小学美术小鱼教案优秀

时间:2021-09-24 13:01:21 教案 我要投稿

小学美术小鱼教案优秀范文

  作为一名教学工作者,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编收集整理的小学美术小鱼教案优秀范文,欢迎大家分享。

小学美术小鱼教案优秀范文

小学美术小鱼教案优秀范文1

  教学目标:

  1、学习用夹子“按压”印画小鱼的方法。

  2、大胆选色,体验夹子印画的乐趣。

  教学准备:

  1、大小夹子若干、棉签若干、颜料(黑、红、黄、蓝、绿)、抹布、笔套。

  2、范画一张、展示板一块(情境水草)

  3、背景音乐《水族馆》。

  重点难点:

  学习用夹子“按压”印画。

  教学方法:

  情境法、示范讲解法、操作法

  教学过程:

  一、情境导入,激发幼儿兴趣。

  1、小鱼游:孩子们,我们跟着音乐一起做小鱼游起来吧!小鱼小鱼往上游、往下游、往这边游、往那边游,游到自己的位子上。(范画已有)

  2、师:孩子们,刚才我们去了水族馆,水族馆里有什么?有水草、有泡泡,还有这么多的小鱼,这些小鱼长什么样啊?

  3、教师小结:小鱼有大大圆圆的眼睛,有的小鱼的身体是圆圆扁扁的,有的小鱼的身体像三角形一样。我们来看看他们有哪些颜色?有红色、绿色、蓝色还有黄色的小鱼。

  4、师:看看,这些小鱼游的方向一样吗?哪里不一样?有的小鱼往上游;有的小鱼往下游;有的小鱼往这边游;还有的往那边游。谁来猜猜这些小鱼是怎么画出来的'?

  二、教师示范讲解

  1、介绍材料,尝试印小鱼。

  (1)教师出示夹子:看!这是什么?这两个夹子一样吗?哪里不一样?一个夹子大大的,一个小小的,小小夹子像三角形,大大夹子圆又扁。这些小鱼都是这两种夹子变出来的,你们想不想用夹子来变一变?那好,先看我来变一变。小小夹子蘸颜料,游到水中按一按,哦!一条红色的三角形的小鱼变出来了,然后我们将小小夹子送回家,看!我的小鱼是往上游的。

  (2)师:你们学会了吗?谁愿意来试一试?你喜欢什么样的小鱼呢?(两种夹子)

  幼儿一边操作教师引导幼儿一起说:小小夹子蘸颜料,游到水中按一按,哦!一条X色的X形状的小鱼变出来了,我们把小夹子放回原来的盘子中,你的小鱼是往X游的,真漂亮!谁还愿意来试一试的?(第二个小朋友)

  2、教师示范小鱼眼睛。

  (1)师:小鱼的身体变出来了,那还缺什么?哦,原来小鱼的眼睛还没画呢!接下来,我们一起给小鱼加上亮亮的眼睛吧。我们从篮子里拿出棉签,我的小鱼有黑黑大大的眼睛,那我选择黑色的颜料,拿好棒棒沾一沾,圆圆大大的眼睛变出来!好看吗?我把棉签放回黑色颜料盘中,瞧,小鱼还快乐地吐着泡泡呢,我们用笔帽蘸上蓝色颜料,轻轻按一按,大大的泡泡吹出,再来几下,小鱼吐了好多泡泡,它们在水草中玩捉迷藏呢!你还可以变出各种各样漂亮的小鱼,你们想不想试一试?

  三、播放背景音乐,幼儿操作。

  1、观察幼儿操作,进行适当指导。(提醒幼儿将整个画面画满)

  2、提醒幼儿不小心弄脏了可以用抹布擦一擦。

  四、讲评活动。

  1、展示幼儿作品,请先画好的幼儿互相欣赏、交流。

  2、请个别幼儿说一说最喜欢哪一条小鱼并说明原因,教师进行简单点评(从整体、部分、颜色等进行点评)。

  3、结束语:这些小鱼我都喜欢,水族馆实在是太美了,让我们一起来参观一下吧!

