大班安全教育教案

时间：2023-03-22 13:02:45 教案我要投稿

大班安全教育教案

　　作为一名老师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的大班安全教育教案，欢迎大家分享。

大班安全教育教案

大班安全教育教案1

　　一、活动目标：

　　1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。

　　2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

　　3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。

　　二、活动准备：

　　1、精心布置活动场景。

　　2、收集各种交通标志（照片或图片）。

　　3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

　　三、活动过程：

　　（一）展开联想，揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：

　　孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？

　　2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）

　　（二）在活动中体会交通规则的重要性

　　1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。

　　参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？

　　（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

　　（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

　　（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。

　　2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）

　　（三）初步了解常见交通标志的作用（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？

　　（四）现场指挥1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的`生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。

　　2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！

　　（五）评价幼儿游戏情况，结束。

　　儿童安全小知识：

　　１.增强红绿灯意识．红绿灯是设在街道路口的交通信号装置．“红灯停, 绿灯行”按信号灯的指示通行, 起步时向左右两边看是否有来车, 然后从人行横道横过马路．自觉地接受交通信号的指挥。

　　２.学龄前儿童过马路要让大人牵引．不要让儿童单独上街．他们如在街道或公路上行走, 必须有成年人带领。

　　３.不要在车辆临近时突然横过马路．人的大脑从接受外界信号到是否决定停步到最后停下来有一个过程．汽车也是这样, 当紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性, 不能一刹即停．最安全之策, 只能是: 不要在汽车临近时突然横穿马路。

　　４.不要扒车．一些小孩出于好奇, 常常利用车辆起步、上坡、减速时扒车, 或作游戏或以扒车代步．这样很容易跌倒或摔伤．甚至造成生命危险。

大班安全教育教案2

　　活动目标:

　　1、在活动中体验、感知,了解和掌握基本卫生、游泳安全知识,形成自我保护和保健的基本能力。

　　2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。

　　活动准备:

　　创设去海边游泳的情境,水果、饮料、游泳衣、救生圈等。

　　活动过程:

　　一、创设情境,谈话导入

　　1.谈话:炎热的夏天悄悄来到了,你最喜欢参加夏天的什么活动?

　　2.创设情境,激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像,激发幼儿参加的热情,创设一起外出去游泳的情境。

　　二、引导自主选择、辨析,学会饮食卫生

　　1.创设情境:在途中大家口渴难忍,要购买水果、饮料。

　　2.出示水果,幼儿自主选择、辨析。

　　教师扮演水果店的老板出示两盘水果,(一盘洗过了的好的'水果,一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友挑选。

　　3.明确饮食卫生。组织幼儿讨论,交流对夏天吃水果的认识,形成讲究卫生的意识。

　　三、模拟游泳情境,学习游泳安全知识

　　1.到达目的地,创设游泳氛围。教师扮演游泳教练,讲述发生的溺水事故,引起幼儿重视。

　　2.教师播放游泳片,让幼儿明白准备活动的要领和安全知识,以及注意事项。

　　A:游泳时的安全很重要,不能单独一人去游泳。

　　B:防止眼疾与眼痛

　　我们眼睛是很娇嫩的,游泳池如果受到病菌或化学物质的污染,最易传染给我们的是眼病。在游泳时如不当心,有可能引起红眼病。为防止传染眼疾,游泳时最好戴上护眼罩,每次游泳后应用清水洗头、洗脸;如果眼睛痒痛,上岸后还可滴上少许眼药水或滴眼剂。

　　C:防止身体紧张抽筋

　　如果是刚开始学游泳,心里一定紧张害怕,加上水凉、泡在水里时间较长,都可能导致身体抽筋,一般以小腿抽筋多见。为防止紧张抽筋,下水前的准备活动应当充分。饿肚子时、很累时不要游泳,因为在饥饿时容易出现低血糖。在低血糖或疲劳状态下遇到冷水的刺激,就容易发生抽筋。如果抽筋了,立即停止游动,千万不要慌乱,仰面浮在水面上。如脚趾抽筋,那就马上将腿屈起,用力将足趾拉开、扳直;小腿抽筋,先吸足一口气,仰卧在水面,用手扳住足指,并使小腿用力向前伸蹬,让收缩的肌肉伸展和松弛。抽筋时,最好立即上岸,如果无法上岸,在自己处理抽筋的同时学会喊叫呼救。游泳馆游泳池的水温一般保持在26摄氏度左右,到了11月份以后,水温将逐渐达到29摄氏度,26-29摄氏度这个温度最适宜游泳。

