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中班会变暖的衣服教案及教学反思（精选10篇）
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的中班健康教案：会变暖的衣服教案及教学反思，欢迎大家分享。
中班会变暖的衣服教案及教学反思 1
活动目标：
1、知道冬天天气寒冷，要多运动才能让自己暖和起来。
2、积极思考，想出让身体变暖的多种方法。
3、能积极地想办法适应环境，愿意主动照料自己的身体。
4、初步了解健康的小常识。
5、了解多运动对身体有好处。
活动准备：
1、各种运动器械（跳绳、皮球等）
2、幼儿用书：《不怕冷的大衣》。
活动过程：
（一）教师利用幼儿用书讲述故事《不怕冷的大衣》幼儿欣赏。
教师：你们见过会变暖的衣服吗？让我们一起听故事吧！
教师：小兔没有找到不怕冷的衣服？妈妈说的"不怕冷的'大衣"是什么呢？
（二）教师带领幼儿到户外运动。
教师：我们像小兔一样到户外去运动吧！
幼儿利用各种器械参加运动，身体暖和后会活动室。
幼儿讨论：去户外活动有什么感觉？
教师小结：冬天天气寒冷时，小朋友要积极参加锻炼。活动起来，我们的身体就会变暖和，能够抵御寒冷。
（三）教师引导幼儿了解其他御寒的方法。
教师：天气冷了，还可以怎么办？
幼儿自由讨论各种御寒的方法。
教师小结：天气冷，要多穿衣服，戴手套、帽子，围围巾，吃一些热的食物，多运动，这些方法都可以帮助我们抵御寒冷。
（四）教师向幼儿介绍几种民间体育游戏。
游戏"跳房子"在地上画好两排格子，分别标上数字，幼儿将沙包扔进哪个格子，就单脚依次跳到格子中，中途双脚落地为失败，从头再来。
游戏："木头人"。在游戏者中挑选一名追逐者，其他幼儿为躲避者，被追逐者追逐，快要被抓住时，躲避者可以喊"木头人：并原地不动，追逐者不能再抓他，如果躲避者没来得及喊：木头人：侧两人交换角色。
活动延伸：
在户外活动时，组织幼儿玩一些民间游戏，如"跳房子"、"三个字"等游戏。
教学反思：
整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
中班会变暖的衣服教案及教学反思 2
教案：
一、教学目标：
学习辨别不同类型的衣服，了解穿衣的重要性。
学习正确穿衣的方法，掌握基本的穿衣技能。
了解天气变化对穿衣的影响，学会如何应对不同天气情况。
二、教学准备：
多种不同类型的衣服（T恤、衬衫、外套、羽绒服等）。
温度计、湿度计、天气预报图等。
小游戏、小动画等。
三、教学过程：
1、引入（5分钟）
教师出示各种不同类型的衣服，引导学生说出这些衣服的特点，了解穿衣的重要性。
2、教学内容讲解（10分钟）
教师讲解穿衣的基本知识，包括穿衣的方法、不同类型的衣服的特点以及天气对穿衣的影响等。
3、教学活动（20分钟）
教师引导学生进行小游戏、小动画等，让学生更加直观地了解穿衣的方法和不同天气对穿衣的影响。
4、总结与回顾（5分钟）
教师与学生一起回顾本节课的学习内容，总结本节课的'收获和不足之处。
四、教学反思：
本节课通过生动的教学活动和小游戏等形式，让学生更加直观地了解了穿衣的基本知识和不同天气对穿衣的影响。同时，也引导学生正确地穿衣，养成良好的穿衣习惯。在教学中，我发现有些学生对于穿衣的基本知识还不够了解，需要加强相关知识的讲解。在今后的教学中，我会更加注重学生的基础知识掌握，加强对学生的指导和帮助。
中班会变暖的衣服教案及教学反思 3
教学目标：
1、能够认识并理解不同材质的衣服，了解衣服会因为环境变化而变暖或变冷。
2、能够通过比较、实验等方式，探究衣服的变暖和变冷的原因，并学会选择合适的衣服。
教学重点：
1、学会认识不同材质的衣服，了解衣服的保暖性。
2、学会探究衣服的变暖和变冷的原因，并学会选择合适的衣服。
教学难点：
1、学生能够自主探究衣服的变暖和变冷的原因。
2、学生能够正确选择合适的衣服。
教学过程：
1、导入环节：
