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大班教学反思《远离危险物品》（通用10篇）
作为一名到岗不久的人民教师，我们要有一流的课堂教学能力，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的大班教学反思《远离危险物品》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班教学反思《远离危险物品》 1
《远离危险物品》是一节健康活动，本次活动目标是：
1、通过观察认识安全标记，教育幼儿远离火、电或其他有毒的物体。
2、进一步提高幼儿自我防范意识。
这节课我共分五方面来进行教学，首先让幼儿观察、认识安全标记。了解它的特征和意义。因为幼儿本身就有一定的认识基础，而且对这些标志比较感兴趣，所以课堂秩序还是很好的。
在翻开活动用书时，幼儿都能积极的举手告诉我书上图片描述的是什么，从这里可以看出幼儿对于这些危险物品还是有一定的危险意识；并对它们造成的后果也是比较了解的，大多数的幼儿一次就把所有物品的用途都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整，虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括，从这里我发现我班幼儿在语言发展方面，词汇还是不够丰富需要加强。
幼儿对“为什么这些东西是危险物品”，不太了解，有的幼儿说“本来就是这样的”有的说“因为它会个给人和事物造成伤害”……因此，在我讲了以后幼儿就有了一种恍然大捂的神情，感到很高兴，还不时和边上的同伴那进行交流。课堂的气氛一下字就活跃了起来。
在第四个环节中主要让幼儿自己分辨哪些东西是危险的物品，不能吃也不能玩的。幼儿都积极的举手发言回答，总体来说幼儿的知识经验还是较丰富的，有些我也没有马上想到，但是幼儿一下子就联想到了，还对我说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些有关于这些危险物品造成的伤害，从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，了危险物品对人的伤害
最后一个环节，幼儿积极讨论其他孩子的回答是否正确。孩子们都非常喜欢这样的`谈话方式，课堂的气氛非常热烈。当中有的幼儿说的不够准确，或语言表达不清楚的，其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经基本掌握了对危险物品的认识和造成的严重性，活动的目标基本达到了！
最后我进行了一个简短的小结，把幼儿的讲述的内容进行了汇总。
大班教学反思《远离危险物品》 2
在本节课的设计中从防范意识和安全知识两方面进行，引导学生在了解日常生活中有些地方存在危险的同时，学会正确面对与正确解决，拓宽学生知识面，教育学生珍惜生命，在提高警惕性的同时学会运用多种方法保护自己，增强学生安全意识与自我保护意识，促进学生健康成长，从而达到本节课的教学目标。
三年级的学生有一定的安全常识，但独自一人在家遇到危险时可能会不知所措，具备一定的自救自护的.能力就尤为重要。
首先谈话导入，通过贴近学生熟悉生活话题设计，激发学生的学习兴趣。其次根据学生课前搜集资料进行小组交流，让学生了解日常生活中哪些地方容易发生危险，不适合儿童玩耍，引导学生爱惜生命学会自我保护，避免发生危险，做到防患于未然。其次通过反面事例，说明注意安全的重要性和必要性，提醒学生安全五小事，千万莫大意。
通过模拟表演，使学生在表演中获得体验，让学生进一步学会遇到危险的处理方法，从而在提高学生自护自救技能与明辨是非的能力同时，增强学生安全意识、自我保护意识。
最后通过组织“安全知识答比拼”的活动，帮助学生及时巩固所学知识和技能，并帮助学生强化记忆，学以致用。
大班教学反思《远离危险物品》 3
本节课的教学重点是通过观察图片、交流经验、模拟活动等来让学生懂得危险无处不在。让他们学会生活中的一些安全常识，懂得自救方法，具有遇事冷静、沉着、勇敢、善于动脑思考的个性心理品质。
教学中，我做到图片与日常生活实际相结合，让学生通过图片来感受危险就在身边，危险时时都可能发生。生活中因大意、无知就可能发生危险，从而使学生的心灵受到震动，能够自觉改掉不良习惯，达到自我教育的目的'。接下来让学生进行交流，说说日常生活、学习中掌握了哪些关于安全方面的知识，学会自我保护。
