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幼儿园中班劳动教育教案（通用13篇）
作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的幼儿园中班劳动教育教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班劳动教育教案 1
一、指导思想
热爱劳动自古以来就是中华民族的优良美德，然而，随着物质生活水平的提高，在学生中出现了许多怪现象，他们花钱如流水，独生子女依赖性强，自理能力差，由于他们认识能力差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜别人的劳动成果。为了使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念；培养学生独立生活的自立，并掌握一些最基本的知识和技能；使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。我校将根据学校实际，组织全体学生深入广泛开展“劳动最光荣”主题教育。
二、活动目标
1、全面发展学生素质，锻炼学生自理能力和劳动能力，培养良好的劳动习惯，明确劳动在实际生活中的重要性及劳动是无上光荣的。
2、使学生通过实践获得一定的劳动技能和劳动知识，明白劳动不只是动动手脚，而是手、脑、心、神并用的一种技能和技巧，有利于开发智能，促进大脑发育，使他们成为现实社会有用的人才。
3、参加一些社会公益劳动，定期参加劳动基地的活动，通过实践得到知识和技能。
三、活动时间
xx年xx月xx日——xx年xx月xx日。
四、活动安排
（一）宣传动员。
利用周一升旗仪式做好“劳动最光荣”主题教育月动员工作，向全体学生发出倡议，要求大家能积极行动起来，做学校里的热爱劳动小标兵，做家里的热爱劳动小成员。
（二）实施阶段（xx—xx）。
1、在5月13日母亲节这天进行“今天我当家”的.家庭劳动实践活动。
2、组织一次主题班队会：“劳动最光荣”。
3、各班出好一期以“劳动最光荣”为主题的黑板报。
4、组织一次以“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”为主题的中队活动。
（三）总结阶段（xx—xx）。
1、围绕本月的主题教育，各班组织学生交流心得感受。
2、各中队推荐评选2名“劳动之星”。
3、各中队上交一份“劳动最光荣”主题教育总结。
4、资料图片整理装订。
五、活动要求
1、各班主任要高度重视，加强组织。按学校要求有序开展工作。
2、要充分调动同学们的积极性，确保活动收到实效，避免走过场。
3、活动形式要多样，并及时总结。
4、所有活动都请形成文字材料，并请积累相关的活动照片素材。
幼儿园中班劳动教育教案 2
一、指导思想：
教育幼儿从小热爱劳动，从自己做起，从小事做起，在自己的事情自己做的同时能为他人、为集体服务，培养幼儿的责任感和社会适应能力。让孩子们在“劳动真快乐”主题中亲身体验到“劳动的快乐、劳动的光荣”，从而萌发热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。
二、具体安排：
1、时间：20xx年4月26日~30日
2、地点：本园、各班
3、参加对象：全体教师和幼儿
4、活动负责人：各年级组长、各班班主任教师
5、活动内容：各班结合“五一”劳动节主题活动，进一步挖掘潜在教育资源，开展“劳动真快乐”的.主题活动。同时对幼儿进行假期安全教育，提高安全意识和自我保护意识，并请家长协助进行安全教育。
活动：
1、帮爸爸妈妈做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。
2、为班级做一件事情，如：整理图书玩具，抹桌椅，浇花等。
3、为幼儿园做一件事情，如：幼儿园公共场所捡垃圾，擦洗墙壁瓷砖、楼梯扶手、门、窗台等(安全的场所)。
三、注意事项：
1、各班活动要进行备课并在周计划中予以具体安排落实。
2、做好各班活动内容、场地的协调。
3、活动期间组织有序，注意幼儿的安全。
幼儿园中班劳动教育教案 3
活动目标：
1.使幼儿了解五一假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。
2.通过讨论，激发幼儿过劳动节的情感，教育幼儿热爱劳动，坚持自己的……
3.参与节日游戏。
4.愿意参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：
安全教育挂图。
活动过程：
