：教师总结，其实我们国家交通标志分为主标志和辅助标志，共有一百种，老师这里收集了一些交通标志，好东西当然要大家一起分享，就让我们一起了解一下吧。
教师和学生共同参与认识(严禁攀爬)、(注意车辆)等交通安全标识。
(三)兴趣延伸、调节恢复
1、教师根据小学生好学，模仿能力强的特点组织观看生活中，交警指挥交通的视频。(此时放视频，要求学生可以跟着一起做。)
观看视频结束后，放音乐组织学生做小交警韵律操。
教师及时给与表扬鼓励使学生在轻松愉快的气氛中身心得到放松。
十、板书设计
认识交通安全标志
红绿灯标志、斑马线标志、
乘车安全标志、注意安全标志、无人看守铁路口标志
你拍一，我拍一，红灯停来绿灯行
你拍二，我拍二，斑马线前左右看
你拍三，我拍三，车内勿把头外探
你拍四，我拍四，人命关天不儿戏
你拍五，我拍五，一停二看三通行
小学交通安全教育主题班会教案 18
教学目标：
1、让学生了解交通安全的重要性
2、知道安全交通的小常识
3、让学生遵守安全，并向家人和朋友宣传交通安全
教学内容：
亲爱的同学们：随着社会的进步，人们的交通条件也日趋完善。可我们在享受这种便利的同时，也看到一些破坏交通秩序的行为：擅自闯红灯、乱穿马路、逆向行驶、双手脱把、互相飙车。
由此，我们联想到每天上、下学时看到的危险状况：一些学校附近人行道被占用，一些车辆驾驶员和骑车人不让行人，一些骑自行车和助动车穿越红灯甚至逆向行驶，一些家长不顾川流的车辆带孩子闯红灯，不少学校每天上下学时，无证摊贩、接送孩子的车辆拥堵在校门口，使广大同学难以安全行走。小朋友知道了为什么要注意交通安全，也知道了怎样注意交通安全，老师希望你们不但自己要注意交通安全，还要向身边的宣传注意交通安全的重要性，让大家都知道注意交通安全就要遵守交通规则。
为了你我的.生命安全，全体学生倡议：
认真学习交通安全课程，牢牢树立安全行路的意识。
严格遵守交通规则，做到文明行路：
必须在人行道上行走，没有人行道的靠路边行走；
不在马路上追逐打闹，急拐猛跑或游戏。
在自己严格遵守交通规则的同时，要学会分辨危险，并且学会避免危险。
老师知道同学对这一课学习、理解得很好，我想你们一定会做注意交通安全的小学生。老师希望你们每天高高兴兴上学，平平安安回家。
【小学交通安全教育主题班会教案】相关文章：
交通安全教育小学班会主题教案01-03
交通安全教育小学班会主题教案11-15
小学交通安全教育主题班会教案03-27
小学交通安全教育主题班会教案05-24
交通安全教育小学班会主题教案8篇01-04
交通安全教育小学班会主题教案(8篇)01-04
交通安全教育小学班会主题教案21篇01-12
交通安全教育小学班会主题教案15篇01-12
交通安全教育小学班会主题教案(15篇)01-12
交通安全教育小学班会主题教案15篇01-12