- 相关推荐
大班健康优质课《不随地吐痰》教案及教学反思
在社会发展不断提速的今天，教学是重要的工作之一，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。反思要怎么写呢？下面是小编精心整理的大班健康优质课《不随地吐痰》教案及教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班健康优质课《不随地吐痰》教案及教学反思1
活动目标：
1.懂得随地吐痰是不卫生、不文明的表现。
2.结合图片和讨论，知道有些病菌会通过空气传播疾病，了解随地吐痰传播病菌的危害。
活动准备：
1.了解随地吐痰不仅会污染生活环境，而且还会危害身体健康。
图片(小朋友随地吐痰)
2.请小朋友回家向爸爸、妈妈咨询有关痰和病菌传播的危害。
活动过程：
1.出示图片，引导幼儿观察：
▲图上的小朋友在干什么?这样做对吗?为什么?
▲使幼儿明白：我们不能随地吐痰，随地吐痰是不文明、不卫生的行为。
2.教师引导幼儿参与讨论：
▲在我们的痰里面，有什么?
▲你知道痰里面的病菌是怎样传播的?
鼓励幼儿大胆地谈谈痰传播疾病的途径。
3.教师小结：生病的病人身体内有很多的病菌，吐出的痰里也村有许多的病菌，这些闼如果被人踩了，就把细菌带到了各个地方;这些痰被太阳晒干了，痰里的病菌会跑道空气中，就会被吸入我们的身体内，传播各种病菌，危害人体的健康。
4.组织幼儿讨论：
▲自己在生病痰多的时候，如何保护他人的健康和环境的卫生?
使幼儿明确卫生要求：不能随地吐痰，咳嗽时不要正对他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。
▲如果你有痰呀，怎么办呢?
1.幼儿与教师共同讨论并得出以下的`结论：
①吐在垃圾箱中。
②如果附近没有垃圾箱，可以把痰吐在纸头上，等有了垃圾箱再扔进去。
③可以把吐在厕所里，用水冲掉。
2.了解病菌传播的多种途径。
▲你知道哪些疾病是通过空气传播的呢?。(感冒、肺结核等)▲你还知道哪些疾病，它们是通过什么途径传播的?
(教师举例，如：红眼病--接触传染)
活动反思：
本节活动孩子们掌握的不错，兴趣浓厚，但在实践中孩子并不能按学习到的去履行，这需要成人做榜样，并督促孩子去做个讲卫生的好孩子
大班健康优质课《不随地吐痰》教案及教学反思2
活动目标：
1、理解随地吐痰的危害，以及吐痰的正确方法。
2、知道随地吐痰是不文明、不礼貌的行为。
3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：
视频、情景表演、图片、实物（垃圾桶、纸巾）
活动过程：
一、视频导入，激发幼儿学习兴趣
1、教师播放视频，幼儿观看。
提问：
1、视频中的小猴子为什么哭？（细菌追着它跑）
2、细菌为什么追着小猴子跑？（因为它乱吐痰）
3、乱吐痰对吗？为什么？
幼儿自由发言。
2、随地吐痰的危害
师出示图片（有关随地吐痰的危害）
师：有的小朋友说吐痰很不卫生，有的小朋友说吐下的痰，别人踩上去会滑倒，那我们看看随地吐痰到底有那些危害。
教师幼儿一起看图片交流小结：随地吐痰是一件很不文明的行为，因为我们吐的痰里有很多用眼睛看不到的细菌，如果把痰吐在地上，痰里的细菌就会到处乱跑，跑到别人身上，别人就会传染细菌，会生病，所以我们不能随地乱吐痰。
二、情景表演、学习正确吐痰的方法
师：依依和妈妈要去游乐场玩，我们一起看看发生了什么事。
一名幼儿扮演依依，一名老师扮演妈妈。
依依：妈妈，我想去游乐场玩？
