幼儿园小班体育教案

时间：2024-09-28 06:44:05 教案我要投稿

幼儿园小班体育教案汇编15篇

　　作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班体育教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班体育教案汇编15篇

幼儿园小班体育教案1

　　选材缘由：

　　随着社会的发展，电子智能游戏和新型游戏的出现，民间游戏已淡出我们的视野，对幼儿来说接触较少。民间游戏作为民族传统文化的重要组成部分值得我们继续传承和发扬。民间游戏材料简单玩法多样，活动开展不受场地、人数的限制，幼儿在游戏中情绪较为明快，能有效促进幼儿走、跑、跳、钻、爬等基本动作。《幼儿园教育指导纲要》明确指出: “幼儿园以游戏为基本形式。”

　　《3--6岁幼儿成长与发展指南》中也指出“借助各种材料和器械进行活动，尝试新的内容和玩法从而获得身体运动的经验”。因此我们在小班开展民间体育游戏活动的实践研究，本次在小班健康活动《好玩的板凳》中选择独具特色的长条板凳作为活动材料，虽然是人们生活中常用的工具，但对于幼儿来说比较新奇，自然产生了对其探究的欲望。利用长条板凳框架支撑的结构特点：可以从板凳下面钻过去，从板凳上面爬过去、走过去，将板凳侧放倒，可以利用板凳腿做跨跳等多种玩法，将低结构和高结构游戏相结合，满足不同能力幼儿的动作发展需要；同时，结合小班幼儿的.年龄特点，创设“花猫和大老虎”的游戏情境：教师与幼儿分别当“猫妈妈”和“小猫”，和“大老虎”玩躲藏游戏，将师幼角色游戏贯穿始终，更好的激发幼儿活动兴趣。

　　活动目标：

　　1、能与同伴相互合作，体验游戏的乐趣；

　　2、在游戏中积极探索发现板凳的多种玩法；

　　3、通过游戏练习走、跑、钻、爬、平衡等动作。

　　活动重点：

　　理解游戏玩法，能顺应游戏进行走、跑、钻、爬、平衡等动作练习

　　活动难点：

　　积极探索长条板凳的多种玩法

　　活动准备：

　　经验准备：幼儿有前期玩板凳经验；教师对小班幼儿动作发展的把握

　　物质准备：场地事先摆好8条长板凳；小猫、猫妈妈、大老虎的胸饰；大鼓一个；游戏音乐《狮王进行曲》；热身操音乐《小猫圆舞曲》；自由探索活动音乐《小花猫》；幼儿体能运动质量记录表。

　　身体保健：为幼儿垫隔汗巾、抽取运动能力不同的6名幼儿做“运动前脉搏记录”。

　　教学方法：情境激趣法，谈话讨论法，演示法，游戏教学法

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　（一）进场（热身运动）：“猫妈妈”听鼓点带领“小猫”出场走大圆队形，根据鼓点快慢进行走跑交替练习；

　　（二）圆上热身操：《小猫模仿操》。

　　二、基本部分：

　　（一）游戏“花猫与大老虎”激趣导入：

　　游戏玩法：音乐起“大老虎”出场，“猫妈妈”和“小猫”藏在板凳下面，大老虎离开，从板凳下面出来游戏。

　　（二）探索活动：板凳的多种玩法。

　　1、讨论与交流：围绕板凳进行讨论。

　　支架语：这是什么？他可以用来做什么？小猫们用板凳练本领，你会吗？除了钻还可以做什么？一起来试试吧！

　　2、体验与分享：师幼共同尝试板凳的多种玩法。

　　支架语：你是怎么练本领的？能把你的玩法介绍给大家吗？

　　3、示范与尝试：教师示范重点动作。

　　教师示范走过长板凳的动作。

　　4、总结与提升：

　　教师帮助总结归纳幼儿的玩法，教师提供适宜的支持与帮助鼓励幼儿自主尝试。

　　支架语：可以试试别人的玩法，也可以合作一起玩。

　　你们是几个人一起玩的？你的方法和大家一样吗？

　　（三）小组合作游戏：

　　第一组：两条板凳纵向侧放倒，利用板凳腿做纵跳练习；

　　第二组：三条板凳纵向连接，幼儿接力从板凳上面通过；

　　第三组：三条板凳纵向一字分散摆放，幼儿鱼贯绕障碍跑。

　　三、结束部分：

　　（一）总结与放松：

　　支架语：小猫今天和妈妈学本领，大老虎来了不慌张，能快速、安静的躲藏；在通过长板凳时不怕高，顺利通过。给自己和伙伴拍拍手！现在我们来放松一下吧！（围圆做放松活动）

　　（二）整理与记录：

　　1、取出隔汗巾并擦汗。

　　2、为活动前的6名幼儿测“运动后脉搏”并记录，测算运动率。

　　活动延伸：

　　区域活动：将长板凳放在体育区，鼓励幼儿继续尝试多种玩法，如：放倒、侧放板凳又可以怎么玩。

　　家园共育：倡导爸爸家长利用生活中的材料带领幼儿玩游戏，锻炼体能。

幼儿园小班体育教案2

　　【活动目标】

　　1、积极参与垫子上游戏，锻炼大肌肉的运动技能，提高身体动作的协调能力和灵活性。

　　2、能够战胜困难，勇于挑战，体验合作游戏的快乐。

　　3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　4、锻炼幼儿的团结协作能力。

　　【活动准备】

　　垫子若干，背景音乐。

　　【活动过程】

　　一、开始部分。

　　1、师：全体小朋友立正，现在我们一起运动起来好不好。(好)