一、让幼儿知道五月一日是国际劳动节，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过节的兴趣。
1.教师："小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。
2.教师讲述"五一"国际劳动节的来历，让幼儿了解。
二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好这三天的假期。
1.教师引导幼儿："放假后你想做些什么事情呢？"
2.有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。
3.创设情境，提问幼儿：可以这样做吗？为什么不能这样做呢？
三、教师总结假期里要注意的安全事项。
（一）安全教育
1.不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。
2.注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，不离开要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。
3.独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。
4.不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。
5.不能在危险地带玩耍，不做危险游戏；6.熟悉三个特殊电话号码的用法。
（二）卫生保健
1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。
2.多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。
3.勤洗澡洗脚，勤剪指甲。
四、活动延伸：请家长在假期中合理安排幼儿的.一日活动，有条件的可带领幼儿去旅游等，丰富孩子的生活内容。
教学反思：
放假的时候，孩子们一个个像出笼的小鸟；等到回幼儿园的时候经常有的孩子伤痕累累为此，我设计了本节活动。
幼儿园中班劳动教育教案 4
教学目标：
五一长假就要到了，而长假期间的安全问题更是我们关注的大问题，对全体学生进行安全教育，希望各位同学能够度过一个安全、文明、快乐的五一长假。
1.让幼儿知道节日的时间。
2.了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的.意识。
教学过程：
1、时刻把安全教育记在心头。做到“不安全的事绝对不做，不安全的行为不干，不干净的事物不吃，不安全的车不坐，一切违纪违规的事不犯”的“五不要求”。
2、高度重视交通及其他安全，不单独出门，确需外出，应经过家长和监护人的同意；不得擅自骑自行车在公路上或在大街上行驶。遵守交通规则,注重乘车安全,不乘"病车"和超载车辆;不在公路上学骑自行车，在公路上行走要注意来往车辆，做到"一停二看三通过",不爬车,追车,不强行拦车,不在公路上设置障碍.不在汽车的左面招呼车辆或行人。严禁私自或结伴去溪潭、水库旁玩水，游泳，加强防范意识，提高自救能力。
3、在假期间，要做好用电、用火、用气的安全；严禁野外玩火，以防引发山林火灾；发生火灾时，及时告知大人，绝对不能直接参与救火。
4、注意饮食卫生，要求少吃零食、不暴饮、暴食，不吃劣质或变质的东西，防止疾病产生和食物中毒事故的发生。由于开春时节，流感等各种传染病的多发，少去通风不好的公共场所，不到发病人家串门。
5、有计划地完成假期作业，开展如读一本好书，写日记等活动。不要长时间看电视。切忌不赌博、迷信，不沉溺于网吧，培养和树立良好的思想道德行为习惯。
6、做一些力所能及的家务劳动和公益活动，增强劳动观念，养成勤俭节约、热爱劳动的良好习惯，尊老爱幼，助人为乐，对人礼貌，积极参加迎春活动。
7、注意假期不要打架，不要寻衅滋事，为自己的人身安全带来隐患。
总结：
同学们、保护好自己是你们全家人的幸福，也是社会的幸福。真诚的希望同学们时刻注意保护好自己，为你的家人们带来幸福。过一个愉快的假期。
幼儿园中班劳动教育教案 5
活动目的：
1、让幼儿知道五月一号是劳动节，初步了解劳动节的由来。
2、让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。
3、愿意参加活动，感受节日的快乐。
4、让幼儿知道节日的时间。
活动对象：
中班级全体幼儿。
活动时间：
4月26日。
活动主要负责：各班班主任老师、副班老师和保育员。
活动口号：
十个手指动动动，什么活儿都会干!