妈妈：好啊，那咱们走吧！
（播放音乐《一同去郊游》）依依妈妈绕着教室走一圈。然后放背景图（游乐场）
依依：妈妈，游乐场到了。
妈妈：那我们进去吧！
依依：好的。（边走边说：妈妈，等一下，我想吐痰。）依依正要吐痰
妈妈：宝贝，等一下。吐痰时要把痰吐在纸上，然后把纸包严，扔进垃圾桶里。
依依：妈妈，我知道了。（边说边把痰吐在了纸上，然后把纸包严，扔进了垃圾桶。）
妈妈：你真棒！
教师提问，从而学习正确吐痰的'方法。
1、依依和妈妈去了游乐场，依依想干吗？
2、妈妈是怎么说的？
3、依依又是怎样做的？
幼儿自由发言，教师引导幼儿交流小结正确吐痰的方法。
三、通过游戏活动，让孩子巩固正确吐痰的方法。
1、教师：现在老师要把小朋友分成两队，一队是小白兔队，一队是小黑兔队（随机出示小白兔、小黑兔的图片）
师：小白兔呀小白兔，吐痰时应该怎么做？
小白兔：吐痰时应该纸包严，扔进垃圾桶。
师：对对对，对对对，大大的萝卜送给你。（随机将萝卜图片贴在小白兔下面）
以此类推，重复游戏2——3次。
2、拔萝卜。
师：小白兔和小黑兔表现都很棒，现在老师要把萝卜送给你们，当老师说一二的时候，你们说嘿哟，我们把萝卜用劲拔下来吃掉好吗？
游戏两次，幼儿与教师配合把萝卜拔掉，游戏结束。
四、学习儿歌
1、师出示ppt图片，幼儿观察内容，引导幼儿说出对应儿歌内容。
2、师边做动作边朗读儿歌，幼儿倾听。
3、师大声读儿歌，幼儿小声读儿歌。
五、延伸活动
师：小朋友都知道了吐痰时应该怎么做，可是我们经常会看到大街上有叔叔阿姨随地乱吐痰，你会怎么做？
幼儿自由发言。
反思：
本节活动孩子们掌握的不错，兴趣浓厚，但在实践中孩子并不能按学习到的去履行，这需要成人做榜样，并督促孩子去做个讲卫生的好孩子。
大班健康优质课《不随地吐痰》教案及教学反思3
活动目标：
1、使幼儿懂得不能随地吐痰及其原因。
2、幼儿能够明白在不同情况下，要吐痰时应该怎么做，养成不随地吐痰的好习惯。
3、初步养成良好的卫生习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的`方法。
活动过程：
一、引出课题
孩子们，当我们在美丽的花店或者在美丽的展览厅里，突然发现在地上有一堆浓痰，那么此时此刻你的心情会怎么样呢？老师，父母们也经常告诉我们不要随地吐痰，那么你们知道为什么不能随地吐痰吗？吐痰又有些什么害处呢？幼儿讨论。
二、为什么不能随地吐痰？
①因为痰里很多细菌和病毒，能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病，所以不因该随地吐痰。
②而且随地吐痰会弄脏环境，是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。
A、不卫生
B、不文明
C、违反公德
有细菌、病毒
影响市容
自私自利
传播疾病
影响形象
损人不利己
2、那么我们有了痰怎么办？
A、咽到肚子里去
B、吐到痰盂里
C、吐到墙角里
D、吐到地上，用脚踏掉
E、吐到废纸里，扔进垃圾筒
原因：痰里有细菌和病毒，咽到肚子里，对人体不利。
吐到墙角里，更加提供了其滋生的环境。
吐到地上用脚踏掉，不但没有把细菌病毒杀死，反而会把细菌和病毒到到更多的地方。
三、巩固新知：
1、讨论感冒有痰要怎么办？/打喷嚏的正确方法应该是怎样的？
2、组织幼儿表演，吐痰给人们带来的不便。
活动反思：
本节活动孩子们掌握的不错，兴趣浓厚，但在实践中孩子并不能按学习到的去履行，这需要成人做榜样，并督促孩子去做个讲卫生的好孩子。