　　D:此外,游泳时间不宜过长。游泳时我们年龄小、体力弱,所以每次游泳的时间不能长。

　　E:防止耳朵进水

　　对于耳朵灌水的排水方法:将头歪向耳朵进水的一侧,用力拉住耳垂,用同侧腿进行单足跳;手心对准耳道,用手把耳朵堵严压紧,左耳进水就把头歪向左边,然后迅速将手挪开,水即会被吸出。回家后请家长拿消毒棉花签送人耳道内轻轻将水吸出。

　　四、学唱儿歌

　　1.教师小结:在炎热的夏天,不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全,现在暑假快要到了,每一位同学小朋友都要注意这些问题,过一个健康、安全的暑假。

　　2.师生一起伴着音乐学唱儿歌。

　　附:儿歌

　　夏天到,火辣辣,小朋友们乐陶陶。

　　多喝水,慎饮食,出外活动要当心。

　　健康安全要牢记,养成生活好习惯。

大班安全教育教案3

　　教学目标：

　　1、帮助幼儿了解简单的地震知识。

　　2、通过学习、游戏等，培养幼儿的反应能力及发生地震时的自救方法。

　　教学重难点：掌握地震来临时最基本的自救方法和在游戏中的运用。

　　教学准备：

　　1、经验准备：幼儿看过地震的电视节目;

　　2、物质准备：

　　（1）、《地震来了怎么办？》课件;

　　（2）、家庭、学校、户外、公共场所避险视频，地震后的图片;

　　（3）、地震来临时刺耳声音和地震的大头怪。

　　教学过程：

　　一、出示地震后的一组图片，激发幼儿兴趣。

　　1、师启发幼儿：小朋友看这里发生了什么事？（地震）你怎么知道这里发生了地震？地震发生时还有什么现象？

　　2、幼儿自由发表对地震的看法，教师边引导幼儿把话说清楚。

　　3、小结：是啊，大地震给我们人类带来多大的灾难啊！小朋友你们想知道地震是怎么产生的吗？

　　二、播放地震的课件，激起幼儿探索的.兴趣。

　　1、看完后教师引导：地震是怎么产生的？

　　2、幼儿交流，教师边引导幼儿把话说清楚。

　　3、小结：哦，原来地震是因为地壳的运动产生的，是自然现象。吴老师告诉大家，我们会昌也是地震带，容易发生地震的地方。如果有一天我们这里发生大地震，我们该怎么办呢？

　　4、幼儿自由发表。

　　5、播放《地震来临时我们怎么办？》课件，让幼儿学习避险自救。

　　6、幼儿再次交流。

　　7、师幼一起总结避险方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑步了。听老师或者大人的指挥，就近找安全的小地方躲避，保护好头部。等地面晃动小了再听指挥疏散，撤离。如果是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去。

　　8、那我们要怎么找安全的地方？什么地方安全？

　　9、播放视频：在幼儿园、在家、在户外、在公共场所怎么找较安全的地方躲避？请幼儿找出来。

　　10、幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较安全。在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头，再听指挥疏散;在家用枕头或被子盖头，就近在卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方;在公共场所要跟着大人找到最近的桌子下、墙角等地方。在户外就蹲在地上抱头就行。