活动开始：
室内教学：
一、导入：
谈话导入：教师询问小朋友知道五月一号是什么节目。（教师可以小小透露引导是劳动节）
二、小朋友们出示PPT，给幼儿讲解劳动节的.由来。
三、教师总结：劳动节是五月一号，是辛勤劳作人民的节日。
室内清洁活动：
一、教师带领幼儿到每班指定区域。
二、教师讲解清洁事项及安全事项，示范清洁过程。
三、分发好清洁工具给幼儿。
四、幼儿开始别班清洁。清洁完后。别班幼儿回班感谢本班幼儿的辛苦劳动，并一起观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。
教学反思：
为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们班级在节日前夕将开展“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。
幼儿园中班劳动教育教案 6
教学目标
1．教育幼儿认识交通安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。
2．教育幼儿不要在马路上乱跑、打闹。不要在铁路和公路旁玩耍。不要随便坐别人的车辆。不跟陌生的人走。
教学过程：
一．培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。
1．防火安全。教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火警电话（119）。掌握火灾发生时正确的自救方法。
2．用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。如果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。
3．防地震安全。教育幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
二．加强自我保护能力，增强安全意识
如独自在家，要求孩子不要独自出门，不轻信陌生人的话，不玩火，不玩电，不爬窗户、不玩弄小刀、剪子，不胡乱吃药……等等。
三．其它安全方面。
1．幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西，懂得不能随便离开大人或集体。
2．让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的.号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
教学反思：
五一劳动节假日将至，在节假日为了加强幼儿的安全自我保护意识，让幼儿健康的成长，总之，孩子的健康成长，就是老师最大的心愿。
幼儿园中班劳动教育教案 7
目标：
1、培养幼儿合理安排时间的意识，让他们学会合理规划自己的假日。
2、激发幼儿为家人服务的情感，让他们体验到为家人付出的快乐。
预备：我的“五一”我做主的假日安排表
过程：
（一）引导幼儿了解五一劳动节的含义
1、在过几天我们要迎来一个非凡的节日，你们知道是什么节吗？
2、五一是劳动节，你们知道什么是劳动吗？
3、为什么要劳动？
4、劳动很重要也很光荣，所以有了劳动节。
（二）激发幼儿为家人服务的情感
1、爸爸妈妈、爷爷奶奶为了我们的`祖国更美好、你们更幸福，每天都在辛勤的劳动，你们想不想在五一为家人做一些简单的劳动，让他们放松放松呢？
2、你想做什么，为什么？
（三）交流调查表
1、老师设计了一个我的“五一”我做主的假日安排表。
2、我们一起看看我们都要安排哪些事情呢？
3、等到五一来的时候，我们再来看一看哪个小朋友度过了一个又快乐又有意义的劳动节。
幼儿园中班劳动教育教案 8
一、活动目的
1、让学生明白勤劳是我们中华民族的美德，使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮忙学生树立“劳动最光荣”的观念。使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。