　　2、教师与幼儿一起随着音乐做热身活动，(快跑、慢跑、脚抬高变高人走路、变小矮人走路、后仰走路、模仿各种小动物(小兔子、小青蛙、小螃蟹、小熊、大猩猩)。

　　二、基本部分。

　　1、教师请幼儿各自选取一块垫子，在垫子上感受一下垫子的柔软，请幼儿说说在垫子上的感觉。

　　师：请每个小朋友找个垫子，好，先站在垫子的后面。好，全部上位置了，蹦一蹦、跳一跳、转圈跳一跳。好，坐下(师幼一起做)

　　师：(左右摇摆，敲垫子)什么感觉啊?(软软的)

　　师：对，垫子很软，我们在垫子上做游戏，摔倒怎么样?(不疼)垫子可以怎么样啊?。(保护我们)垫子好玩吗?(好玩)刚才我们都是围着垫子做游戏，我们在垫子上面还可以怎么玩?我们一起来试试好不好?(好)

　　2、幼儿在垫子上自由玩，发挥想象。

　　师：好了，我们坐回来。刚才我们都在垫子上玩了，你是怎么玩的，谁来试试?

　　3、请幼儿介绍自己在垫子上的玩法，并示范动作。

　　4、教师与幼儿一起模仿幼儿师范动作，亲密的与垫子玩耍。(俯卧撑、单脚站立、坐下转圈、前滚翻)

　　师：垫子好玩不好玩啊?(好玩)

　　师：刚才我们是和一块垫子做游戏，如果将垫子拼成长长的一排，可以怎么玩，我们一起来试试，好不好?(好)

　　5、请幼儿将所有的垫子摆成一排，

　　师：我以一块垫子为中心，你们往两边排。

　　师：好，我们的垫子拼好了，看像什么?(桥、河)很好，我们把他叫做桥，今天我们就在这桥上做游戏，好不好?(好)但是我们过这个桥，它会变化不断，就像我们看过的动画片里的变形金刚一样(教师做相应的动作)，你敢不敢从这通过?(敢)

　　师：好，我们要用自己喜欢的.方式一个挨着一个从桥上通过，你们准备好了没有?(准备好了)

　　6、请幼儿按顺序一个挨一个的在垫子上做自己想做动作。

　　7、教师一边提示幼儿垫子的变化，幼儿用助跑跳远。向前面的垫子快跑跳上垫子。垫子不断的变化。

　　师：我这个桥变身咯，(加一垫子，再加一垫子，另一侧加一垫子、变宽一点、再加一垫子、再加一垫子以此类推)

　　【活动结束】

　　师：小朋友们都很勇敢，顺利的通过了桥，现在请小朋友到老师面前找一舒服的位置站好同老师随音乐一起做放松运动。

幼儿园小班体育教案3

　　活动目标：

　　1、初步了解每个人都有影子，影子会跟随自己的动作而变化。

　　2、在游戏中观察并学习表达自己的发现。

　　3、能根据指令做相应的动作。

　　4、发展身体协调性。

　　活动准备：

　　选择有充足阳光的时间，能清楚看到影子的场地

　　活动过程：

　　一、找影子”的游戏，导入活动。

　　1、有个好朋友，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身边，猜猜他是谁？

　　2、老师的影子在哪里？

　　3、你们有影子吗？你们的影子在哪里？引导幼儿用简单的语言和方位词表述自己影子的`位置。

　　二、观察发现影子的变化特点。

　　1、找个朋友站在一起，比一比、看一看你们的影子，你发现了什么？

　　2、你的影子会变吗？

　　3、我们来给影子排排队，数数你们的影子有什么？

　　三、玩“踩影子”游戏。

　　1、请你们来踩老师的影子。

　　2、怎样使自己的影子不被同伴踩到呢？

　　四、玩“藏影子”游戏，感受物体影子的大小。

　　讨论：你们把影子藏在哪里？为什么见不到自己的影子了？

　　活动反思：

　　这个体育活动不但能锻炼幼儿身体，还能开发孩子智力。在玩“踩影子”过程中，使幼儿进一步了解光和影子的关系。并且通过创新玩法，培养孩子的创新意识和发散思维。通过游戏，幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力，初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。