　　三、游戏演练：地震大头怪来了。

　　1、小朋友真爱学习，现在我们都知道了地震来了该怎么做吗？

　　2、请另一位老师戴上地震大头怪出场，并放地震时刺耳的声音。

　　老师大声喊：“地震来了，地震大头怪来了！小朋友快躲啊！快躲好，不要被地震大头怪吃了。”幼儿躲避练习。

　　3、教师提醒没躲好的孩子躲好。地震大头怪没找着小朋友，走了。

　　4、教师指挥幼儿有秩序的下楼到空坪上玩。

大班安全教育教案4

　　大班数学：空间方位认知

　　一、活动目标

　　导入――师：小朋友谁能帮我到楼下中三班借剪子

　　（等小朋友回来后）

　　师：你到中三班时，都经过了哪些地方？比如你下楼梯了吗？

　　二、活动过程

　　1、教师引导幼儿说一说每天从家到幼儿园要经过哪些地方？方向是怎样走的？到哪里要拐个弯再经过什么地点？

　　2、幼儿操作学具

　　（1）请幼儿在学具盒中取出路径卡，请幼儿摆弄和观察路径卡的特点。

　　（2）引导幼儿说一说，每张路径卡上都有什么？（如有数字、箭头和绿色的路）

　　（3）请幼儿观察比较6张路径卡有哪些不同？（有的卡片上是三个出口，有的是两个出口。而且每个出口的位置都不一样，有的出口在中间，有的在上边，有的比较靠近下边。）

　　3、幼儿用书：（左图练习）教师以嘟嘟牛为起点，指导幼儿每走到一个交叉路口时，按照路口上的数字提示，找出对应的四张路径卡。以排除的方法进行尝试，先拿出一张路径卡试一试，转不同的`方向式，哪张可以把路连同据把它的数字圈起来。

　　4、（右图练习）教师引导幼儿说一说练习是什么意思？（用给出的2号和4号路径卡拼出下面的三个连接图）

　　5、教师注意引导幼儿在拼图时注意拼图组合两边的出口方向是在什么位置？

　　6、教师注意引导对手中的路径卡进行角度调整，使他们的两端出口及之间的部分相互连接。

　　7、连接成功后请幼儿说一说自己的两张路径卡的箭头方向分别是怎样的。

　　三、完成练习

　　教师指导家长与幼儿利用学具盒完成亲自手册相关联系。

大班安全教育教案5

　　活动目标：

　　1、认识食品包装上的生产日期以及安全标志。

　　2、能仔细观察、分析哪些食品时安全的，哪些食品存在安全隐患。

　　3、在生活中增强食品安全意识，克制自己，少吃零食。

　　4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　5、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

　　活动准备：

　　1、各种食品包装袋及瓶、罐。

　　2、霉变及变质的食品若干。

　　3、教学挂图。

　　活动过程：

　　1、活动导入，谈话活动。

　　教师：小朋友们，你们有没有注意过食品包装上的安全信息呢？在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志，你们知道吗？

　　2、活动展开：观看教学挂图。

　　（1）观看教学挂图，认识生产日期和安全标记。

　　①教师出示挂图上的生产日期及安全标志的图片，请幼儿观察并辨认。

　　教师提问：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案？它们有什么用？ ②教师给出正确答案：这是生产日期、保质期以及安全标记。它们可以告诉我们所购买的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保质期内的食品时安全的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。有安全标志的食品是安全的，没有安全标志的食品最好不要购买。和爸爸妈妈去买食品，可以提醒他们注意包装上的生产日期、保质期、安全标志。如果你不会计算保质期到什么时候，可以问问身边的'大人。

　　（2）观看教学挂图，学习分辨变质食品的正确方法。

　　①教师出示挂图上其他三幅图片。

　　教师提问：面包上面有什么，还能吃吗？开封后搁了一段时间的食品怎样才能知道有没有变质呢？牛奶、豆浆能在温室下放很久吗？

　　②请幼儿回答，大家评论。

　　③教师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果颜色和味道改变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久。

　　3、活动展开：实地观察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。

　　(1)师：我这里有一些食品的包装以及各种食品，请小朋友来当食品检验员，检查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。

　　(2）每次请3~5名幼儿，并集体检查讨论。

　　（3）讨论零食中的安全隐患，克制自己，少吃或不吃零食。

　　4、活动总结：在生活中，小朋友们要少吃或不吃不健康的零食，发霉有毒的食物不能吃，也不能因为食物好吃就暴饮暴食。

　　反思：

　　通过本次活动，幼儿达到了重点，难点也到了突破，不过在活动中可以考虑投入更多的食品包装袋，让每位幼儿参与寻找，体现幼儿自主性。

大班安全教育教案6

　　一、活动目标：

　　1.认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

　　2.知道出行要按交通标志行走，要服从交警指挥，有初步的交通安全意识。

　　3.学习收集整理材料的方法，通过交流分享主动获取新知识。

　　4.初步培养幼儿有礼貌的行为。

　　5.体验模仿的乐趣。

　　二、活动准备：

　　安全事例，幼儿搜集的交通标志记录单(附后)。

　　三、活动过程：

　　1、讲述交通事故案例

　　导入：教师讲述交通事故

　　你觉得为什么会发生车祸的呢?(幼儿交流讨论可能发生车祸的.原因。)

