【实用】中班科学教案四篇
作为一名人民教师,就不得不需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢?下面是小编帮大家整理的中班科学教案4篇,欢迎大家分享。
中班科学教案 篇1
活动目标:
1. 熟悉了解狗的外形特征和生活习性。
2. 知道狗与人们的生活关系密切,爱护小狗,饲养小狗时知道注意安全。
活动准备:
1. 请家中饲养小狗的幼儿带1只小狗到幼儿园。
2. 有关狗狗与人们生活关系的挂图(教学挂图:《各种各样的狗狗》《能干的狗狗》)或者视频。
3. 幼儿操作材料:《我们的好朋友—狗狗》
活动过程:
(一)以小客人来做客的形式将小狗牵入活动室
1. 教师:今天,我们这里来了一位小客人。请大家看一看,它是谁呀?
(二)引导幼儿观察狗的外形特征。
1. 教师:你们喜欢小狗吗?它是什么样的?
2. 教师引导幼儿边观察边讲述:小狗身上全是毛,毛茸茸的,小小的头,长长的身体有四条腿,后面还有一条尾巴。小狗还会汪汪地叫。
(三)借助挂图或视频,引导幼儿有序观察,并了解狗的生活习性。
1. 教师:我们来看看,视频里也有一只小狗,它长什么样?它的身体构造还有哪些特殊的本领?
2.师幼共同小结:狗尖尖的耳朵能听到远处传来的声音;狗长长的鼻子能闻出气味,嗅觉灵敏;狗锋利的牙齿能咬坚硬的`东西,它喜欢啃骨头。
(四)了解狗与人们生活的密切关系。
1. 教师:你们为什么喜欢狗狗呢?在我们的生活当中,还有哪些有特殊本领的狗狗? 它们还会帮人们做哪些事?(幼儿自由发表意见,交流讲述自己的已有经验)
2. 通过视频,了解狗与人们生活的密切关系。
师幼共同小结:狗能帮人看门,会表演马戏,会帮人拉车、放牧、打猎、追捕坏人,还
可以供大家欣赏呢。
(五)引发幼儿关爱狗狗的情感。
1. 教师:狗能帮助人们做那么多的事,真是我们人类的好朋友。作为好朋友,我们可以怎样关心它呢?(给它喂食、洗澡、治病、定期注射疫苗)
中班科学教案 篇2
活动目标:
学习按颜色和形状两个角度分类。
活动重点:
能根据不同的颜色和形状排出自己的规律。
活动准备:
展板一块,画有很多格子的衣服,裤子裙子等服装若干各种形状的图形若干。
布置小狗服装店
人手一只小框子,一种服装(白板画有很多的格子)。
活动过程:
一、引题:谈话
师:你去过服装店吗?你看到了些什么?
让孩子了解服装店里的买卖交易。
二、第一次装饰服装:
1、谈话:
小狗妈妈开了一家服装店,店里的生意可好了。你们看,小狗妈妈服装店里的衣服漂亮吗?对,小狗妈妈的服装卖得衣服都很漂亮,每次进的货都能很快的买完。可这一次小狗妈妈进了这样一批货(出示白色的衣服)你们看这次小狗妈妈的服装店衣服漂亮吗?(不漂亮)对小狗妈妈因为太需要货了,把厂里还没有加工好的衣服都拿来了。这一次想请我们的小朋友来帮忙,帮忙装饰一下他们的.衣服好吗?
2、要求:
不要搬动小椅子。
听到小铃后要马上回来。
3、幼儿操作:
教师观察,引导孩子注意卫生。
4、教师评价:
师:小铃响了,小狗妈妈需要你们的衣服了,请你们快点回来。
现在我来找一找如果我是顾客我会选择哪一件漂亮的衣服呢?
(教师假装挑选)这里的衣服都很漂亮,但我还是喜欢这些(指一些排列有规律的衣服)你们帮我挑挑这些衣服中哪一件最好?
幼儿回答,引导孩子发现不同的排血规律,同时找出按不同颜色不同形状排列的规律(因为这样的色彩鲜艳种类多,孩子就会觉得这样的衣服漂亮)
二、第二次操作:
1、谈话:
师:小狗妈妈还有很多的衣服需要大家来帮忙。但是大家已经发现了,我们装饰好的有一些衣服会很快的被买走,有一部分的衣服别人不想要。这是为什么呢?