幼儿园小班体育教案4

　　活动目标：

　　1. 引导幼儿探索跳的多种方法。

　　2. 练习单脚跳，双脚合、开跳和蹲着、踮起脚尖跳等方法，发展身体及动作的协调性。

　　3. 体验情境游戏的乐趣。

　　物质准备：

　　体操圈若干个，两个空篮子。小白兔胸饰每人一个，胡萝卜、蘑菇若干个。知识准备：小兔跳的经验。

　　活动的重点与难点：

　　练习单脚跳，双脚合、开跳和高矮跳等方法，发展身体及动作的协调性。。

　　活动的方法：

　　情境导入法、观察法、演示法等。

　　活动过程：

　　一、开始部分，师幼共同做热身运动：基本动作练习。

　　1. 师：小（4）班的`小朋友们，下午好！看看你们身上都贴了哪个小动物的头像呀？（小白兔）因此，我们所有的小朋友现在都是一只可爱的、聪明的小兔，来和兔妈妈一起做游戏。

　　2. 师：在玩游戏之前，兔妈妈要带小兔们一起做一做热身操，大家准备好了吗？（做头部、四肢的运动）

　　二、情境故事导入，引导幼儿探索跳的多种方法。

　　1. 教师组织幼儿进练习双脚并拢跳。

　　师：首先，请小兔们展示给兔妈妈你们的怎么跳的？（双手做起兔耳朵、双脚并拢向上跳）恩，这是双脚并拢着跳，快和你身边的兔宝宝问问好吧！

　　2. 引导幼儿自由探索其他跳法。

　　（1）师：今天，兔妈妈带来一个小难题想考考小（4）班的小兔们，你们愿意接受挑战吗？（愿意）

　　（2）师：我们的小兔除了可以双脚并拢着跳，还可以怎么跳呢？赶快开动你们的小脑筋！（组织幼儿自由探索）

　　教师小结：呀！我们的小白兔真厉害！想到了这么多方法，快为自己鼓鼓掌吧。

　　3. 邀请个别幼儿师范跳法，其他幼儿学习。

　　（1）师：小（4）班的小兔们真棒！现在，我请其中一个小兔上来展示给我们看一看，他想出了哪种跳法。（幼儿展示）

　　（2）师：你们的小眼睛都看清楚了吗？我们一起来学一学吧！（单脚跳、双脚张开跳、斜着跳等）

　　（3）幼儿跟随教师的指令，复习各种玩法。

　　教师小结：小兔们想好几种跳的方法，大家也都学到了很多新的本领。

　　4. 教师示范教授新方法。（蹲着跳、踮起脚尖跳）

　　师：小兔们的方法都很棒，但是兔妈妈这里还有两个新的方法，你们想学吗？（想）那兔妈妈先来示范，小兔们安安静静的看一看哦。

　　5. 教师组织幼儿练习新跳法。

　　师：兔妈妈教的你们都学会了吗？我们一起来练习一下吧！

　　三、组织幼儿游戏《小兔跳跳找食物》。

　　1．教师导入游戏。

　　师：玩了一会啊小兔们都饿了，要去找食物吃了。有谁可以告诉我小兔爱吃什么？（蘑菇、萝卜、青菜）在森林的那边种着很多的食物，兔妈妈想请可爱的小兔们自己去找食物回来，你们能做到吗？

　　2. 讲解游戏规则。

　　师：看到前面的圈圈了吗？只要你们跳过圈圈就能找到食物来交给兔妈妈，你们可以用刚才学过的方法，找到食物后马上返回兔妈妈处，注意手里的食物不要掉了哦，否则就得重新回去找，明白了吗？开始吧！（幼儿游戏、教师在旁辅导）

　　四、整理运动，结束活动。

　　师：好，我们的小兔都成功把食物找回来了，大家玩的高兴吗？累不累？我们一起蹲下来休息一下，用手轻轻的敲敲胳膊、敲敲腿。

幼儿园小班体育教案5

　　目标：

　　1、引导幼儿积极探索瓶子的多种玩法，体验与同伴一起游戏带来的快乐。

　　2、在游戏活动中学习绕障碍物走。

　　准备：人手两个瓶子、纸剪小树、皮球五个、绒毛玩具若干、小房子三间。

　　过程：

　　一、导入：听音乐做瓶操。

　　1、今天，老师带来了许多瓶娃娃，这些瓶娃娃要和我们一起来玩游戏，你们欢迎不欢迎？请每个小朋友来选两个喜欢的瓶娃娃做好朋友。找到的'小朋友先找个空位置站好，我们先听着音乐和瓶娃娃一起来活动活动。

　　2、听音乐一起做瓶操。

　　二、引导幼儿和瓶娃娃一起玩，自由探索，鼓励孩子想出不同玩法。

　　1、"刚才，我们带着瓶娃娃做了操，你还想和瓶娃娃玩什么游戏呢？找个空地方去试一试。"2、幼儿自由探索玩瓶子，教师巡回观察指导。

　　3、集中，幼儿示范讲述自己的玩法，集体学一学。"瓶娃娃玩累了，抱着你的瓶娃娃来休息一会儿，你刚才是怎么玩的，来讲一讲。"4、（配班老师玩打保龄球的游戏）看，刘老师在和瓶娃娃玩什么游戏呢？你看过别人玩吗？我们看看刘老师是怎么玩保龄球的，那个瓶娃娃是怎么放的？（让幼儿了解瓶娃娃排列的规律：1个、2个、3个）。