2、培养学生独立生活的本事，并掌握一些最基本的知识和技能。
二、质疑
1.你们在家里做家务吗经常做吗
2.能够做哪些力所能及的家务劳动
举例说明
三、讲故事
1.具体资料：星期天，小华在家里帮忙妈妈擦玻璃，费了很大的.劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里异常高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。
讨论：
(1)小华和妈妈的做法对吗
(2)不对的地方应怎样做
2.具体资料：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我立刻给你拿去”。
讨论：小刚的做法对吗他错在哪里，他该怎样做
四、确定：
1.小明帮忙爸爸抱柴。
2.五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。
3.妈妈不在家，小红自我做饭。
4.刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。
5.宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。
经过刚才的学习，幼儿们有什么感受
五、竞赛
整理书包比赛
六、总结
这节课的学习，幼儿们都懂得在家里应当帮忙爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。
幼儿园中班劳动教育教案 9
一、活动目标
认知目标：知道书包里常见物品（书本、画笔、水杯）的摆放位置，了解 “分类整理” 的基本方法；
能力目标：能独立将物品按类别放进书包，熟练拉拉链、扣搭扣；
情感目标：愿意主动整理自己的书包，体验 “自己的事情自己做” 的成就感。
二、活动准备
物质准备：中班幼儿书包（每人 1 个）、仿真书本（带数字标签 1-3）、彩色画笔（每组 1 盒）、卡通水杯（每人 1 个）、整理步骤图（图文结合：“摆物品→分分类→放进去→拉好链”）；
情境准备：布置 “上学小课堂” 场景，张贴 “整理小能手” 荣誉贴纸。
三、活动过程
情境导入：书包 “哭” 了（5 分钟）
教师手持一个乱糟糟的`书包，模仿书包说话：“呜呜，我的肚子里好乱呀，书本压着画笔，水杯找不到家，小朋友能帮我整理一下吗？” 引导幼儿观察书包内的混乱状态，激发帮助书包的意愿。
探索学习：整理小妙招（10 分钟）
第一步：认识物品类别。出示书本、画笔、水杯，提问：“这些好朋友应该住在哪里呀？” 引导幼儿说出 “书本放一起，画笔放一起，水杯单独放”；
第二步：学习整理步骤。结合步骤图演示：先将书本按数字 1-3 排序（“1 号书本住最上面，2 号中间，3 号下面”），再把画笔放进书包侧袋，水杯放进另一侧袋，最后拉拉链、扣搭扣；
第三步：教师慢动作重复 2 遍，重点演示 “拉拉链”（手指捏住拉链头，轻轻向上拉）、“物品分类”（用不同颜色托盘区分书本、画笔）。
动手实践：我是整理小能手（15 分钟）
幼儿每人领取书包和物品，分组进行整理：
基础组：教师一对一指导拉拉链困难的幼儿，用 “拉链小火车要上车啦，快帮它找到轨道” 的儿歌辅助；
进阶组：鼓励幼儿给书包贴 “姓名贴”，并检查同伴的整理情况（“你的书本排好队了吗？”）；
完成后，教师对照步骤图验收，合格者贴上 “整理小能手” 贴纸，带领幼儿互相参观 “整齐的书包”。
总结分享：我的劳动成果（5 分钟）
邀请 3-4 名幼儿展示整理好的书包，说说：“你是怎么整理的？整理后感觉怎么样？” 教师总结：“自己整理书包，既方便拿东西，又能让书包变干净，我们都是能干的小朋友！”
四、活动延伸
家园共育：发放《整理书包打卡表》，请家长记录幼儿每天整理书包的情况，每周反馈给老师；
区域活动：在生活区投放更多书包和物品，让幼儿练习 “整理书包 + 摆放进储物柜” 的连贯动作。
幼儿园中班劳动教育教案 10
一、活动目标
认知目标：知道班级植物（多肉、绿萝）需要 “浇水、擦叶子、松土” 的照顾；
能力目标：能使用小喷壶给植物浇水，用软布轻轻擦叶子，掌握 “轻拿轻放” 工具的方法；