小学美术小鱼教案优秀范文2

  设计意图

  求异、好奇是儿童的重要的心理特点之一。一成不变的绘画材料,会使孩子们感觉到索然无味。在美术活动中,我们通常使用的绘画工具都是油画棒、水彩笔等,绘画形式单一,幼儿缺乏对多种绘画工具交替组合运用的能力,画面单调。因此,应运用多种绘画工具,使孩子产生画画玩玩的心理,培养孩子对绘画活动的兴趣。

  棉签画,是本学期我们班级的特色活动。小小的棉签,在孩子的手中成了绘画工具,创作出富有童趣的作品。在本活动中,我为孩子创设了一个故事情境,让孩子带着兴趣愉快地参与整个美术活动,激发他们对绘画活动的乐趣。

  活动目标

  1、在创设的故事情境中,观察范例,复习对一些装饰线条的认识。

  2、正确使用棉签,学习用简单的线条图形装饰小鱼的身体。

  3、激发参与绘画活动的兴趣,发展想象力。

  活动准备

  1、知识经验准备:已经认识一些简单线条和图形。已初步欣赏过音乐《水族馆》。

  2、物质准备:范例,幼儿操作材料,颜料,棉签,音乐《水族馆》

  活动过程

  一、创设故事情境,观察了解装饰小鱼的方法。

  1、欣赏音乐《水族馆》

  师:小朋友听,谁来了?

  2、创设情境教师:在一个碧水荡漾的池塘里,柔软的水草在水底摇摆着。一群快乐的小鱼游来了。小鱼今天穿的衣服可真漂亮,我们来看看它们的新衣服是什么样的?

  3、观察范例,巩固复习对一些线条和图形的认识。

  4、师:原来,今天小鱼穿那么漂亮的衣服想去干什么呢?原来小鱼们要去参加一个快乐的聚会。可还有很多小鱼都没有自己的新衣服,让我们来帮助小鱼。用棉签给小鱼换上一件美丽的新衣。

  二、讲解作画要求,学习使用棉签装饰小鱼。

  1、讲解要求

  2、幼儿作画,教师指导。

  三、展示幼儿作品,分享交流。

  1、将幼儿作品展示在背景图上。

  2、评价作品。师:我们一起来找一找,哪条小鱼的衣服最漂亮?(重点鼓励由自己想象,独特创作的幼儿)

  3、听音乐,一起游戏。

小学美术小鱼教案优秀范文3

  活动目标

  1、在游戏操作中,感知5以内的数量,学习口手一致地进行点数,并说出总数。

  2、在游戏中引导幼儿根据小鱼的特征按数、大小、颜色取物,并进行相应的分类、。

  3、在游戏情境中,体验在池塘里捞鱼的快乐。

  活动准备

  1、各种颜色、大小不同的小鱼(撒落于事先布置好的场景——池塘里);

  2、三套任务卡片:第一套——上只有数字;第二套——上有数字和对应的颜色;第三套——上有数字和对应的颜色及大或小的小鱼

  3、塑料小筐若干(任务卡片放在盒子里)

  活动过程

  一、情景导入,引发兴趣

  师:宝宝们喜欢去郊游吗?今天老师要带你们去一个很好玩的地方,那里不仅环境很美,还有一群可爱的小动物呢,我们一起去看看好不好?(幼儿跟随老师听音乐入场)

  师:小朋友快看,这里有一个什么呀?(池塘)池塘里有好多什么?(鱼)这些鱼是不是长得一样呢?哪里不一样?(引导幼儿从颜色、大小来区分鱼的不同)

  二、游戏操作,体验乐趣

  1、按圆点的数量捞鱼

  师:小朋友想不想和鱼宝宝做朋友?(想)出示点卡,教师引导幼儿手口一致进行点数并讲解游戏操作要求。

  幼儿进行按圆点数量捞鱼的游戏操作,并请一、两位幼儿在黑板上展示自己的操作结果,其他幼儿通过口手一致点数集体验证。

  2、按数、色捞鱼

  师:池塘里还有许多的鱼宝宝呢在等着小朋友和它们做游戏呢!

  请幼儿从小椅下拿出第二套操作卡,引导他们先仔细观察卡片上的数字和颜色标记,然后根据卡片上的要求进行按数、色捞鱼的游戏操作

  3、按数、色、大小捞鱼

  师:刚才小朋友和你们小筐里的小鱼说悄悄话的时候,老师听到了池塘里传来了一阵哭声,原来还有一些鱼宝宝没有和我们小朋友做游戏呢,它们都伤心地在流眼泪了,我们把还没有和我们做过游戏的鱼宝宝邀请上来,好不好?

  请幼儿从小椅下拿出地三套游戏操作卡,教师出示其中一张,请幼儿说出卡片上的数字,巩固颜色和大小标记的认识。

  引导幼儿仔细观察第三套卡片上的数字、颜色和大小标记,然后根据卡片上的要求进行按数、色、大小捞鱼的游戏操作。

  请1—2位幼儿在黑板上展示自己的操作结果,其他幼儿通过口手一致点数集体验证。

  三、高高兴兴回家

  师:小朋友和鱼宝宝做游戏开心吗?时间不早了我们该回家了,下次我们再来看望鱼宝宝,和它们做游戏,好不好?(和小鱼说再见,听音乐做开汽车的动作离场,结束活动)。

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