　　5、幼儿玩保龄球游戏，要求：三人一组，把瓶娃娃放到三角形里，幼儿依次玩。看看谁的本领最大，打倒的瓶娃娃最多。

　　6、老师告诉你们一个秘密，瓶娃娃还会变魔术呢！（老师在瓶娃娃上粘上小树）看，瓶娃娃变成什么了？你们也来把瓶娃娃变成小树，然后种到黄点子上。

　　7、"哇，这么多小树，变成小树林了，小树林真美丽，我们到小树林里去玩一玩吧！"教师示范绕障碍物走后，幼儿练习绕障碍物走。（小鸟飞、小蛇游、螃蟹走等）

　　三、游戏。

　　"老师刚刚收到一个消息：连续下了几天雨，树林那边小动物的家也被大水淹没了，小动物没地方可住，都逃到山上去了，老师为小动物准备了新房子，我们走过小树林，爬上小山坡去把小动物接到新房子里来吧？"幼儿游戏，要求：每次抱一个小动物。

　　小结：小朋友们真能干，这么快就把小动物都送到新家里来了，小动物们真开心。小动物为了感谢小朋友，给小朋友带来了礼物呢！

　　四、结束。

　　今天我们既和瓶娃娃玩了游戏，又帮助了小动物，小朋友也该休息了，带着你的瓶娃娃回家休息吧

幼儿园小班体育教案6

　　一、活动目标

　　1、引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参与体育活动的乐趣。

　　2、让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的合作意识。

　　3、让幼儿学会初步的记录方法。

　　4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

　　二、活动准备

　　1、人手1份皮球，体操圈;2、指偶1个。

　　三、活动过程

　　1、游戏"小鸭拍皮球"

　　师："小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗?你们做皮球，我来拍。"

　　2、引导幼儿用多种方法玩皮球

　　(1)、幼儿独自玩皮球师："你们的`耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀?"

　　师："你们会玩皮球吗?皮球可以怎么玩，谁来说一下。"(幼儿练习)

　　师："还可以怎么玩呢?谁来说?"幼儿练习抛接球，夹球走，接球。

　　(2)、两个人合作玩球师："刚才我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好朋友一起玩，好吗?"

　　师："请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩?"幼儿练习滚接球，合作抱球走等。

　　师："我们变成小火车吧!"

　　(3)、借助器械玩皮球师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧!(集中)师：你们看，这是什么呀?(皮球)师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢?

　　1名幼儿示范，其余幼儿练习。

　　2、结束活动"开火车"

　　游戏反思

　　游戏中锻炼了孩子的动手操作能力，滚球的技巧和力度。，还有两个人的合作意识，滚过来滚过去，变成小花等等很好玩，我觉得，本次活动的形式和方法还可以多样性，变换更多的方式方法会更好玩更加吸引孩子，让孩子在各方面有更多的提高。

幼儿园小班体育教案7

　　活动目标

　　发展双脚连续行进跳的能力。

　　激发游戏兴趣，发展勇敢精神。

　　活动准备

　　1.70cm高、40cm宽的布袋子若干。

　　自制障碍物若干，如可乐瓶、纸棒、塑料圈等。

　　布置场地，

　　活动过程

　　1.幼儿在教师的口令下练习队列。

　　2.利用“袋鼠回家"的游戏情境练习双脚连续行进跳。

　　教师示范并讲解动作要领：将双腿放人口袋中，双手提着口袋边，双脚连续行进跳，到达指定位置后返回。注意用前脚掌着地跳。

　　幼儿自由练习，教师巡回指导。

　　3.游戏“袋鼠旅游”。

　　教师示范讲解：双脚连续行进跳绕过小树，跨过壕沟，左右脚交替通过小河。要求幼儿在跳过障碍物时不停顿，按要求连续绕过、跳过障碍物，然后左转直线跳回。

　　幼儿分成4组比赛。障碍可提供不同的高度供幼儿选择，教师要注意幼儿的跳跃动作，并进行保护，当幼儿身体不稳时，教师要及时抱住或扶住幼儿，避免摔倒。

　　4.游戏“跳远比赛"。

　　教师：袋鼠是世界上跳得最远的动物，我们也学学它们，使劲向前跳，比比谁跳得最远。

　　幼儿模仿袋鼠进行跳远比赛，最后评选出比赛冠军。

　　活动建议

　　活动变式活动前可以先帮助幼儿了解袋鼠的生活习性，阅读幼儿用书相关画面，观看录像片，以增强幼儿的模仿兴趣。如果没有口袋，可以改变玩法，如让幼儿两腿间夹一个包，使双腿不能分开，练习双腿连续跳的动作。