通过图片或实物展示不同材质的衣服，引导学生认识不同材质的衣服。
2、新知讲解：
讲解不同材质的衣服的保暖性，以及环境变化对衣服保暖性的影响。
3、实验探究：
准备一些不同材质的衣服和一些测温工具，让学生在不同环境下，观察和记录衣服的温度变化。然后让学生分组，讨论和比较不同材质的衣服的保暖性。
4、合作活动：
让学生在小组内，选择一件适合自己的衣服，并记录选择的理由。
5、总结归纳：
通过实验结果和学生的讨论，总结衣服的保暖性与材质有关，并强调选择合适的.衣服的重要性。
教学反思：
本节课主要以实验为主，通过学生自主探究的方式，加深了学生对衣服保暖性的认识，也培养了学生的合作精神。同时，本节课也强调了选择合适的衣服的重要性，可以帮助学生在日常生活中做出更加明智的选择。
中班会变暖的衣服教案及教学反思 4
教学目标：
1、了解会变暖的衣服的原理。
2、掌握如何穿衣服以保持温暖。
3、培养孩子们的健康意识和自我保护能力。
教学准备：
1、一件能够展示会变暖的衣服。
2、图片、文字介绍等。
3、视频、动画等辅助教学材料。
教学过程：
1、引入
教师出示一件能够展示会变暖的衣服，询问孩子们是否了解这种衣服。然后引导孩子们回忆以往的经验，说出穿多了会出汗，而穿少了会感到冷。
2、讲解
教师介绍会变暖的衣服的原理和穿衣技巧。首先介绍会变暖的衣服的材质，然后讲解如何根据不同的季节和环境来选择不同的衣服。同时，教师也要提醒孩子们注意身体健康，避免过度保暖或过度裸露。
3、演示
教师可以现场穿上会变暖的衣服，并模拟在不同的环境下穿着的情况。比如，在室内穿着厚重的衣服，而在室外穿着轻便的衣服。通过这样的演示，让孩子们更好地理解如何选择合适的衣服。
4、实践
教师可以让孩子们在模拟的环境下，根据教师的提示来选择适合的衣服。同时，也可以让孩子们亲自体验穿着会变暖的衣服的感觉，以便更好地理解这种衣服的.优点。
5、总结
教师可以对本次课程进行总结，并强调孩子们要养成良好的穿衣习惯，以保持身体健康。同时，也可以提醒孩子们注意环境和季节的变化，以选择合适的衣服。
教学反思：
本次教学中，通过生动的图片、视频和实物展示，让孩子们更好地了解了会变暖的衣服的原理和穿衣技巧。同时，也通过模拟和实践，让孩子们更加深入地体验了这种衣服的优点。通过本次教学，孩子们对如何选择适合的衣服有了更深入的了解，也增强了他们的健康意识和自我保护能力。
中班会变暖的衣服教案及教学反思 5
一、教学目标：
1、让幼儿了解不同的衣物材质对保暖性的影响，培养幼儿观察和比较的能力。
2、通过实践操作，让幼儿体验穿衣的保暖效果，培养幼儿动手操作的能力。
3、培养幼儿良好的生活习惯，学会根据天气变化合理选择衣物。
二、教学准备：
1、教师准备不同材质的衣物（如棉衣、羽绒服、毛衣等）。
2、准备一个温度计，用于测量室内外的温度。
三、教学过程：
1、导入：教师向幼儿提问：“你们知道为什么冬天要穿厚衣服吗？”引导幼儿思考衣物的保暖作用。
2、探究活动：教师邀请幼儿观察不同材质的衣物，引导幼儿用手摸一摸，感受不同衣物的质地。然后请幼儿穿上不同材质的衣物，教师用温度计测量室内外的'温度，让幼儿体验穿衣的保暖效果。
3、总结归纳：教师引导幼儿讨论：“你们觉得哪种衣物最保暖？为什么？”鼓励幼儿发表自己的观点。
4、拓展延伸：教师告诉幼儿：“我们要学会根据天气的变化选择合适的衣物，这样才能保持身体健康。”并引导幼儿思考如何根据天气变化选择合适的衣物。
5、实践操作：教师组织幼儿进行“穿衣服比赛”，要求幼儿在规定的时间内穿上合适的衣物，培养幼儿动手操作的能力。
四、教学反思：
1、通过本次教学，幼儿能够认识到衣物的保暖作用，学会根据天气变化选择合适的衣物。
2、在实践操作环节，部分幼儿表现出较强的动手能力，但也有部分幼儿需要教师的引导和帮助，今后要加强对这些幼儿的个别指导。
3、在总结归纳环节，教师要注意引导幼儿从多角度思考问题，培养幼儿的思维能力。
中班会变暖的衣服教案及教学反思 6
活动目标：