通过教学实践，我认为对小学生进行安全教育，应从防范意识和安全知识两方面进行。对于防范意识可渗透在教学的各个环节之中。在对学生进行安全知识和技能的教学中，要多让学生参与活动，模拟表演，把知识转化为实用的能力。
大班教学反思《远离危险物品》 4
我所执教的三年级思品与社会〈远离危险〉一课，主要是通过观察图片、交流经验、模拟活动等来让学生懂得危险无处不在。上，学会生活中的一些安全常识，懂得自救方法，具有遇事冷静、沉着、勇敢、善于动脑思考的个性心理品质。
这节课的重点是在总结交流的.基础上学会生活中的一些安全常识，提高自我保护能力。教学中我做到图片与日常生活实际相结合，让学生通过图片来感受危险就在身边，危险时时都可能发生。生活中因大意、无知就可能发生危险，从而是学生的心灵受到震动，能够自觉改掉不良习惯，达到自我教育的目的。接下来让学生进行交流，说说日常生活、学习中掌握了哪些关于安全方面的知识，学会自我保护。
教学中，自己感觉重点突出的还不够，教师知识交代得还不够细致。
反思是为了提高，在今后的教学中要认真钻研教材，把握教学重点，不让类似的问题再次出现。
大班教学反思《远离危险物品》 5
本周我制定的综合实践课主题是《让意外伤害远离我们》，由于小学生活泼好动，易发生一些意外伤害，当意外伤害发生时，孩子们往往惊慌失措，不知如何处置，耽误了诊治，严重危害了他们的身体健康，从而决定制定这一主题。《让意外伤害远离我们》这一课题，属于综合实践活动课程内容所指定的四大板块中“社区服务与社会实践”领域。它是指学生在老师的指导下，走出教室，参与社会实践活动，以获取直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习领域。通过该学习领域，可以增进学校与社会的密切联系，不断提升学生的精神境界、道德意识和实践能力，使学生人格臻于完善。
为了使《让意外伤害远离我们》这一课题开展好，我引领学生拟定活动方案，指导学生分阶段进行，写清了各个阶段的时间、任务、目标、所需条件等项，然后放手让学生去研究、拟定。活动方案的制定比较具体，学生较易实施。通过学生校内校外的访问、调查，学生了解了意外伤害的严重性。但是由于我们缺乏专业人员指导，学生调查出的防范和急救措施有一部分没有实效性，我进行了指导，有些进行了删除。绝大多数还是很有实用价值，比如：有个小组演示的是严重中暑后呼吸骤停后的急救措施，进行心脏按压和人工呼吸，除了同学们手把手的.演示之外，还有更直观更专业的视频供学生学习。还有有个小组演示的是踩踏时，人员混乱中如何保护自己的小方法，还有安全逃生的小方法。经过学生的真实实践，学生掌握了很多应急方法，再发生意外事故时，相信他们已经能不再慌张了。
这次活动改变了过去传统的教育方式，让学生亲身体验，在“做”“考察”“实践”“探究”等一系列活动中发现问题、解决问题，用心去体验和感受生活，提高实践能力和创新能力。
大班教学反思《远离危险物品》 6
在教授《远离危险物品》这一课程时，我深感责任重大。这是一堂关于安全教育的课程，目的是让孩子们了解什么是危险物品，如何远离危险物品，以保护自己的生命安全。
首先，我从孩子们熟悉的环境和日常生活中的危险物品入手，如刀、火、电等，通过图片和视频的形式，让他们直观地了解这些物品的危险性。同时，我也强调了在没有大人陪伴的情况下，绝对不能接触这些物品。
然后，我设计了一些情景模拟游戏，让孩子们在游戏中体验遇到危险物品应该如何处理，如看到火源应该立即告诉大人，看到刀剪等锐利物品应该远离等。这样既能让孩子们在轻松愉快的'氛围中学习，又能让他们在实践中掌握知识。
然而，反思这次教学，我发现还有一些地方需要改进。首先，我在讲解危险物品时，可能过于强调其危害性，导致一些孩子产生了恐惧感。我应该在讲解危险物品的同时，也告诉他们只要正确使用，这些物品也是我们生活中必不可少的。其次，我在设计情景模拟游戏时，可能过于简单，没有考虑到孩子们的个体差异。我应该设计一些不同难度的游戏，以满足不同孩子的需求。
总的来说，这次教学让我深刻体会到了安全教育的重要性，也让我认识到了自己在教学中的不足。我会在今后的教学中，不断改进，以更好地教育孩子们远离危险物品，保护他们的生命安全。
大班教学反思《远离危险物品》 7
《远离危险物品》是一堂关于安全教育的课程，旨在让幼儿了解生活中可能存在的危险物品，学会保护自己，避免发生意外。在进行这堂课后，我进行了一些教学反思。
首先，我认为这堂课的目标明确，内容丰富。通过图片、视频等多种形式，让孩子们了解到了各种危险物品，如刀具、火源、药品等，并学会了如何正确处理这些物品，避免发生危险。同时，课程中还穿插了一些实际操作环节，让孩子们在实践中加深对安全知识的理解。