　　个别指导教师可根据幼儿跳跃的实际情况，选择不同高度、宽度的.障碍物，提高幼儿的跳跃能力。对于有困难的幼儿，教师要给予适当的帮助。

幼儿园小班体育教案8

　　【活动目标】

　　1、学习在一定范围内进行四散跑以及朝着一定的方向跑。

　　2、在走跑的交替中培养身体的控制力。

　　【活动准备】

　　场地布置（小树，小河，草地）、音乐。

　　【活动过程】

　　一、准备活动（播放音乐）

　　二、蒲公英找家。

　　1、让幼儿模仿蒲公英的样子练习四散跑（蒲公英别风吹得漫天飞舞应该是什么样子的，请幼儿做出相关动作）

　　2、师：现在，我来扮演风，你们来扮演蒲公英，当我向着你们吹起的时候，你们就要分散开来。

　　3、幼儿随着教师的指令在操场上进行四散跑。

　　三、引导幼儿根据指令进行走跑交替练习。

　　1、蒲公英总是随着风儿跑，你们想想看，风大的.时候蒲公英会怎样跑？风小的时候蒲公英又回怎样跑？没有风时候蒲公英会怎样呢？

　　2、幼儿讨论并回答。

　　3、请几位幼儿根据教师的指令示范“风大了”“风小了”“风停了”分别快跑，走路，停止等动作。

　　4、集合幼儿，根据教师的指令，练习。

　　四、根据指定地点，朝着不同方向跑。

　　如：一阵大风把蒲公英吹到小河边，幼儿朝着小河跑。

　　五、交换角色进行（男生休息女生玩）

　　六、放松运动。

幼儿园小班体育教案9

　　小班体育:小兔跳彩圈

　　活动目标:练习双脚前行进跳和原地向上跳,发展跳跃能力,激发幼儿参加体育活动的兴趣

　　活动准备:小白兔头饰,红,

　　黄,蓝,绿彩色色板4块,彩色圈4个,录音机及磁带活动过程

　　1.入场

　　老师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子.兔妈妈带小兔到草地上去玩.双脚行进跳入场地.

　　2.准备活动

　　在场地的大圆圈内,幼儿随音乐跟着老师做律动:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(体转)

　　蹦蹦跳跳(跳跃)等.

　　3.跳彩圈

　　老师将彩圈分散放在场地上,启发幼儿自由的在圈中间跳进.跳出.

　　4.游戏"小兔跳彩圈"

　　教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈,幼儿分散站在大圆圈上,教师站在中间.游戏开

　　始,幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向走,看到圈就跳进.跳出.当教师高举一块彩色板时,

　　小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内,每个圈内只能跳进一只小兔子.当小兔子跳入同色圈后,教

　　师给予表扬,并继续进行游戏.

　　5.游戏结束

　　教师:"今天小兔子玩的很高兴,也很累了,我们一起回家吧!"幼儿跟着教师走出场地.

　　幼儿园小班体育：小兔乖乖

　　我授权教育资源使用我的稿件并拥有电子版权，如需转载必须经过作者本人或者教育资源网同意”

　　目标：

　　1．掌握屈漆团身走路的技能。

　　2．练习在15cm—20cm的独木桥上手持物品走来走去，能保持身体的平衡。

　　3．会双脚向前行进跳。

　　准备：

　　1．红。黄。绿三色纸，布置好场地。

　　2．小图的头饰若干。

　　过程：

　　一．老师扮演妈妈，带小朋友自然进入场地。

　　1．“孩子们，今天天气不错，妈妈带你们出去玩玩，好吗？

　　（红眼睛。短尾巴。长耳朵。）

　　2．你们愿意帮妈妈做事情吗？那你们得先跟着妈妈把身体锻炼好，这样帮妈妈做事情妈妈才放心。

　　二．做运动，幼儿分散站立。

　　1．孩子们，找一个位置站站好。

　　2．握住小手转一转，伸出小脚晃一晃。

　　换只小脚晃一晃，双脚并拢抬一抬。

　　双手叉腰摇一摇，双手摸地蹲一蹲，

　　最后轻轻跳一跳。（两遍）

　　三．预备练习。

　　1．妈妈：孩子们，我们兔子有一个最大的本领，你们知道是什么吗？

　　（分别请幼儿说一说）

　　2．看妈妈怎么跳的？

　　教师示范双脚向前行进跳，让幼儿观察妈妈的动作（轻。稳）

　　3．小兔跟着妈妈在门前空地上练习。（要求幼儿双脚同时起跳，不必跳太高，双放在体前。）

　　4．妈妈带领小兔做矮人走。

　　四．游戏部分。

　　1．妈妈带领宝宝跳进家里，妈妈：

　　“妈妈要出去采蘑菇，你们好好在家里看家，谁来也别开门，只有妈妈回

　　来才可以开门。

　　a．妈妈跳出家，双脚向前行进跳，沿行走路线跳至土坡前。

　　b．走过土坡，继续向前跳。

　　c．刚采了个大蘑菇，大灰狼来了，妈妈连忙蹲下，双手举起大蘑菇，至头顶，躲在下面。（大灰狼转了一圈走了。）

　　d．妈妈看见大灰狼走了，躲在蘑菇下面，继续前进，团身走回土坡处，站起来，双手举起蘑菇走过土坡，然后将蘑菇移至体前，，跳回家。

　　2．妈妈：红眼睛，长耳朵，短尾巴。。。。。。（幼儿分别答应）看，妈妈采了个大

　　蘑菇，

　　高兴吗？（欢呼）

　　3．妈妈向小兔简单描述路上的经过，重点描述遇到狼的过程，并鼓励小兔遇到大灰狼要机智，勇敢，告诉幼儿只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不见我们了，然后学矮人走。（提醒幼儿采到蘑菇后要在原地。等妈妈来了才可以走。）

