大班数学优秀教案及教学反思《生活中的数字》

时间：2024-07-19 23:18:11 教学反思我要投稿

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　　作为一名人民教师，我们要在教学中快速成长，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是小编收集整理的大班数学优秀教案及教学反思《生活中的数字》，希望能够帮助到大家。

大班数学优秀教案及教学反思《生活中的数字》

　　活动目标

　　1、知道数字可以表示不同的意义，理解数字与自己的生活有密切关系。

　　2、发现生活中处处有数字，体验发现的乐趣。

　　活动准备

　　1、经验准备：正确认读0—9的数字。

　　2、环境准备：寻找、收集、记录生活中的各种数字；0—9的数字卡片一套；幼儿用书第26页《生活中的数字》。

　　指导要点

　　1、活动重难点：理解数字表示的不同意义，知道数字与自己生活有密切关系。

　　2、指导要点：引导幼儿寻找、收集、记录、发现数字在生活中的运用及所表示的不同意义。

　　活动过程

　　1、导入活动：复习认读数字。

　　教师随意抽取数字卡片，幼儿认读数字。

　　2、说说生活中的数字：了解生活中的数字以及数字在生活中的应用。

　　（1）说说自己发现的数字。幼儿介绍寻找到的数字并说说数字所表示的意思？

　　（2）认识特殊的数字“119”“110”“120”“114”，请幼儿说说上述数字所表示的特殊意义。

　　3、讨论活动：知道数字在生活中的重要性。

　　提问：如果没有数字会发生什么事？（引导幼儿理解数字与自己生活有密切的联系。）"屈。老师。教。案网出处"例如：没有班级门牌号会有什么不便？

　　小结：数字与我们的生活紧密相连，数字可以表示联系电话，可以表示时间，可以表示成绩，可以表示地址等，生活中不能没有数字。

　　4、设计名片：数字的应用。

　　（1）幼儿自选纸张设计名片，要求正确书写自己家的电话号码。

　　（2）与好朋友相互赠送名片。

　　评价要素

　　1、能否发现生活中的数字并知道其所表示的意思。

　　2、能否说出哪些数字对小朋友来说很重要，为什么？

　　活动建议

　　引导幼儿多方面发现、关注、了解生活中的数字。

　　活动反思

　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》为幼儿园课程改革指明了方向，使我们对幼儿园课程有了新的理解——幼儿园课程需要生活化，课程要追随幼儿的生活和经验，并且《纲要》中科学领域这样的价值取向已清晰可见：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，使儿童体会数学与人类社会的密切联系，体会数学的价值，增进对数学的理解和应用数学的信心。当前的社会已步入一个数字时代，数字已随处可见，并正日益显示出它无穷的力量。而生活在这一时代的孩子，也每天接触着出现在不同地方，发挥着不同作用的数字。

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