通过活动，增强幼儿遵守活动规则的意识，远离不安全因素。
寻找教室里的不安全因素，并贴上标记提醒同伴。
培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
活动准备：
小朋友户外活动的图片
红色标记
活动过程：
出示幼儿户外活动时的图片
提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？
(会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等)
那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？(引导幼儿大胆交流)
寻找教室里不安全的因素
①师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的.事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果……
②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。
③找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。
小结：刚才，小朋友找出了许多不安全的地方，并给它贴上了红色标记，下次小朋友看见这些红色标记的地方就要更加注意安全，好吗？
活动反思：
在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危险的事情，知道自己已经长大了，要学会保护自己。通过故事画面，孩子能准确判断是与非，增强自己的安全意思。其实，也提醒老师在平常生活里要比较注意孩子的安全。
中班会变暖的衣服教案及教学反思 7
教学目标：
了解什么是会变暖的衣服。
学习如何穿会变暖的衣服。
学习如何判断天气情况，穿对衣服。
教学重点：
理解会变暖的衣服的概念。
学习正确穿着会变暖的衣服的方法。
学习如何判断天气情况，穿对衣服。
教学难点：
如何判断天气情况，穿对衣服。
教学准备：
会变暖的衣服示范。
气温计、天气预报等。
相关教具。
教学过程：
引入（5分钟） 老师向孩子们展示会变暖的衣服，让孩子们了解会变暖的衣服的特点和用途。
学习会变暖的.衣服（15分钟） 老师向孩子们讲解会变暖的衣服的概念，让孩子们知道什么是会变暖的衣服，以及会变暖的衣服的优点。
学习如何穿会变暖的衣服（20分钟） 老师向孩子们展示如何正确穿着会变暖的衣服，让孩子们学习如何穿会变暖的衣服。
学习如何判断天气情况，穿对衣服（15分钟） 老师向孩子们展示如何判断天气情况，让孩子们学习如何判断天气情况，穿对衣服。
小结（5分钟）
老师向孩子们总结今天所学内容，让孩子们回顾今天学习的知识和技能。
教学反思： 本次教学采用了展示、讲解、示范等多种教学方法，让孩子们通过观察、模仿、实践等方式学习会变暖的衣服的知识和技能。在教学过程中，孩子们积极参与，课堂气氛活跃，学习效果较好。但是在实践环节，由于场地限制，孩子们无法亲身体验会变暖的衣服的特点，需要进一步改进。此外，本次教学内容比较简单，需要进一步丰富和拓展。
中班会变暖的衣服教案及教学反思 8
教学目标：
了解为什么会变暖的衣服；
掌握如何选择适合自己的衣服；
提高幼儿对自我保护意识。
教学重点：
了解会变暖的衣服，并掌握选择适合自己的衣服的方法。
教学难点：
提高幼儿对自我保护意识。
教学准备：
教学PPT、实物模型。
教学过程：
导入（5分钟） 老师可以向幼儿们介绍现在天气渐渐变暖，让幼儿们感受一下温度的变化。
讲解（15分钟） 老师可以通过PPT向幼儿们讲解会变暖的衣服是什么，为什么会变暖的衣服。
讨论（10分钟） 老师可以向幼儿们提问：“为什么穿着厚重的衣服会感觉很冷？”引导幼儿们思考并进行讨论。
实践（15分钟） 老师可以向幼儿们展示不同材质的衣服，让幼儿们进行比较，学会如何选择适合自己的`衣服。