　　三．游戏。

　　1．教师带领幼儿跳至土破前，依次走过。。。。。。。

　　2．教师根据幼儿的游戏情况进行总结。

　　3．再次游戏。

　　“孩子们。你们真能干，帮妈妈采了那么多的蘑菇。可是刚才牛伯伯打电话来说明天还有许多的兔宝宝要来我们家做客，那怎么办呢？我们再出去采点蘑菇回来，明天好招待它们，你们愿意吗？

　　四．放松。

　　妈妈让兔宝宝把蘑菇放在家里。然后出来，找空地做放松。

　　“孩子们，你们一定很累了，来，跟着妈妈放松一下。

　　小班体育游戏：《小青蛙跳荷叶》

　　户外体育游戏：《小青蛙跳荷叶》

　　目标：

　　1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。

　　2、能配合手臂和腿的.动作进行跳跃；

　　3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。

　　准备：1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。

　　2、运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。

　　过程：

　　1、准备活动：教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下——找一找小虫，跳起来——吃掉它！”（活动四肢，巩固向上跳的动作。）

　　2、进行游戏：请幼儿分成男孩和女孩。

幼儿园小班体育教案10

　　活动目标：

　　1、能积极主动探索各种方法爬行，提高手脚协调爬行运动的能力。

　　2、鼓励幼儿积极大胆的参加游戏，体验游戏的快乐。

　　3、在游戏中激发幼儿勇敢顽强的个性品质。

　　4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　5、主动参与实验探索。

　　活动准备：

　　地垫若干，平衡木，障碍盒，轮胎，海绵棒。音乐：北斗神拳，甩葱歌，小宇宙。

　　活动过程:

　　一、热身活动。

　　小小解放军入场-腕关节活动-北斗神拳。

　　幼儿分两队，在老师的口令带动下原地踏步和跑步，向前走。

　　二、基本活动。

　　情景游戏：学习解放军爬行的技能。

　　游戏：自由爬。

　　幼儿探索垫子上得各种爬法，老师巡视指导、帮助和保护。

　　规则：前面第一个小朋友爬过第三个垫子，第二个小朋友方可开始。

　　1)双手、双脚屈膝爬。(蚂蚁爬)

　　2)双手、双脚爬过地垫。(蜘蛛爬)

　　3)匍匐爬。(乌龟爬)

　　4)横着爬。(螃蟹爬)

　　5)倒着爬。

　　教师小结：多种方法一一尝试，让我们看哪种姿势爬的最快。

　　游戏2：快乐向前冲。幼儿在老师的引导下尝试练习各种爬法，并设置障碍物增加难度，老师巡回作指导。

　　1)双手、双脚爬。要求腿和胳膊要伸直，蜘蛛爬。

　　2)螃蟹爬。要求手、膝同一方向往前爬。

　　3)匍匐爬。要求身体一定要贴着地面。

　　教师小结：很勇敢、进步很大，爬得非常快!

　　三、游戏活动：

　　游戏1：我是小小解放军、技能考核阶段，设置情境：解放军要去打仗，途中会遇到山坡，草地，池塘，鼓励幼儿探索如何渡过，大胆顽强的完成任务。

　　规则：幼儿分两组，比比那组爬得快。

　　1、设置障碍物纸盒，幼儿练习爬行。

　　2、匍匐爬过平衡木。

　　3、爬过障碍物轮胎。

　　教师小结：教师小结：小朋友爬的真快，很勇敢，熟练地完成每一项技能，都可以成为小小解放军。

　　游戏二：智勇大冲关规则：

　　1、幼儿分两组，一组手握海绵棒上下摆动，一组穿过大海浪，根据音乐快慢来爬。

　　2、两队互换角色进行游戏。

　　教师小结：小朋友都很勇敢来闯关，今天我们靠自己的能力、团队合作完成游戏活动，你们真棒。

　　四、放松活动、

　　伴随音乐，随老师做放松运动。

　　案例反思：

　　《纲要》中提出，教师应成为幼儿活动的支持者、引导者、合作者。那么在教学活动中，要让孩子随着教师有计划、有组织地进行活动，不能让活动偏离自己制定的目标。幼儿园的体育活动是孩子们非常喜欢的活动，可以充分调动孩子的积极性，让孩子尽情享受游戏的快乐。但老师如果控制不好孩子的情绪的话，有可能就会使活动无法正常开展下去。