情感目标：爱护班级植物，愿意承担 “小园丁” 职责，培养责任感。
二、活动准备
物质准备：班级植物角的多肉、绿萝（每组 2 盆）、小喷壶（壶身标注 “水位线”）、软布（每人 1 块）、小铲子（圆头安全款）、劳动围裙（每人 1 件）；
经验准备：提前让幼儿观察植物，发现 “叶子上有灰尘”“土壤干了” 等问题。
三、活动过程
问题导入：植物 “渴” 了吗？（5 分钟）
带领幼儿来到植物角，提问：“小朋友看看，我们的绿萝叶子怎么了？”（引导发现灰尘）“多肉的土壤摸起来怎么样？”（让幼儿触摸感受干燥），引出 “植物需要我们照顾” 的话题，发放劳动围裙，宣布 “班级小园丁” 招聘开始。
技能学习：园丁小任务（10 分钟）
浇水：演示小喷壶使用方法：“先打开盖子，接水到水位线，盖紧盖子，对着土壤喷，不要喷到叶子上（多肉）”，强调 “水不能太多，不然植物会‘淹到’”；
擦叶子：拿着软布示范：“轻轻捏住叶子，用布擦正面，再擦反面，像给植物擦脸一样温柔”；
松土：用小铲子演示：“铲子尖朝下，轻轻插进土壤，慢慢翻动，不要碰到植物的.根”，提醒幼儿 “小铲子要轻拿轻放，不能对着小朋友”。
分组实践：照顾植物宝宝（15 分钟）
幼儿分成 4 组，每组负责 2 盆植物，分工完成任务：
浇水员：按水位线接水，给植物浇水；
清洁员：用软布擦叶子；
松土员：用小铲子松土；
教师巡回指导，重点关注 “浇水是否过量”“擦叶子力度”，对表现好的 “小园丁” 发放 “园丁勋章” 贴纸。
总结延伸：植物观察日记（5 分钟）
引导幼儿说说：“今天你为植物做了什么？” 发放《植物观察表》（画有 “叶子干净 / 脏”“土壤湿 / 干” 选项），让幼儿每天观察并勾选，教师拍照记录植物变化，下周分享 “植物变漂亮了吗”。
四、活动延伸
建立 “小园丁轮值表”，每天安排 2 名幼儿负责植物角照顾；
开展 “植物生长” 绘画活动，让幼儿画出照顾后的植物，培养爱护自然的情感。
幼儿园中班劳动教育教案 11
一、活动目标
认知目标：知道土豆长在土壤里，了解 “挖土豆→清洗→品尝” 的劳动过程；
能力目标：能用小铲子挖出土豆，配合同伴清洗土豆，锻炼手部力量与协作能力；
情感目标：体验田间劳动的乐趣，珍惜劳动成果，不挑食。
二、活动准备
物质准备：幼儿园种植区的土豆地（提前松动土壤）、圆头小铲子（每人 1 把）、竹篮（每组 1 个）、清洗盆（2 个）、围裙、袖套（每人 1 套）、蒸熟的土豆（供品尝）；
视听准备：《挖土豆》儿歌音频（“小铲子，轻轻挖，土豆土豆藏在哪？”）。
三、活动过程
儿歌导入：寻找土豆宝宝（5 分钟）
播放《挖土豆》儿歌，带领幼儿来到种植区，提问：“小朋友知道土豆长在哪里吗？”（引导说出 “土壤里”），示范 “找土豆” 的方法：“看到土壤有鼓包的地方，可能藏着土豆宝宝哦”，激发幼儿挖土豆的兴趣。
劳动实践：挖土豆大赛（15 分钟）
分发小铲子、围裙，强调安全规则：“铲子尖不能对着自己和小朋友，挖的时候慢慢用力”；
幼儿分散在土豆地，开始挖土豆，教师指导：“挖到土豆后，轻轻把土拨开，小心不要弄破土豆皮”，鼓励幼儿 “看看谁挖的土豆又大又多”；
挖到的土豆放进竹篮，每组评选 “挖土豆小能手”，颁发贴纸。
合作清洗：土豆变干净（10 分钟）
带领幼儿回到活动室，将土豆倒进清洗盆，分组合作清洗：
幼儿挽起袖子，用小手搓土豆表面的泥土，教师提醒 “水流要小，不要把水溅出来”；
清洗干净后，将土豆放进干净的盘子里，教师展示 “脏土豆” 和 “干净土豆” 的对比，让幼儿感受 “劳动让土豆变干净”。
品尝分享：劳动的.味道（5 分钟）
端出蒸熟的土豆，分给幼儿品尝，提问：“今天的土豆好吃吗？为什么？” 引导幼儿说出 “因为是我们自己挖的、洗的”，总结：“劳动能带来美味的食物，我们要珍惜每一口饭菜，不挑食。”
四、活动延伸
美工区：用挖来的土豆制作 “土豆印章”（切开土豆，蘸颜料印画）；
家园共育：请家长带幼儿在家参与 “摘菜、洗菜” 等简单劳动，分享劳动照片。
幼儿园中班劳动教育教案 12
一、活动目标
认知目标：结合中秋节，知道包月饼需要 “面团、馅料、模具”，了解简单的包制步骤；
能力目标：能将馅料包进面团，用模具压出月饼形状，锻炼手部精细动作；