大班健康优质课《不随地吐痰》教案及教学反思4
一、活动目标
知识目标：使幼儿了解随地吐痰是不卫生、不文明的行为，知道有些病菌会通过空气传播疾病，理解随地吐痰的危害。
技能目标：引导幼儿学会正确的吐痰方式，如使用纸巾包裹后扔进垃圾箱或吐在厕所里用水冲掉。
情感目标：培养幼儿良好的卫生习惯，树立文明礼仪意识，尊重他人和环境。
二、活动准备
教具准备：图片（小朋友随地吐痰的场景）、视频（讲解随地吐痰危害的短片）、小黑板、粉笔。
知识准备：请幼儿提前向家长咨询关于痰和病菌传播的危害。
三、活动过程
1.导入环节（5分钟）
活动开始：通过展示一张小朋友随地吐痰的图片，引导幼儿观察并讨论图片上的行为是否正确，为什么？
教师引导：让幼儿明白随地吐痰是不文明、不卫生的行为，会污染环境并可能传播疾病。
2.呈现环节（10分钟）
播放视频：展示一段关于随地吐痰危害的'短片，包括病菌传播、环境污染等内容。
讨论分享：引导幼儿分享观看视频后的感受，讨论随地吐痰的具体危害。
3.讲解环节（10分钟）
教师讲解：详细讲解随地吐痰的危害，如容易传染呼吸道疾病、影响公共卫生等。同时，解释人们随地吐痰的原因，如缺乏文明意识、不具备正确的健康行为等。
互动问答：通过提问引导幼儿思考，如“痰里的病菌是如何传播的？”“我们应该怎么做来防止疾病传播？”
4.讨论环节（10分钟）
分组讨论：将幼儿分成小组，讨论如何阻止随地吐痰的行为，并提出具体的措施和方法。
分享交流：鼓励幼儿大胆分享自己的想法，如使用纸巾包裹、吐在厕所里等。
5.总结环节（5分钟）
教师总结：概括本节课的内容，强调随地吐痰的危害以及防止随地吐痰的方法。
表扬鼓励：对幼儿在讨论中提出的好方法进行肯定和表扬，增强他们的自信心和积极性。
6.作业布置（5分钟）
观察作业：要求幼儿回家观察身边人是否存在随地吐痰等不文明行为，并记录下来。
讨论作业：与家人一起讨论健康行为和卫生习惯的重要性，了解家庭成员的看法和建议。
四、板书设计
textCopyCode不随地吐痰 一、随地吐痰的危害 1.传播疾病 2.影响公共卫生 二、正确的吐痰方式 1.使用纸巾包裹后扔进垃圾箱 2.吐在厕所里用水冲掉 三、培养良好的卫生习惯 1.尊重他人和环境 2.树立文明礼仪意识
五、教学反思
亮点：
本次活动通过图片、视频等多种形式，直观展示了随地吐痰的危害，有效激发了幼儿的学习兴趣。
讨论环节设计合理，幼儿参与度高，能够大胆表达自己的想法和建议。
作业布置贴近幼儿生活，有助于他们在实践中巩固所学知识。
不足与改进：
在引入环节，如果采用情景表演的方式可能更能吸引幼儿的注意力，提高课堂效果。
部分幼儿在讨论时表达不够清晰，需要教师在平时的教学中加强语言表达能力的培养。
在课后反思中，教师应加强对幼儿的个别指导，帮助他们在实际操作中自觉遵守不随地吐痰的规定，形成自律意识。
通过本次活动的开展，幼儿对随地吐痰的危害有了更深刻的认识，初步养成了良好的卫生习惯。在未来的教学中，我们将继续关注幼儿的行为习惯养成，为他们的健康成长奠定坚实的基础。
【大班健康优质课《不随地吐痰》教案及教学反思】相关文章：
大班健康优质课教案及教学反思《花样玩球》09-28
大班健康优质课教案及教学反思《玩绳》09-28
大班健康优质课教案及教学反思《快乐圈圈》09-28
大班健康优质课教案及教学反思《玩棒》09-28
大班健康优质课教案及教学反思《玩竹梯》09-28
大班健康优质课教案及教学反思《我生病了》09-28
大班健康教案及教学反思07-25
