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小班美术蜗牛教案
作为一名无私奉献的老师,时常会需要准备好教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢?下面是小编整理的小班美术蜗牛教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小班美术蜗牛教案1
活动目标
1.通过观察图片让孩子初步了解蜗牛的构造。
2.通过教师的故事讲解,让孩子大胆的发挥想象力。
3.告诉孩子要珍惜时间,做一个守时的人。
4.作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点
蜗牛的形体构造,想象力的充分发挥。
活动准备
课件、记号笔、画纸、油画棒
活动过程:
一.谜语导入:名字叫做牛,不会拉犁走,要说没力气,没有手、没有脚,拉着房子走。(蜗牛)
二.讲故事并提问:《蜗牛与乌龟参加此为婚礼的故事》
1.蜗牛为什么刷牙刷这么长时间呢?(蜗牛的牙齿是牙齿最多的一种动物,而且它的牙齿都是长在舌头上,一共有两万五千多颗牙齿。)
2.你们知道蜗牛是益虫还是害虫呢?
(对于农民伯伯来说他是害虫,因为它总是吸取庄稼根部的汁液,可是对于药物学家来说,它就是益虫因为它身上的每一部分都可以做药材。)
3.你们想不想让蜗牛去参加刺猬的婚礼呢?可是已经快晚了,怎么办呢?
三.教师讲解并示范画出蜗牛的形体
1.蜗牛身上的壳
2.蜗牛的身体。
3.蜗牛的眼睛和头部的构造
4.给蜗牛想的办法让它快点到刺猬家发挥想象力。
5.在画纸的空白位置添画。
四.涂颜色
五.展示作品
1.律动《蜗牛与黄鹂鸟》
六.活动延伸:
用橡皮泥捏一个蜗牛
教学反思
在这节课上孩子的想法很好,因为在平时的'课堂中再想象力这方面很注意去调动孩子,我们的孩子是农村的,很少接触在这方面的锻炼和鼓励,在这节课中很多的孩子都大胆的画出了蜗牛的壳,壳画完时,我鼓励孩子大胆的说这像什么?有的说:像棒棒糖、有的说:陀螺······通过这样的提问后孩子的思维好像不那么拘谨了,特别是在给蜗牛想办法的时候,他们的思维更活跃了,有的说:给他一辆摩托车、有的说:给他弄个降落伞、有的说:给他一个火箭、我接着引导:给他一个哪吒的风火轮····你一言我一语说出了好多,在这节课中孩子的兴趣一直很高,所以,在这节课中我觉得还是比较成功的。我自己感觉孩子的可塑性很强,只要我们老师大胆的给孩子空间、让他感觉到无拘无束,那么,他们的想象能力、思维能力会显著提高,我还要继续的去努力!
小班美术蜗牛教案2
活动目标:
1.学习引体向前拉伸的动作技能,提高臂部大肌肉力量。
2.懂得公平竞争,遵守游戏规则,喜欢竞赛游戏。
活动准备:
1.蜗牛哥哥头饰一个,小蜗牛头饰每人一个。
2.垫子、小筐若干、食物图卡。
活动过程:
一、情景导入,跟随蜗牛哥哥做热身运动
1.情景导入
师:稍息,立正,现在大家都是可爱的小蜗牛,我是你们的蜗牛哥哥,和
蜗牛哥哥一起跑一跑,锻炼一下身体吧!
2.热身运动(教师带领幼儿围着活动场地慢跑一周,做上肢运动、腹背运动、下蹲运动、跳跃运动、整理运动)
二、师幼互动,尝试模仿小蜗牛爬行动作
1.师幼谈话
师:大家都见过小蜗牛吧,谁来说一说小蜗牛是怎样走路的?(个幼回答)
2.尝试模仿
师:现在就请大家模仿小蜗牛爬行的动作。
3.教师小结
师:你们的模仿能力都很强!不错,都很像小蜗牛。
三、观察模仿,学习引体向前拉伸的动作
1.观察模仿
师:今天,我们要学习一个新的动作,这个动作就像小蜗牛在爬行,我先示范一下,一定要仔细看啊!注意我说的`动作要领。
2.幼儿练习
师:接下来,请大家在垫子上和我一起做这个动作,一定要注意动作要领,开始吧!(教师随时指导幼儿)
四、竞赛游戏,懂得比赛活动要公平竞争
1.讲解规则
师:刚才我们学会了引体向前拉伸的动作,接下来我们进行一场送食物的比赛。
规则:分组比赛,男孩儿一组,女孩儿一组,头戴小蜗牛头饰,一名小朋友从起点出发,利用所学动作爬过垫子到小筐前,从小筐里拿起一个食物图卡放到蜗牛哥哥的家,跑步返回,下一名幼儿开始比赛,依此类推,最先完成任务的一组获胜。
2.进行比赛
师:现在我们就扮演小蜗牛,给蜗牛哥哥送食物吧!
五、放松整理,帮助小蜗牛找到回家的路
师:你们可真热心,为蜗牛哥哥送了这么多食物,足够它吃很长时间了,谢谢你们!现在小蜗牛都累了,我们一起回家吧!
设计思路:
可设置a至b一段,采用正确引体向前拉伸动作进行竞赛,拉伸至指定地点捡起地上的“食物”放至筐内,一轮结束。指定时间内框内食物多则获胜,又或,先将食物捡完则获胜。
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