情感目标：感受中秋节氛围，愿意将劳动成果送给伙伴，培养分享意识。
二、活动准备
物质准备：预拌月饼面团（紫薯、抹茶味，每人 1 块）、豆沙馅料（提前分成小份）、月饼模具（卡通图案，如兔子、月亮）、油纸（铺在操作台上）、一次性手套（每人 1 副）、包装盒（每人 1 个）；
环境准备：教室布置中秋节元素（灯笼、月亮贴纸），播放《爷爷为我打月饼》儿歌。
三、活动过程
节日导入：中秋要吃什么？（5 分钟）
出示月饼图片，提问：“中秋节我们会吃什么呀？” 讲解 “月饼是中秋节的传统食物，我们可以自己动手做月饼，送给好朋友”，发放一次性手套，介绍包月饼的材料。
步骤学习：月饼怎么做？（10 分钟）
揉面团：演示 “将面团放在手心，轻轻揉圆，像揉小皮球一样”；
包馅料：“把揉圆的面团压成小饼，中间放上豆沙馅，用手指慢慢把面团往上推，包住馅料，再揉圆”，强调 “馅料不要露出来”；
压模具：“把包好的面团放进模具，轻轻往下压，再打开模具，月饼就成型啦”，演示 2 遍，让幼儿观察模具压出的图案。
动手制作：我的中秋月饼（15 分钟）
幼儿开始制作月饼，教师巡回指导：
对揉面团困难的幼儿，用 “面团宝宝要变圆哦” 鼓励，帮助调整力度；
对包馅料露馅的幼儿，指导 “慢慢推，像给馅料盖被子一样”；
制作完成后，将月饼放在油纸上，贴上幼儿的名字标签，放入烤箱（教师提前预热，确保安全）。
分享环节：送月饼给伙伴（5 分钟）
月饼冷却后，幼儿将其放进包装盒，送给班级里的好伙伴，说一句祝福的话（如 “祝你中秋节快乐”）。教师总结：“自己做的`月饼最香甜，分享给伙伴会更快乐，这就是劳动带来的幸福。”
四、活动延伸
语言区：开展 “月饼分享故事” 活动，让幼儿讲述 “送月饼给伙伴” 的过程；
家园共育：请家长和幼儿一起在家做简单的节日食物（如水果拼盘），培养节日劳动习惯。
幼儿园中班劳动教育教案 13
一、活动目标
认知目标：知道玩具要 “分类整理、放回原位”，了解 “合作劳动” 需要分工配合；
能力目标：能和同伴分工整理积木、拼图等玩具，快速完成整理任务；
情感目标：体验合作劳动的快乐，学会互相帮助，遵守 “玩具用完要归位” 的规则。
二、活动准备
物质准备：玩具屋的积木（按形状分类：方形、圆形、三角形）、拼图（4-6 片简单款）、玩具收纳盒（贴有形状 / 图案标签）、合作劳动任务卡（如 “整理积木组”“拼图归位组”）；
情境准备：故意将玩具屋的玩具打乱，营造 “玩具乱糟糟” 的场景。
三、活动过程
情境导入：玩具屋 “乱” 了（5 分钟）
带领幼儿来到玩具屋，说：“哎呀，玩具屋的玩具都乱成一团了，积木找不到家，拼图也散了，我们要怎么把它变整齐呢？” 引导幼儿说出 “一起整理”，发放任务卡，分成 “积木组”“拼图组”“收纳组”。
分工学习：我们的任务（10 分钟）
积木组：讲解 “按形状分类”：“方形积木放进方形标签盒，圆形放进圆形盒”，示范将积木按形状分拣；
拼图组：演示 “拼图归位”：“先找到拼图的边框，再拼中间的图案，拼好后放进对应的拼图盒”；
收纳组：说明 “协助收纳”：“帮助积木组、拼图组把整理好的玩具放进玩具架，按标签位置摆放”，强调 “收纳时要轻拿轻放，不要碰到其他玩具”。
合作实践：玩具屋大变身（15 分钟）
各组开始劳动，教师引导合作：
积木组：鼓励幼儿互相帮忙 “你找圆形，我找方形”；
拼图组：提醒 “如果拼不出来，可以请同伴帮忙”；
收纳组：指导 “按标签位置摆放，高的.玩具放上面，矮的放下面”；
完成后，一起检查玩具屋是否整齐，评选 “最佳合作小组”，颁发 “合作小明星” 贴纸。
总结规则：玩具归位约定（5 分钟）
引导幼儿讨论：“为什么要一起整理玩具？”“以后玩玩具要注意什么？” 共同制定《玩具归位约定》：①玩完玩具要分类放回原位；②和同伴一起整理，互相帮忙；③爱护玩具，不扔玩具。全体幼儿签字（画小手代替），张贴在玩具屋。
四、活动延伸
日常渗透：每次玩玩具后，提醒幼儿按约定整理，培养 “用完归位” 的习惯；
角色游戏：开展 “玩具店店员” 游戏，让幼儿扮演店员，练习 “整理玩具 + 接待顾客”，强化合作劳动意识。
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