　　师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。

　　2、认识常见的交通标志和信号

　　1）分组交流

　　2）集体分享。

　　师：请每组推荐一个代表来介绍你们小组的交流成果。

　　3）认识标志。

　　3、了解简单的交通指挥手势

　　教学反思

　　这个集体活动以“遵守交通规则”为话题，以“了解交通标志”为切入点，通过“了解标志”、“遵守交通”、“体验生活”等环节，提高孩子独立在马路上行走的安全意识，学习保护自己。在以游戏、情景表演活动，巩固幼儿对标志的认识的部分，我引导的有些过于简单，再上这堂课的话我将单独设立一个课时，让小朋友们多游戏，充分演练，告诉他们交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有了交通标志，人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通标志，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。

大班安全教育教案7

　　活动目标：

　　1。知道尖利的物品如使用不当会伤害身体。

　　2。习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法。

　　3。初步具有安全意识。

　　4。培养幼儿对事物的判断能力。

　　5。帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

　　活动准备：

　　多媒体课件、音乐、剪刀、笔等物品。

　　活动重点：

　　使用尖利的物品方法不当会伤害身体。

　　活动难点：

　　习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法。

　　活动过程：

　　一、开始部分播放欢快的音乐师幼律动进活动室坐下来。

　　二、基本部分

　　1、情境创设：到生活用品店（播放音乐）师幼开小车去。

　　教师：（多媒体展示）介绍一些尖利物品的名称、形状及用途。

　　（1）指名说物品名称、用途。

　　（2）教师小结：这些物品虽然平时都是经常用的，但是他们都是有危险的，我们应该注意它的使用方法。今天老师带来了一些危险物品，请小朋友来说说它们的名字和用途？

　　2、情境创设：阿姨讲故事《尖利的东西会伤人》。

　　（1）提问：皮皮猴捡到了什么？

　　为什么大家突然都不和皮皮猴玩了？

　　皮皮猴在美术课上为什么会受伤？发生了什么事？

　　（2）你在生活中用过哪些尖锐的.东西？它有没有弄伤你？为什么会弄伤？

　　（幼儿讨论后，个别幼儿交流）

　　（3）教师小结：小朋友们要记住，在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便和不便，但尖利的东西却容易伤人。

　　3、辩论：他们做的对与错。

　　指名说，然后让幼儿操作一体机检验对错。

　　4、学一学：《安全儿歌》。

　　5、评一评：请个别幼儿演示如何正确使用剪刀、铅笔等的使用方法。

　　三、结束部分

　　播放欢快的音乐幼儿做律动室外活动。

　　教学反思

　　在这次活动中教师的目标比较明确，内容的贴近幼儿生活。不足的是在活动中教师没有能很好的让幼儿理解“尖锐”的特征和含义，在引导幼儿观察回答问题不够深入，比较着急的说出答案。在课堂的随机性教育也要加强。教师应在今后的活动设计上要想得更周到，更详细，这样孩子在活动中掌握的知识会更多，更好。

大班安全教育教案8

　　活动目标：

　　1、知识目标：让幼儿初步了解什么是垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。

　　2、能力目标：通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，让幼儿初步掌握辨别垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品的具体方法。

　　3、情感目标：增强幼儿对安全食品的自我意识，拒绝垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，提高幼儿的自我保护能力。

　　4、初步了解健康的小常识。

　　5、培养良好的卫生习惯。

　　活动重、难点：

　　重点：让幼儿了解什么是垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，知道这三类食品对身体的危害性。

