大班买火柴的小女孩教案

时间:2024-07-01 18:25:42 教案 我要投稿
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大班买火柴的小女孩教案

  一、活动目标

大班买火柴的小女孩教案

  (一)认知目标

  1、通过欣赏故事,帮助幼儿回忆故事内容和故事中人物的对白,进一步激发幼儿的同情心和对美好人生的向往,培养幼儿思维的跨跃性和发散性。

  2、要求幼儿按故事情节发展分角色表演,培养幼儿思维的严谨性、兼容性、灵活性和敏锐性。

  (二)情感目标

  通过看动画,听录音,学习表演人物的表情变化,培养幼儿情感的丰富性。

  (三)人格目标

  鼓励幼儿在表演中大胆探索,互相合作,培养其合作性、高自控性、独创性和自主性。

  二、活动准备

  1、知识经验准备幼儿已欣赏《卖火柴的小女孩》这个童话故事,并熟悉和掌握故事的内容,且有一定的表演基础。

  2、物质准备配本童话故事vcd、录音、角色图片,汉字(对白)条、头饰、挂牌、表情娃娃、表演服装、道具等。

  3、环境的准备活动室内布置圣诞节、新年气氛。

  三、活动过程

  (一)欣赏故事

  1、引出故事名称,出示字条“卖火柴的小女孩”。

  2、看故事vcd,提出要求。

  师:请小朋友边看边回忆可怜的小女孩是怎样度过圣诞夜的。

  (二)引导幼儿回忆人物对白,抓住各角色的特征。

  1、出示各角色对白的汉字条,幼儿点读。

  2、讲述和分析各角色特征,并在旁白和对话前贴上表情娃娃,进一步激发幼儿的同情心。如:小女孩:有谁来买我的火柴?(哀求的语气)

  3、有表情地表现人物对话,再次练习。

  (三)学习表演故事

  1、准备阶段。

  幼儿自由交谈,议论怎样演,教师可适时参加幼儿的交谈,确定角色的分配人选。

  2、预演阶段。

  ①根据幼儿自己选定的角色,让幼儿根据自己对故事和角色的感受,先自己尝试表演。

  ②教师以集体(小组)或个别辅导形式教幼儿用表情、动作来表演各角色。

  重点表现小女孩饥寒交迫的感觉以及她划亮火柴,对美好事物的憧憬。

  (四)观看表演

  1、创设情境布置舞台,根据演出需要,穿好服装,拿好道具。

  2、以抽签的方式决定参加表演的人员。观众可边观看表演,边跟着演员做动作和表情。

  四、各领域渗透

  艺术:开展手工制作活动,师生共同参与《卖火柴的小女孩》的表演服装和道具的制作。

  社会:开展“爱心捐款”活动。

  五、生活中渗透

  利用户外活动或下午游戏时间,让幼儿多次实践,使幼儿有机会参加表演,有机会进行观后的讲述或表演后的讲述,并尝试表演不同的角色。

  六、环境中渗透

  1、组织表演服装和自制道具的作品展览。

  2、布置爱心捐款“鸣谢栏”。

  七、家庭中渗透

  1、建议家长多向幼儿讲述以“关心别人”、“帮助别人”、“献爱心”等为主题的新闻报道或事件。

  2、建议家长选择儿童表演方面的电视节目,陪同幼儿观看。

  八、活动评价

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