大班音乐教案:拉拉勾教案及教学反思

时间:2021-01-04 18:43:37 教学反思 我要投稿

大班音乐教案:拉拉勾教案及教学反思

  作为一位兢兢业业的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编整理的大班音乐教案:拉拉勾教案及教学反思,欢迎阅读与收藏。

大班音乐教案:拉拉勾教案及教学反思

  活动目标:

  1、感受和表现歌曲中人物情绪的变化,学习用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。

  2、根据歌词内容按乐句创编表演动作。

  3、体验与同伴合作歌曲的快乐,积极地用表情、动作和眼神与同伴交流。

  活动准备:

  拉拉勾课件

  活动过程 :

  一、小黄人故事导入与幼儿打招呼——他们吵架了——问幼儿如何和好——看他们两怎么和好的(引拉钩)Ps:强调 是好朋友

  二、欣赏歌曲、情感体验

  1、 师:今天老师也带来了关于拉钩的`歌曲,大家听听歌曲里讲了什么?——教师弹唱歌曲

  2、询问幼儿歌曲讲了什么——提问:“这两个小朋友怎么了?他们之间发生了什么事呢?你怎么看出他们生气了?那么他们后来怎样了呢?和好了吗?你是怎么看出来他们和好了?”

  3、边播放歌曲边看PPT,验证幼儿答案

  4、分段字唱,把握歌曲的情绪变化。

  第一段:师:假如你真的生气了,你的好朋友也生气了,你们会怎么样?想一想第一段是唱得快一点还是唱得慢一点?重点儿唱还是轻点儿唱?(唱时音调要迟缓些,“理”和“睬”两个字唱的要短而有力,休止符准确,突出不理不睬的情绪。)第二段:师:你现在和朋友和好了,一开始有点儿不好意思,该怎样唱?后来已经和好了,你心里觉得怎么样?这时应该怎样唱?(唱时速度较第一乐段稍快,声音要亲切,表现生气后又做好朋友的愉快情绪。)

  5、整体跟唱 分别采用集体无伴奏跟唱,要求幼儿节奏准确,并用自然的声音有表情地唱,同时要求幼儿咬字清楚。

  三、音乐表演运用简单动作表演唱,请幼儿自由选择伙伴两两一组尝试为歌曲配上简单的动作,教师对幼儿进行个别指导,把生气和高兴的表情表现出来。重点创编动作:生气、不理睬、翘嘴巴。

  四、活动结束讨论:“和小朋友怎样才能做到每天都是高高兴兴的呢?”“团结友爱。”除了拉拉钩能使两个好朋友和好外,还有什么办法可让两个和好?孩子们自由的讨论并能将想到的答案用到歌词中。如:你伸出双臂我伸出双臂抱一抱我们又做好朋友。通过创编歌曲充分发挥幼儿的想象能力和创作能力。

  活动反思:

  《拉拉勾》这个音乐活动,是一个教幼儿之间发生矛盾后如何解决、和好的集体舞形式。其实应该分为两个活动来进行,第一节课必须先教会幼儿唱会歌曲,第二节课才是集体舞活动。我按照我知道的想法一遍又一遍的教幼儿唱歌,可幼儿只学了两三遍后便不再有爱好,无论我教唱的情绪有多饱满,孩子们就是不愿意配合我!于是我突发其想,放任幼儿自由玩耍,但条件是不能离开教室。话音刚落,全班幼儿一哄而散,玩的玩玩具,看的看书……一下子变得活力四射,刚才那没精打采的样子顿时无影无踪。这时,我意识到,孩子的学习模式应该是动静结合的,老师不能顾虑课堂纪律等而束缚孩子的学习模式,打压他们学习的积极性和兴趣。

【大班音乐教案:拉拉勾教案及教学反思】相关文章:

1.大班音乐优秀教案及教学反思《拉拉勾》

2.大班音乐优秀教案及教学反思《小松树》

3.大班音乐优秀教案及教学反思《数高楼》

4.大班音乐优秀教案及教学反思《春野》

5.大班音乐优秀教案及教学反思《歌唱春天》

6.大班音乐优秀教案及教学反思《娃哈哈》

7.大班音乐优秀教案及教学反思《大中国》

8.大班音乐优秀教案及教学反思《柳树姑娘》

9.大班音乐优秀教案及教学反思《洗手帕》