　　难点：让幼儿掌握分辨垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品的具体方法。

　　活动准备：

　　1、经验准备：在家长的配合下，让幼儿简单了解食品安全方面的知识。

　　2、物质准备：课件、喜洋洋娃娃一个、垃圾食品、腐烂变质食品、"三无"食品若干包和其他安全食品若干包。装食品的篮子若干个。

　　教法、学法：

　　教法：情境导入法、提问法、直观教学法、游戏竞赛法等。

　　学法：观察分析法、讨论法、多种感官参与法。

　　活动过程：

　　（一）应邀做客，激发兴趣

　　活动一开始出现喜洋洋娃娃，并以接到小熊的应邀做客激发幼儿兴趣。

　　喜洋洋娃娃：小朋友们好，我是食品专家喜洋洋，我的本领可大了，今天我收到了小熊寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去他家做客呢，你们高兴吗？

　　（二）观察讨论，分析讲解

　　1、观看多媒体课件画面一，认识垃圾食品。

　　师：小熊为我们准备了很多好吃的.东西，我们看看有什么？请幼儿观察并说说食品的名称。接着播放喜洋洋为幼儿分析讲解有关垃圾食品知识的声频后让幼儿根据喜洋洋的讲解说说生活中还有那些食品是垃圾食品？

　　2、观看多媒体课件画面二，引导幼儿观察食品外包装，认识"三无"食品。

　　教师分发一些食品给幼儿，在喜洋洋的提醒下让幼儿认真观察食品的外包装，并进行对比，再由喜洋洋引导幼儿观察卫生条件极差的食品生产小作坊后告诉幼儿在这种环境下生产出来的食品就是"三无"食品。再由喜洋洋通过讲解进行小结，进而使幼儿明确什么是合格和"三无"食品。

　　3、观察课件画面三，认识腐烂变质食品。

　　小熊又拿出它最喜欢的水果、鸡蛋（其中有些开始腐烂变质）请客人吃。喜洋洋再一次的提出问题："这些食物有何不同?"幼儿进行观察后讨论，然后喜洋洋进行总结：像这种开始腐烂有异味颜色不鲜艳的食品就是腐烂变质食品，上面有大量有害细菌，不能食用。

　　（三）采购食品，游戏巩固

　　创设超市货架情境。食品架上混合放着垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品和一些安全食品，幼儿分成三个小组进行食品分类采购比赛，看哪一组采购的食品又多又安全。教师以食品检验员的身份参与游戏。

　　（四）延伸活动，目标提升

　　师：今天我们在小熊家做客时又学到了一项新本领，知道了什么是垃圾食品、"三无"食品、腐烂变质食品，请小朋友们回家后和爸爸妈妈一起看一看、找一找生活中还有哪些食品是垃圾食品、三无食品和腐烂变质食品。

大班安全教育教案9

　　活动目标： 1、教育幼儿节约用电、安全用电。

　　2、教育幼儿学会如何防雷电。

　　3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。

　　活动准备： 课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场地）：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐《下雨了》。

　　活动过程：一、活动的导入：今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。

　　二、躲雷雨闪电的情景： 1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。仔细观察孩子们躲在哪里。

　　2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。

　　三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问： 1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

　　2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？

　　3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？

　　四、观看课件《如何防雷电》。

　　五、围绕课件内容与幼儿展开讨论： 1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？

　　2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

　　3、小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的`判断能力。

　　4、老师小结应该怎样防雷电。

　　（1）不可以跑到大树下躲雷雨闪电。

　　（2）不可以躲在电线杆下。

　　（3）不可以躲在高危的地方。

　　（4）不可以躲在潮湿的地方。

　　六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。

　　七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。 1、寻找出冒烟的苗头（原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了）。

　　2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。3、老师小结该如何安全用电：

　　（1）不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。

　　（2）不用湿手触摸电源开关。

　　（3）在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。

　　（4）注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。

　　八、表演游戏：《下雨啦》。 情景设计：播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

　　活动评价： 1、幼儿对安全用电的知识掌握得很好，大部分幼儿都有这方面的经验，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。