　　在体育活动《爬爬乐》中，我根据现场的孩子的表现情况，灵活运用了多种有效的教学策略，也就是一些常用的小办法，就让活动正常有序有效地开展，并获得了良好的效果。

　　一、打破预设，随机应变。

　　我们小班的孩子们以前接触气球伞的机会较少，而且气球伞又大又漂亮，孩子们看见后容易激动兴奋。就是老师事先把要求提的再仔细，让孩子按照老师的要求来玩，小班年龄的孩子自控能力较弱，还是做不到。所以我带领孩子来到气球伞边时，时刻关注孩子的情绪变化。当发现他们被气球伞吸引住，还没等老师发话，就一起跳上去这种情况时，我顺应孩子们的需求，让孩子们一起去玩，在玩中探索气球伞的玩法。但当时孩子们的情绪高涨，我本来的预设是让他们自己说一说气球伞有哪些玩法，看来不可能了，他们根本就听不见老师说什么。我就转移他们的注意力，特别点了几个调皮的孩子的名字，表扬他们的玩法，控制住几个情绪最高涨的孩子的情绪，其他的孩子就好办了。孩子们随着我的带头作用，渐渐回到正轨，大家认真地和气球伞玩起游戏来。但不是每个老师的现场随机应便能力都很强，那么我们就要在备课时就要预策会发生的所有结果，做好对策，这样才会忙而不乱。

　　二、赏识激励，个别指导。

　　在整个教学活动中，我用的最多的`小办法就是赏识激励法。小班的孩子自控能力弱，但模仿能力也强。只要听到有老师表扬某个小朋友，都会去关注他，并模仿他。为了让孩子们能按老师的要求来爬，我会经常表扬个别小朋友，并让小朋友示范给其他孩子看，让他们有成就感，并给爬得好的孩子以抱一抱、亲一亲的方式鼓励。同时对全体孩子以激励法，也能起到好的作用。如我看孩子们快对爬不感兴趣或快爬不动时，我会说："加油，加油！"其中大部分孩子能起到榜样作用，还有少部分孩子不愿参与或姿势不对的我就个别指导，他们也能按要求来活动。

　　三、游戏情境，身临其境小班孩子的活动多通过游戏活动进行，能提高他们的学习兴趣，激发他们的潜能。在这个体育活动中，我扮演的是"妈妈"的角色，让孩子们扮演成我的"宝宝"，我一直用宝宝来称呼他们，更拉近了师生之间的距离，增进了感情。同时，我设计每个"爬"的环节都是利用游戏进行，如比赛爬、盖被子、边唱边爬等，孩子们的兴趣非常浓，注意力集中，有如身临其境，真的成了"小选手"、"小宝宝"、"小歌手"似的。这样，老师也能轻松地成为活动的支持者、引导者、合作者了。

　　总之，教师要组织好活动，使活动顺利开展下去，一定要用语言和行动的结合引导好孩子，合理运用好这些小办法，让孩子自觉地跟着教师的感觉走，让教师成为真正的孩子王。

幼儿园小班体育教案11

　　活动名称：

　　运动《乌龟爬爬》

　　活动目标：

　　1、运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。

　　2、通过活动，激发幼儿参加运动的兴趣。

　　3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　　4、学会与同伴协商合作游戏。

　　活动准备：

　　大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌20块

　　活动重难点：

　　探索爬的不同方法。

　　活动流程：

　　热身运动，小乌龟爬行，龟兔赛跑，放松运动

　　活动过程：

　　一、热身运动，激发兴趣。

　　师：“我是乌龟妈妈，来，小乌龟，跟我一起去做早操。”

　　二、探索不同的爬行的'方法。

　　1、幼儿自由探索爬的不同方法。

　　师：“前面有个城堡，想不想去玩？那好，小乌龟爬的本领最大了，今天我们就在城堡里爬一爬，看，哪个小乌龟爬得方法又多又好。”

　　2、集体练习个别幼儿示范，全体练习。

　　3、教师小结幼儿练习情况。

　　4、再次练习。那现在你们还想不想用各种爬的方法去城堡里再玩一玩呢？

　　三、游戏“龟兔赛跑”两人一组进行龟兔赛跑。

　　教学反思

　　通过本活动让幼儿探索爬的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性体验游戏的快乐，增强不怕困难、勇往直前的心里品质。

　　体验游戏的快乐，增强不怕困难、勇往直前的心里品质。教师知道3—4岁孩子的跑、跳动作不稳定身体协调性和灵活性、敏感性较弱，在今后活动中有待提高。

幼儿园小班体育教案12

　　游戏目标：

　　1、提高幼儿的应变能力，培养幼儿活泼开朗的性格。

　　2、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

　　4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

　　游戏准备：

　　小草帽20顶

　　游戏过程：

　　1、将幼儿分成人数相等的两组排成两行（坐或站），各行排头的`幼儿前面放有10顶小草帽。

　　2、各行排头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后，；本文。来源：屈，老，师。教案网；第二个幼儿立即从第一个幼儿的头上摘下帽子戴在自己的头上，后面的幼儿依次传下去。

　　3、当第一个幼儿被摘下帽子后马上将第二顶帽子戴在头上，同样依次不断地戴下去，直至10顶帽子传戴完为止，传得快的组为胜。

　　备注：

　　1、必须是前面的幼儿戴上帽子后，后面的幼儿才能摘下。

　　2、必须是等后面的幼儿摘下帽子后，前面的幼儿才能戴上另一顶帽子。

　　3、游戏开始时，可先让幼儿做几次练习，获得初步的经验后再进行竞赛。

　　游戏反思：

　　整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑和跳的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。