其次，我发现在教学过程中，孩子们的参与度较高。他们对于新鲜事物充满好奇，对于危险物品的认识也表现出浓厚的兴趣。在课堂上，孩子们积极发言，分享自己的看法和经验，这有助于培养他们的自我保护意识。
然而，我也发现了一些问题。首先，部分孩子在实际操作环节中表现较为紧张，可能是因为缺乏安全感。针对这种情况，我认为在今后的教学中，可以加强对孩子们的心理引导，让他们在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
其次，虽然课程内容丰富，但在时间安排上略显紧凑。在今后的教学中，可以适当调整课程进度，确保每个环节都能得到充分的关注和讨论。
最后，我认为家长的参与对于孩子们的'安全教育至关重要。在课后，我建议家长们在日常生活中多关注孩子的安全意识培养，与学校共同为孩子营造一个安全的成长环境。
总之，《远离危险物品》这堂课对于幼儿的安全教育具有重要意义。在今后的教学中，我会继续反思和改进，为孩子们提供更优质的安全教育。
大班教学反思《远离危险物品》 8
在教授《远离危险物品》这一课程时，我深感责任重大。这是一堂关乎孩子们生命安全的课程，需要我们教师用心去教，让孩子们真正理解并记住这些安全知识。
首先，我从教学方式上进行了反思。我采用了图片、视频、实物等多种教学手段，使得课堂生动有趣，孩子们也更加愿意参与进来。但是，我发现在展示实物时，有些孩子会因为好奇而去触摸，这是非常危险的。因此，我认为在以后的教学中，我应该更加注重对孩子们行为的引导和监控，确保他们在安全的.环境下学习。
其次，我在教学内容上进行了反思。我详细介绍了各种常见的危险物品，如刀具、火源、化学品等，并讲解了如何正确处理这些物品，以及在遇到这些物品时应该怎么做。然而，我发现在讲解过程中，有些孩子会显得不耐烦，可能是因为他们觉得这些知识离他们很远。因此，我认为我应该在教学中更多地引入实际生活中的例子，让孩子们感受到这些知识的实用性和重要性。
大班教学反思《远离危险物品》 9
《远离危险物品》是一堂关于安全教育的课，主要目的是让孩子们认识到生活中的一些危险物品，学会保护自己，避免发生意外。在教学过程中，我深感责任重大，因为这关系到孩子们的生命安全。以下是我对这堂课的反思：
1. 教学内容的设计：我通过图片、视频等多种形式，展示了一些常见的危险物品，如刀具、火源、电源等，并详细解释了它们的危害。同时，我还设计了一些情境模拟游戏，让孩子们亲身体验危险物品可能带来的伤害，加深他们对危险物品的认识。
2. 教学方法的选择：我采用了互动式教学，鼓励孩子们积极参与讨论和提问，以此激发他们的'学习兴趣。我还利用角色扮演的方式，让孩子们在游戏中学习如何正确处理危险物品，提高他们的自我保护能力。
3. 教学效果的反馈：大部分孩子都能积极参与课堂活动，对危险物品有了初步的认识和理解。但也有部分孩子对危险物品的危害认识不够深刻，可能是因为他们的生活经验不足，无法真正理解危险物品的可怕之处。因此，我认为在未来的教学中，我需要更多地引导孩子们从生活实际出发，让他们真正感受到危险物品的威胁。
4. 教学改进的思考：首先，我认为我应该更加注重培养孩子们的观察力和判断力，让他们能够在日常生活中自主识别危险物品。其次，我应该加强与家长的沟通，让家长了解孩子们在学校学到的安全知识，同时也请家长在家中加强对孩子的安全教育。最后，我应该定期对孩子们进行安全知识的复习和测试，确保他们真正掌握了远离危险物品的方法。
大班教学反思《远离危险物品》 10
在教学《远离危险物品》这一课程时，我深感责任重大。这是一堂关乎孩子们生命安全的课程，需要我们教师用心去教，让孩子们真正理解和记住。
首先，我从教学目标上进行了反思。我是否达到了让孩子们知道什么是危险物品，为什么要远离危险物品，以及如何远离危险物品的目标？我发现，虽然我在课堂上讲解了相关知识，但是是否真正做到了让孩子们理解并记住，还需要通过其他方式进行检验和巩固。
其次，我反思了我的教学方法。我是否采取了适合大班孩子的'教学方法？我是否充分调动了孩子们的积极性和主动性？我发现，我在教学过程中过于注重讲解，而忽视了孩子们的参与。下次，我可以尝试让孩子们参与到教学过程中来，比如让他们举例说出自己知道的危险物品，或者让他们模拟遇到危险物品应该如何处理等。
再次，我反思了我的教学内容。我是否提供了足够的实例和情境，让孩子们能够更好地理解和记住？我发现，我在教学过程中提供的实例和情境还不够丰富，下次我可以尝试引入更多的实例和情境，让孩子们能够更好地理解和记住。
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