　　2、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。

　　3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。

大班安全教育教案10

　　防火安全

　　活动目标：

　　1、进一步巩固防火安全的教育。

　　2、引导幼儿学习防火安全的相关知识。

　　3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护本事。

　　活动重点：

　　学习防火安全的相关知识。

　　活动难点：

　　在生活当中的安全意识和自我保护本事。

　　活动准备：

　　相关图片、视频。

　　活动过程：

　　一、谈话活动。

　　师：你们喜欢过年吗人们会用什么方式庆祝新年的到来呢

　　师：你们明白吗有一次，豆豆看到天空中漂亮的烟花，豆豆也想放烟花，你们猜猜豆豆又会发生什么事我们来看看录像。(观看完后让幼儿回答。根据回答进行小结。)

　　师：你们看豆豆这样做多危险啊，在放烟花的时候必须不能对着自我或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。

　　师：小结这些视频告诉了我们什么原先啊，我们的生活中有很多的危险事情，要我们时时刻刻注意，比如：过马路的时候要走人行道，还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电，不然一不细心就会发生很严重的后果。

　　二、组织幼儿讨论。

　　师：发生火灾的原因有哪些(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等)

　　师：怎样样防止火灾发生

　　师：如果发生火灾，我们应当怎样样做才能实现自我保护与逃生自救

　　1、如果锁在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。

　　2、室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。

　　3、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

　　4、身上着火，千万不要奔跑，就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

　　5、遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

　　6、若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。

　　三、防火的安全教育。

　　1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

　　2、观看课件，引导幼儿说出火灾的'危害。火不仅仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

　　3、经过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。

　　①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

　　②蚊香不能靠近容易着火的物品。

　　③不能随便燃放烟花爆竹。

　　④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

　　⑤认识“严禁烟火”的标志。

　　4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

　　5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着火了怎样办着大火了呢困在房间里公共场所着火怎样办

　　6、游戏：“安全防火自救”游戏。经过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的本事。

大班安全教育教案11

　　教学目的：

　　1、使学生了解食品污染的知识，使学生了解食品中毒的知识。

　　2、学生在食品安全工作中的注意事项及预防措施。

　　教学重点：

　　对食品污染和中毒的预防

　　教学内容：

　　一、食品污染

　　食品污染是怎么回事？食品（食物）从其作物生长到收获、采摘，从生产加工、运输、贮存、销售直到食用前的每个环节中，由于各种条件，多方因素的作用及影响，使原来无毒无害的食品，混进了某些有毒有害的物质，降低了食品的营养价值和卫生质量，人吃了这样的食品就能对人体健康带来不同程度的危害，这叫食品污染。

　　二、食物中毒

　　食物中毒是人吃了有毒食物所引起的一类急性疾病的总称。

　　（一）细菌性食物中毒

　　细菌性食物中毒，主要发生于温度较高的夏秋季，因为这个时期的气温适合病原菌增殖和产毒，致使病原菌污染食品而发生中毒。动物性食物引起中毒表现为发热、头痛、头晕、食欲不振，继而出现恶心、呕吐、腹泻一日可达7－8次，发烧38－40℃。严重者血压下降抽风、昏迷、重症病人可因心衰、肾衰导致死亡。

　　预防：加工肉类制品时必须生熟食品分开，保存时要低温贮藏或

　　用盐腌煮肉时肉块不应超过2公斤，厚度不超过8公分，煮沸3小时以上，蛋类要煮沸10分钟以上。前一餐剩下的食物一定要回锅加热后再食用。

　　（二）有毒动植物食物中毒

　　1、豆角中毒

　　一般豆角不中毒，但食用没熟透的豆角能引起中毒，原因可能与豆角中含有红细胞凝集素没被加热破坏有关。豆角中毒潜伏期短，最快食后10分钟发病，主要症状为恶心、呕吐、腹泻、头痛、头晕，有的.出现胸闷，出冷汗，四肢麻木等。

　　预防措施：菜豆宜炖食，加工时间要长，可使毒破坏，切不能急炒，更不宜凉拌。

　　2、芽土豆中毒、毒蘑菇中毒

　　（三）化学性食物中毒

　　1、蔬菜不新鲜，腐烂变质时可能产生亚硝酸盐中毒。蔬菜在腌制过程中也能产生亚硝酸盐。制作熟食加过量的发色剂，亚硝酸盐过量引起中毒。

　　2、有机磷农药中毒

　　那么怎样预防食物中毒呢？

　　1、养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手。不良的个人卫生习惯会把致病菌从人体带到食物上去。