幼儿园小班体育教案13

　　活动目标：

　　1、能双手交替不离滚筒地将滚筒向前滚。

　　2、体验滚筒的乐趣。

　　活动准备：滚筒若干。

　　活动过程：

　　一、导入。

　　师：今天，我们大家来做小熊猫，老师来做熊猫妈妈，我们到外面去玩吧！我们先来伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿……

　　二、练习滚筒。

　　⒈出示大滚筒，师：这是什么呀？那我们今天就来玩滚筒的游戏吧！

　　⒉谁知道这个滚筒要怎么滚呢？谁来试一下？请个别幼儿示范。

　　⒊老师强调滚滚筒的.方法：双手交替，手不离滚筒，一只手推完换另一只手，推滚筒的时候不能太用力，滚筒要一直在我们面前。

　　⒋请幼儿做推滚筒的动作。

　　三、滚筒比赛。

　　1、师：现在我们一起来滚滚筒。

　　2、宝宝们先排好队，将幼儿分成四组，站在直线后面，第一个宝宝将滚筒推到尽头摘推回来，交给后面的宝宝，然后第二个宝宝推。

　　3、师：哪一排的宝宝先来试一下？请排头和第二个宝宝示范一下。

　　4、游戏“滚滚筒”。

　　5、讲评。

　　四、回教室。

幼儿园小班体育教案14

　　幼儿园小班体育活动---快乐跳跳跳

　　小五班（屈生爱）

　　设计意图

　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调：幼儿园要根据幼儿的特点，组织形式多样、生动有趣的体育活动、并利用幼儿园感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性，激发幼儿的参与体育活动的愿望。据此，我选择幼儿感兴趣、安全简便的圈作为活动材料，以“小兔跳”等各种跳这样一个游戏情节贯穿活动，吸引小班幼儿积极参与体育活动，在游戏中玩，在玩中发展动作。活动目标：

　　1、探索各种跳法，能依据信号做动作。

　　2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进,发展动作的灵活性和协调性。

　　3、体验体育活动带来的乐趣。

　　活动准备

　　呼啦圈若干个、毛绒玩具若干个

　　活动过程

　　一、热身运动(师幼做课前热身)

　　师：宝宝们，我是兔妈妈，你们是兔宝宝，今天妈妈要带你们一起去大森林旅游喽,开心吗?

　　师：跟着我一起出发吧！

　　兔子舞（音乐）

　　二、任务一:探索跳法

　　师：这儿有好多小房子啊，赶紧去找一个自己的家。（每个孩子找一个呼啦圈站进去。）

　　师：宝宝们，我来问问你们，你们会跳吗？那我请一个宝贝到中间来跳跳看，请！（请两三名孩子在大圈中间展示跳的动作）师：你们还有不一样的跳法吗？（再次请若干名孩子出来尝试不同跳法）

　　师：宝宝们跳起来真可爱,通过尝试我们知道了跳有很多种，有双脚跳，有单脚跳??这些宝宝们都会跳吗？

　　师：这次出来旅游，兔村长可是让我带着任务卡出来的，瞧！我来读一读里面到底要我们完成什么任务！

　　师：亲爱的兔宝宝们，请你们一起听着妈妈的指令信号来跳，指令信号慢你就慢慢跳，指令信号快你就快快跳，你可以变来变去用

　　不一样的跳，但是指令信号一停，宝宝们就要回到自己的家里休息,听懂村长的任务了吗？（快节奏）

　　师：刚才我们跳完回家是两只脚回的'，这次要请你用一只脚来跳回家。（慢节奏）

　　师：谁先找到家?宝宝们都找到了.这次我要请你们用双脚跳回家了。（快节奏）

　　师：宝宝们回家的速度可真快，这次要用单脚跳回家了（慢节奏）

　　三、任务二:尝试用跳的方法前进

　　（把呼啦圈群在场地正中迅速摆成长S型，请幼儿自己尝试用各种跳的方法前进。）

　　师：现在宝贝们都会各种各样的跳法，真厉害！我们出发去找下一张任务卡。

　　师：瞧！我们又收到了一张新的任务卡,我来读一读，村长说兔宝宝们第一个任务完成得真棒！接下来一个任务就是请大家去找最后一张任务卡，想找到这个任务卡，必须跳着通过一座彩色桥，当你跳着前进时，如果碰到红色圈,就要单脚跳,绿色圈要双脚跳，跳完以后就从那边回来排好队继续跳，听懂了吗？

　　四、任务三:送动物回家

　　(把呼啦圈放在场地一头拉成横着的弧形，当做小动物的家。)师：宝贝们，我们通过彩虹桥啦.瞧！最后一张任务来了，我来帮大家读一读：兔宝宝你们好，你们的任务都完成得很棒，现在森林里有很多动物都找不到家了，最后一个任务请你在这个大森林里去找一个小动物，然后把小动物夹在你的腿中间，跳着把它送回家，最后请你站守在它的家门外保护它。记住，一个家只能进一个小动物，听懂了吗？

　　师：有了宝宝们的帮助小动物们都回家了，我们的任务完成了开心吗？

　　师：开心的兔宝贝们一起来放松一下吧！

　　师：我们带着小动物回教室和其他朋友一起跳舞吧！