小学美术教案

时间:2024-08-06 23:48:45 教案 我要投稿

【精华】小学美术教案3篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,编写教案是必不可少的,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编整理的小学美术教案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精华】小学美术教案3篇

小学美术教案 篇1

  课题:化装晚会

  课时:2课时

  课堂类型:综合探索

  教学目标:

  1、引导学生利用各种材料表现面具或头饰和服装。

  2、鼓励学生在创作的过程中发扬团结协作的。

  教学重、难点:如何对自己进行有创意的装扮。

  教具学具:卡纸,皱纹纸,尺、铅笔、剪刀、胶水、皮筋等

  教学过程:

  一、组织教学:

  二、讲授新课:

  1、导入:"六.一"儿童节快要到了,我们学校要举行各种有趣的游戏和活动。其中有一个游戏室呢,非常有意思,要小朋友啊全副武装,把自己装扮成各种动画故事中的`形象,或自己喜欢的形象去参加化装晚会。小朋友愿不愿意呢?

  2、新授

  今天我们就来为自己先设计一个有趣的头饰和面具了,师出示面具请小朋友观察它是怎么来做的?可以用哪些方法来做?你想为自己设计怎样的面具呢?

  制作方法:

  (1)设计:平面额顶头饰一般包括形象和头扎两部分。形象的大小可为15厘米左右,头扎以自己的头围而定。

  (2)印稿:将设计好的形象复印在卡纸上。

  (3)装饰(涂色、剪贴……)

  (4)组装:将形象沿外轮廓剪下,再剪出头扎及两端的切口组装而成,也可将头扎用定书机固定。

  3、有了好看的头饰,什么还缺些什么呢?--衣服。今天我们就来为自己设计一件特别的衣服。

  制作衣服我们可以用哪些材料来制作呢?皱纹纸、挂历纸、卡纸、盒子……

  可以设计瓢虫的衣服,各种动物,卡通形象的衣服,欣赏图例

  请小朋友自学,这些形象你会做了吗?请选择你喜欢的来说一说,你还可以创造出更有趣的形象吗?

  三、学生作业,教师辅导

  四、:谁的衣服最漂亮?

  五、拓展:一起穿上头饰和衣服,化装舞会开始了。(音乐响起)

小学美术教案 篇2

  课题:会爬的玩具

  教学目的:

  1、利用废旧材料,设计制作会爬的玩具。

  2、培养学生动手动脑能力和协作。

  3、引导学生通过自己的设计和制作,感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。

  教学重点:

  发展学生的创造性思维和动手实践的能力。

  教学难点:

  如何种使玩具爬起来

  教学学具:

  师:旧挂历纸、包装纸、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水、彩色纸等各种绘画和手工材料。

  生:制作工具。

  教学过程:

  一、组织教学

  二、检查用具

  三、导入

  1、出示会爬的玩具,引导学生观察和分析。导出课题。

  师:小朋友门,老师这儿有一个小玩具,同学们仔细观察和思考:小玩具和我们以前制作的有什么不同?

  生:思考,讨论、回答。

  四:授新

  1、学生发言,引导学生思考

  师:对,(出示课题)会爬的玩具。我们的小玩具会爬,可是它为什么会爬呢,还有什么其他的方法让小玩具爬起来么?仔细观察,四人小组讨论。

  生:观察,思考、讨论、回答

  2、示范说明集中会爬的玩具的具体方法和步骤。

  师:真好,通过同学们的观察,大家发现了,要玩具爬动,必须是腹部贴地挪动身体。而我们今天制作会爬的玩具的小秘密是什么呢?

  生:(略)

  师:你们观察得很仔细,非常好,知道了它,我们就能制作出会爬的玩具了。

  3、欣赏其他学生作品,开拓学生的思维。

  师:可是,用什么材料,什么方法制作呢,我们先去看看其他小朋友制作的玩具,想好自己要制作的玩具和制作方法。不同的玩具可是不同的方法制作的呢,还有不同的装饰方法。(画、撕剪啊、拼贴等造型手段进行美化。)

  生:表达自己的看法和自己制作玩具的想法。

  五、布置作业:

  师:小朋友们,我们已经知道制作会爬的玩具的方法,想不想马上动手制作玩具吗?拿出你们的材料,开动自己聪明的.脑筋,做出一个和其他人不一样的会爬的玩具。四人小组里的小朋友要比一比谁的玩具爬的最好,最长。比一比谁的作品和别人不一样,最有创意。

  六、制作

  七、教育学生爱护环境卫生,收拾好工具和材料,桌面,保持教室环境的整洁。

  八、拓展:

  今天我们初步学习制作会爬的玩具,而且我们把一些废品装饰后变成了一个个有趣的玩具,生活中还有许多的“废品”有待我们发现进行装饰,充分利用成为有用的物品。

小学美术教案 篇3

  课时:三课时

  目标:

  1、培养创新能力。

  2、学习绘画不同的表现形式,了解纸版画的制作过程。

  3、通过制作,体验失败与成功、发明与创造的快乐。

  重点:学习绘画不同的表现形式,了解纸版画的制作过程。

  难点:在制作过程中,水份与颜料之间比例的掌握及一些制作“小窍门”的发现。

  准备:教师:欣赏作品数件

  学生:准备好各种制作工具

  过程:

  第一课时:

  一、组织教学

  二、欣赏、讨论

  1、你知道只纸版画有几种?

  2、简要介绍其不同的特征及绘制方法。

  3、一组讲一例。

  三、介绍制作过程

  1、在脑中勾勒一个形象——外形简单。

  2、制作底版——凹凸有致。

  3、磨印——避免错位。

  四、学生练习

  1、制作底版。

  2、能力强的同学可适当做得复杂一点。

  五、巡回指导

  1、全面观察学生作业。

  2、发现问题及时解决。

  3、鼓励学生大胆发表自己的观点。

  六、

  1、制作过程中有什么感受、经验、体会?向大家汇报一下。

  2、有何成功“小窍门”向大家展示一下。

  第二课时:

  一、组织教学

  二、小组交流

  1、上节课中,你学到了哪些知识?

  2、你发现什么问题没有?

  3、有何成功“小窍门”向大家展示一下。

  三、欣赏同一张画,讨论

  1、欣赏作品中都用了什么颜色?

  2、不同的颜色,效果有何不同?

  3、表表各自意见。

  4、你表现的比他们更好吗?

  四、学生作业

  1、继续上节课作业。

  2、能力强的`学生,可尝试制作不同颜色。

  五、巡回指导

  1、面观察学生作业。

  2、鼓励学生创作出与众不同的作品。

  3、鼓励学生大胆发表自己的观点。

  六、

  1、展示自己作品并介绍。

  2、学生间相互赏析。

  第三课时:

  一、组织教学

  二、继续完成上节课内容(作业完成稿)

  三、讨论

  1、如何把你的作业装饰得更美?

  2、有什么想法?

  四、欣赏

  1、例举各种画面的装饰手法。(边框法、花边法、衬底法……)

  2、你有比这更好的方法吗?

  五、学生作业

  1、学生装裱。

  2、注意方法运用。

  一、回指导

  1、使用小刀、剪刀时注意安全。

  2、和一部分同学商讨,如何把画面装饰得更好、更美……

  二、

  1、自己作品并介绍。

  2、装饰、布置于教室一角。

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