总结（5分钟） 老师可以通过问题回答等方式进行总结，让幼儿们回忆一下今天学到了什么。
教学反思：
本次教学的目标明确，重点突出，难点把握准确。在教学过程中，幼儿们能够积极参与，提高了自我保护意识，也掌握了选择适合自己的衣服的方法。不足之处在于，可以增加一些实际的操作演示，让幼儿们更加直观地感受到不同材质的衣服对温度的影响。
中班会变暖的衣服教案及教学反思 9
一、教学目标
1、让幼儿了解不同材质的衣服在保暖性能上的差异，培养幼儿观察和比较的能力。
2、培养幼儿爱护衣物，学会根据天气变化选择合适的衣物。
3、培养幼儿良好的生活习惯，提高自我保护意识。
二、教学准备
1、教具：各种材质的衣物（如棉袄、羽绒服、毛衣等）、温度计、天气预报图。
2、教学环境：室内或室外。
三、教学过程
1、导入：教师向幼儿展示各种材质的衣物，引导幼儿观察和比较，提问：“你们觉得这些衣服有什么不一样？”“你们觉得哪种衣服最暖和？”“你们平时都穿什么样的衣服？”通过提问，激发幼儿的思考和讨论。
2、活动一：实验探究衣服的保暖性能。
（1）教师将温度计放在同样的室温下，分别用不同的衣物包裹住温度计，让幼儿观察温度计的变化。
（2）引导幼儿讨论：“你们觉得哪种衣服让温度计上升得最快？为什么？”“你们觉得哪种衣服最暖和？为什么？”通过实验和讨论，让幼儿了解不同材质的衣服在保暖性能上的差异。
3、活动二：选择合适衣物。
（1）教师展示天气预报图，告诉幼儿今天的天气情况。
（2）引导幼儿根据天气预报和自己的身体状况，选择合适的.衣物。例如：“今天很冷，你们觉得应该穿什么样的衣服？”“你觉得穿这样的衣服会感觉怎么样？”通过选择衣物的活动，培养幼儿根据天气变化选择合适的衣物的能力。
4、总结：教师引导幼儿总结今天学到的知识，如何根据天气和自己的身体情况选择合适的衣物，以及不同材质的衣物在保暖性能上的差异。
四、教学反思
1、通过本节课的教学，幼儿能够了解不同材质的衣服在保暖性能上的差异，培养了观察和比较的能力。同时，幼儿学会了根据天气变化选择合适的衣物，提高了自我保护意识。
2、在实验环节，部分幼儿对实验过程产生了浓厚的兴趣，积极参与讨论。但也有部分幼儿在实验过程中表现出不感兴趣的态度，需要教师在今后的教学中加强引导和激发兴趣。
3、在选择衣物的环节，教师可以设计更多的情景，让幼儿在实际生活中锻炼选择衣物的能力。同时，教师还可以引导幼儿关注衣物的舒适度、美观度等因素，培养幼儿的审美能力。
中班会变暖的衣服教案及教学反思 10
【教学目标】
1、了解衣服变暖的原理。
2、学习穿衣搭配的基本技巧。
3、掌握适应不同天气穿衣的方法。
【教学重点】
1、了解衣服变暖的原理。
2、掌握适应不同天气穿衣的'方法。
【教学难点】
1、如何选择适合自己的衣服。
2、如何穿搭出时尚感。
【教学过程】
一、引入（5分钟） 老师介绍今天的主题——“会变暖的衣服”，询问学生们有没有遇到过这种情况，引起学生们的兴趣。
二、讲解（10分钟）
1、介绍衣服变暖的原理，例如棉衣保暖性能好，毛衣厚实等。
2、介绍适应不同天气穿衣的方法，例如冬天要穿暖和的衣服，夏天要穿透气性好的衣服等。
3、讲解如何选择适合自己的衣服，例如身材高矮、体型胖瘦等因素。
三、练习（15分钟）
1、学生们根据老师提供的材料，自己搭配出一套适合自己的衣服。
2、学生们进行角色扮演，老师扮演买家，学生们扮演卖家，帮助老师选择适合自己的衣服。
四、小结（5分钟）
1、总结今天学到的知识点。
2、提醒学生们要注意适应不同天气穿衣的方法，以及选择适合自己的衣服。
五、作业（5分钟） 让学生们自己制作一张穿衣搭配表格，记录自己喜欢的衣服和搭配方法。
【教学反思】
1、在讲解中，要注意讲解清晰，易于理解，同时要多让学生们进行实践操作，让学生们更好地掌握知识。
2、在选择适合自己的衣服时，要根据自己的身材和体型进行选择，不能盲目跟风。
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