中班数学教案赢糖果

时间:2024-03-04 13:19:19 教案 我要投稿
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中班数学教案赢糖果

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的中班数学教案赢糖果,希望能够帮助到大家。

中班数学教案赢糖果

中班数学教案赢糖果1

  活动目标:

  1.通过游戏了解5以内数的组成和分解。

  2.激发幼儿主动探索数的组成,体验游戏的乐趣。

  活动准备:

  1.三色糖果若干、三色盘子各一个、幼儿每人一个小筐

  2.数字卡片(3、4、5)骰子(六面的数字可以插片更改:两面1四面2;2、3、4各两面)

  活动过程:

  一、引出游戏(激发游戏兴趣,介绍规则)

  师:小朋友们,你们喜欢吃糖果吗?

  今天洪老师带来了很多的糖果,想要分给你们,但是啊,想要拿走我的糖果,需要先来玩一个游戏哦,你赢了,才能拿走我的糖果,你们想不想来玩一玩呀?

  (播放视频,请幼儿观看游戏规则)

  (请幼儿复述游戏玩法,教师重点将一下几个重要的点)

  师揭示游戏规则:

  1.骰子掷出数字几,就拿几颗糖果(颜色不限),放到相应的圈内

  2.一个圈内的数量为提示卡片上的数字时,就能够赢走糖果,放到自己的'小筐里

  二、开展游戏,交流游戏方法。

  (通过游戏熟悉规则和玩法,感知5以内数的组成和分解,运用已有数学经验进行游戏)

  师:小朋友们,你们都知道怎么来赢走糖果了吧!现在我们就来试试看吧!

  主要内容承前页

  1.游戏第一阶段

  用“3”作为游戏的提示卡数字,请幼儿掷骰子,拿相应的糖果。

  师小结:圈里的糖果越来越多,凑满3颗,不多不少就可以拿走了。

  2.游戏第二阶段

  师:哦,盘子里有两颗糖果了,你又掷到了数字2,那么你怎么样才能拿走我的糖果呢?

  (请幼儿思考,用拆分的方式,拿不同颜色的糖果放到不同颜色的盘子里,拿走最多的糖果数。)

  游戏第三阶段

  幼儿分组练习,比一比看谁用拆分的方式赢得最多的糖果。

  结束环节,幼儿分享交流

  请幼儿说一说,自己是用了什么样的方法拿到最多的糖果的!

中班数学教案赢糖果2

  【活动目标】

  1、在赢糖果的游戏中,体验和运用数的组成经验,尝试从颜色和数量两个

  2、纬度来思考和解决问题,体验游戏乐趣。

  3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  【活动准备】

  1、红、黄、蓝三色雪花片各一篮;红黄蓝三色圈各一个;糖果一包;

  2、幼儿人手一个一次性纸碗;数字卡片3—7;/3、骰子1个(六面的数字可以插片更改);

  【活动过程】

 一、导入游戏情境,引发兴趣:

  引导观察游戏材料,推理游戏玩法:

  主要提问:这里有些什么材料?

  根据这些材料想想,游戏可能是怎么玩的?为什么?

  梳理讨论的'游戏规则:

  骰子掷出数字几,就拿几个雪花片(颜色不限),放到相应圈内;一个圈里相同颜色的雪花片数量正好为数字卡上的数字时,就能取走雪花片,放到自己的纸碗里。

  二、尝试游戏,体验数的组成提供骰子(三面为"1"、二面为"2"、一面为"3"),了解幼儿是否有目的地挑选不同颜色的雪花片。

  主要提问:你想扔到数字几?为什么?

  扔到其他数字行吗?为什么?

  主要关注:孩子什么时候开始悟出可以拿取不同颜色的雪花片?

  孩子的个体差异;根据幼儿游戏情况,变换三个圈中间的数字卡片,并引导孩子思考如何变换骰子上的数字;)主要提问:把三个圈中间的数字3换成4,你想如何变换骰子上的一个数字?为什么?

  主要关注:孩子是否能根据三个圈里已有的雪花片的情况,来变换不同的拿取雪花片的方式?

  三、延伸活动:

  请每个幼儿数一数,自己的纸碗里有几个雪花片,如果换成糖果可以怎么换;提示幼儿想到与另一半同伴分享,并提醒幼儿不要一下子吃太多糖果。

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