　　2、选择新鲜和安全的食品。

　　3、食品在食用前要彻底清洁。

　　4、尽量不吃剩饭菜。

　　5、不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米，其中的霉菌毒素会引起中毒。

　　6、警惕误食有毒有害物质引起中毒。

　　7、不到没有卫生许可证的小摊贩处购买食物。

　　8、饮用符合卫生要求的饮用水，不喝生水或不洁净的水。

　　总结：只要从以上几个方面入手，认真学习食品卫生知识，掌握一些预防方法，提高自我卫生意识，就能最大限度减少食物中毒的风险度，预防食物中毒，保证我们同学们的身体健康。

大班安全教育教案12

　　目标：

　　1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合注意的安全问题。

　　2、知道出门时紧跟成人以免走失，并学习解决应对突发情况的方法。

　　3、愿意在活动情境中创编“安全儿歌”，模拟练习解决问题。

　　准备：

　　《开火车》的音乐磁带。

　　过程：

　　1、教师和幼儿玩“旅游去”的游戏，体验旅游路图的陌生和遥远。

　　（1）教师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方，让幼儿明确旅游时要坐各种交通工具。

　　（2）小朋友们，你们和爸爸妈妈到过什么地方去旅游的？有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？这些地方是近还是远？你坐的什么交通工具呢？

　　2、教师和幼儿观看创设的游戏情境。

　　（1）小朋友们可以坐汽车或者火车去不同的地方，可以去海边游泳，可以和爸爸妈妈去商场、超市购买喜欢的玩具等。

　　（2）教师和幼儿在《开火车》的音乐伴奏声中玩“旅游去”的`游戏。

　　3、教师引导幼儿讨论乘坐的交通工具和在危险的地方时应注意的问题。

　　（1）教师和幼儿乘坐在汽车或者火车上，讨论乘坐的安全，如：等汽车停下后再排队上下车，乘坐时不要将头、手伸出窗外等。

　　（2）教师启发幼儿谈谈在海滩、游泳池等有危险的地方如何注意安全。

　　（3）教师组织逛商场或者超市，讨论迷路后的解决方法。

　　（4）和爸爸妈妈逛商场时如果不小心迷路，小朋友该怎么办呢？

　　4、教师和幼儿共同创编遇到突发情况后的解决方法的儿歌，如“外出紧跟爸妈，东张西望可不好，不见大人怎么办？别急，别急，慢慢想，先在原地等妈妈，再请叔叔（阿姨）打110，警察一定会帮忙。”

　　5、教师启发幼儿在游戏情境中注意安全，并模拟练习遇到突发情况时的解决方法。

　　6、小结在旅途中乘坐交通工具时、在有水等的地方时，以及在遇到突发情况时的安全问题和解决问题的方法。

　　7、组织幼儿再次玩“旅游去”的游戏，以“安全儿歌”巩固幼儿的安全行为。

大班安全教育教案13

　　一、活动设想：

　　交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身安全带来危害。于是对幼儿进行交通安全教育，成了一种必要的活动。为了让幼儿懂得遵守交通规则的重要性，增强自我保护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公交车”来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规则。

　　二、活动目标：

　　1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。

　　2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。

　　3、游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。结合辖区内的实际情况，选择乘坐安全性最大的车。

　　三、活动准备：

　　教学图片、音乐《汽车》

　　四、活动过程：

　　（一）、放音乐带领幼儿玩“开汽车”的游戏，引出课题。 ——在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入游戏场地。

　　——“小朋友，刚才我们一起开着我们的小汽车来到了我们的'活动室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？”

　　——“公交车是什么样子的，和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一样？ ——“公交车前排座位是留给谁做的？

　　——“我们在乘车时需要注意什么呢？

　　（二）、教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？

　　（1）出示图。“有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。”师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

　　（2）出示图“有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。”师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

　　（3）出示图“有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。”师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

　　（三）、小结：

　　我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你会怎么做呢？请个别小朋友讲述正确的乘车方法，除了做到正确乘车，还有，出门时最好不要坐三轮车和无照驾驶的私人车。这些车都会小朋友们带来很多安全隐患，你们知道了吗？然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。