幼:(因为有些衣服装饰有规律,有些衣服装饰的没有规律)
师:那我们需要怎么样装饰衣服才卖的快呢?
小结出:颜色要多,形状也要多。这样排列的规律衣服才漂亮,别人才能很快的买走。
2、幼儿操作:
要求:要用不同的颜色和不同的形状进行排序。
听到小铃后马上回来。
装饰好的作品要展示在展板上,供大家欣赏。
3、教师指导:
引导孩子用不同的颜色和不同的形状进行排序。
4、服装展示
教师将孩子按要求排列的服装展示在一起,将没有规律的田野放在一起,规律简单的也放在一起,从而了解孩子的掌握情况。
三、提升经验:
出示裤子:刚才大家为小狗妈妈装饰了很多衣服。可我这里有一样服饰大家帮我来看看,应该怎么为他进行装饰?
引导孩子认识对称,尝试在排序的基础上,进行对称排列。
那我们待会儿来再来帮助狗妈妈来装饰这样的服饰好吗?
中班科学教案 篇3
活动目标:
1.了解不同昆虫的食物。
2.了解昆虫的动作姿态。
3.在活动中锻炼大肌肉动作的'协调性。
活动准备:
几种常见昆虫的食物图卡数张,如花(蜜、粉)、小虫或食物碎屑灯。
活动过程:
拿出昆虫图卡,请幼儿说一说,做一做:
这些昆虫的动作姿态是怎么样的呢?
鼓励幼儿模仿其动作。
这些昆虫平时吃的食物是什么?(如蜜蜂和蝴蝶吃花蜜、蚂蚁吃食物碎屑、蚱蜢吃小虫等)若幼儿不知道,教师可以加以提示玩游戏"昆虫运动会"--昆虫王国将邀请小朋友参加昆虫运动会。
介绍游戏的玩法:教室(运动场)的两端分别是起点和终点,在终点放置昆虫食物图卡。
将幼儿分成数队,如蜜蜂队、蚱蜢队、蚂蚁队,请幼儿戴上头套。
哨音开始,各队第一位幼儿模仿所扮演的昆虫动作,走到终点,并找到该昆虫所吃的食物图卡带回起点,然后下一为幼儿戴上头套出发。
按照此方式活动直到所有幼儿都轮完,最先轮完的一组获得优胜。若幼儿有兴趣,该游戏可多次重复。
中班科学教案 篇4
活动目标▼
1、发现并比较不同叶子的差别,有重点地说出叶子的特征。
2、能按不同条件给叶子分类,了解几种特殊的叶子,感受叶子的多样性和奇特性。
3、培养细致的观察力和热爱大自然的情感。
活动准备▼
1、幼儿事先采集的叶子。
2、不同的叶子实物和图片。
3、分类盒、纸、笔。
4、实物投影仪。
活动过程▼
1、分享交流采集叶子的成果。
(幼儿的桌上陈列有采集来的各种叶子)
师:大家来相互说一说,你采集到了什么叶子,它是什么样的?
2、比较不同叶子的差别,有重点地说出叶子的特征。
(1)师:这些叶子一样吗?有什么不同?
教师引导幼儿观察说出叶子的.不同之处,并通过实物投影仪展示比较有关叶子。
教师小结:叶子有各种各样的,颜色、形状、大小、叶脉、边缘都不一样。
(2)师:叶子有共同的特征吗?
教师小结:每片叶子都有叶肉、叶脉和叶柄。
3、给叶子分类
(1)教师:你会给叶子分类吗,看看谁和谁一家?为什么要这样分,给他们做个标记。
幼儿在分类盒中将叶子分类,并制作分类标记。
(2)请幼儿讲述分类情况。
4、了解几种特殊的叶子。
(1)了解可以吃的叶子。
师:叶子可以吃吗?你吃过什么样的叶子?
教师(出示一些蔬菜):你吃过这些菜的叶子吗?你还吃过哪些菜的叶子?
(2)了解有特殊本领的叶子。
教师(出示盆栽含羞草、猪笼草和毛毡苔、合欢的图片):你认识这是什么植物吗?他们的叶子可有着特殊的本领。
教师演示、介绍这四种植物叶子的特殊本领。
总结性谈话▼
师:你看了那么多有趣的叶子,觉得大自然奇妙吗?大自然中是个神奇的大宝库,有许许多多的奥秘,等着我们去探索发现。
活动延伸:
孩子收集不同的树叶,使孩子积累有关叶子的经验。(幼儿教育)
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