大班安全教育教案14

　　活动目标：

　　1．练在梯子上走、跑、跳、爬等基本动作。

　　2．通过游戏学两人合作抬担架在梯子的横档上走，发展平衡协调能力。

　　3．发扬团结合作，勇敢向上的精神。

　　4．初步了解消防的小常识。

　　5．养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　活动准备：

　　小竹梯两人一个、大竹梯四个，稻草人若干个，垫子若干，消防员图片一张。

　　活动过程：

　　一、我是小小消防员

　　1．出示图片，师：这是谁？消防员是干什么？消防员要去救火，要学会许多本领。今天我是消防队长，请小朋友做消防员，我们到场地上去连本领吧？（带幼儿围场地跑两圈，听音乐做运动）。

　　二、消防集训

　　1．出示梯子。师：我们训练场上有什么？梯子有什么用？我们消防员救火的时候也需要用到梯子，所以我们要在梯子上演练好各种本领，下面请消防员到梯子上自由演练，你可以在梯子上演练走、跑、跳、爬各种本领，练得时候要注意安全，练完后请你来告诉大家。

　　2.第一次探索梯子的玩法。

　　3．幼儿介绍梯子的各种玩法。（请你来介绍一下你刚才练了什么本领？）请幼儿先说，在示范。

　　4（刚才我们练了很多本领，现在请跟队长一起来演练一下。）师带幼儿梯子上作循环运动。演练了走（空档走、踩横档走，单边双脚交替走）、跑（梯上跑、空档间隔跑）、跳（单脚跳、双脚跳、）、爬（上正行爬、梯上侧行爬）。

　　三、救护伤员演习

　　1．师：刚才练得这些本领都掌握了吗？今天我们要学习一个新的本领。队长还带来了小梯子，看看小梯子还像什么？消防员救伤员的时候也要用担架去救伤员的，你看见消防员是怎么抬担架的？

　　2．个别幼儿示范演练。（师要讲一下正确的抬法。）两个人分别抬着梯子的两头，然后按统一方向走。

　　3．集体演练。（演练完后师问：你们在演练的时候有没有发生什么问题，两个人要合作好。）

　　4．组织幼儿在梯子上演练。（我们在消防员救火的时候如果遇到楼房里着火了，就需要用到梯子，所以我们要在梯子的横档上演练抬担架，演练的时候前面的一个人要慢一点，两个人要步调一致，还要注意安全，好现在我们可以开始演练了。）

　　5．交流两人合作抬担架在梯子的横档上走的经验。（有没有出现什么问题）

　　6．把梯子一面抬高，师：梯子有什么变化？

　　7．演练在抬高的梯子上两人合作抬担架走。（走的时候要用到我们刚才学的本领，一定要注意安全，小心摔跤）

　　8．交流在抬高的梯子上两人合作抬担架走的.情况。（你们刚才两个人合作的怎么样？有没有什么问题？）（今天你们都演练的很棒，希望你们以后在救火的时候要把这些本领都拿出来好吗？）

　　四、游戏“勇敢的消防员”

　　1．师：听这是什么声音？对，有一家酒店的二楼着火了，里面有许多人受伤了，消防队员们，我们要把他们救出来，有没有信心吗？

　　2．师讲解救伤员的方法：两个消防员抬着担架走过梯子，到着火的房子里把伤员放在担架上，再从梯子上走下来，注意走的时候要小心，不能把伤员从担架上摔下来，自己走梯子的时候也要注意安全，两个人要团结合作，一起完成任务。

　　3．幼儿开始游戏，两人合作抬担架把伤员救出来。

　　4．游戏结束,评价游戏情况，幼儿听音乐将梯子抬回营地。

　　活动反思

　　在我组织开展的这次活动中，幼儿的情绪一直处于积极的状态，消防员是他们心里的骄傲，能帮助别人，让自己也变得像消防员一样的勇敢是小朋友投入游戏的出发点，整个训练过程中没有孩子出现意外，这个活动在幼儿积极主动的学习气氛中开展得很成功。反思此次活动，有成功之处，也看到了自己在设计活动中的不足，以后的活动都应认真准备，为幼儿提供更好的更完善的游戏活动。