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中班体育优秀教案及教学反思《跑圈比赛》
身为一名优秀的人民教师，我们要有一流的课堂教学能力，教学的心得体会可以总结在教学反思中，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的中班体育优秀教案及教学反思《跑圈比赛》，欢迎阅读与收藏。
中班体育优秀教案及教学反思《跑圈比赛》 1
活动目标：
1、教幼儿练习在直线两侧行进跳，双脚轻轻着地，发展幼儿的跳跃能力和动作的协调性。
2、培养幼儿参加体育锻炼的积极性，提高幼儿身体素质。
活动准备：
小红旗两面，场地上画两条相距2米的平行线，线的两侧按数序画上圆圈5—6个。
活动过程：
一、准备活动
老师当指挥员幼儿当小乓跟着指挥员练习走步，要求上体正直、上下肢体协调地走、由一路纵队切段分队走成四路纵队站好，模仿指挥员做学军模仿操，如：望、瞄准、打枪、开炮、欢呼跳跃等。
二、练习在直线两侧行进跳。
1、老师示范讲解跳跃动作：两脚并拢站在直线上，先跳进左边的圈1，再跳进右边的圈2，接着又跳进左边的圈3，如此跳完直线两侧的圆圈。
2、幼儿分散练习在直线两侧行进跳。指导幼儿不要怕困难，连续跳完两侧的圆圈，请跳得好的幼儿示范表演。
三、游戏"跳圈比赛"。
1、交代游戏玩法和规则：今天我们来学习解放军，跳过烂泥地夺得红旗。大家要注意，双脚要跳在圈内，别陷进"烂泥"里去。
2、组织幼儿分成两组进行比赛。游戏开始时，老师发出口令："准备出发！"各队的第一位幼儿就用双脚跳过直线两侧的.圆圈，然后绕过小旗，直接跑回拍第二位幼儿的手，第二位幼儿又用同样的方法前进，最后看哪队的幼儿先夺得红旗。速度快的组为胜。表扬积极参与游戏活动的幼儿。
四、结束活动。
带领幼儿做放松活动：甩甩手臂，踢踢小脚，便步离开场地。
教学反思：
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。
中班体育优秀教案及教学反思《跑圈比赛》 2
教学目标：
通过比赛锻炼幼儿的跑步能力。
培养幼儿的竞争意识和合作精神。
让幼儿了解比赛规则，掌握比赛技巧。
教学内容：
跑圈比赛
教学重点：
跑圈比赛的规则和技巧。
竞争意识和合作精神的'培养。
教学难点：
跑圈比赛中的合作。
如何控制速度和力度。
教学过程：
一、导入环节
老师先向幼儿介绍跑圈比赛的规则和技巧，让幼儿了解比赛的基本知识。
老师模拟跑圈比赛的场景，让幼儿了解比赛的过程。
二、活动环节
老师组织幼儿进行小组跑圈比赛，每组选出一名领队，负责带领队员跑步。
比赛中，领队要带领队员跑圈，控制速度和力度，保持团队合作精神。
比赛结束后，老师给每组选手颁发奖励，鼓励幼儿再接再厉。
三、总结环节
老师和幼儿一起回顾比赛的过程和成果，鼓励幼儿在今后的活动中继续发扬合作精神。
老师再次向幼儿介绍跑圈比赛的规则和技巧，加深幼儿的记忆。
教学反思：
本次活动让幼儿了解了跑圈比赛的基本知识和技巧，培养了幼儿的竞争意识和合作精神。在活动中，幼儿们能够相互配合，共同完成任务。通过比赛，幼儿们的体能得到了锻炼，同时也增强了幼儿的自信心和团队意识。但是，在活动中还存在一些问题，比如一些幼儿没有完全掌握比赛技巧，还需要进一步加强训练。
中班体育优秀教案及教学反思《跑圈比赛》 3
主题：
跑圈比赛
时间：
1课时
目标：
了解比赛规则和比赛的目的。
提高孩子的奔跑能力和协调能力。
增强孩子的团队意识和合作精神。
教学准备：
音乐：《跑跑跑》
标记圈：直径1米的标记圈，颜色不同
裁判：2人
教学过程：
热身活动（5分钟） 教师带领孩子进行热身活动，包括跑步、动态伸展等，帮助孩子逐渐进入比赛状态。
比赛规则讲解（5分钟） 教师向孩子们讲解比赛规则，如起跑、冲刺、换手等，并向孩子们演示比赛动作。
比赛（10分钟） 将孩子们分成两组，每组人数相同，进行跑圈比赛。每组分别站在起跑线上，等待教师发出信号后，同时开始奔跑。在比赛过程中，孩子们需要尽可能地冲过终点线，同时注意保持奔跑姿势和团队合作。
比赛结束（5分钟） 比赛结束后，教师组织孩子们进行整理和总结。教师向孩子们展示获胜组的成绩，并向孩子们介绍比赛中的亮点和不足之处，鼓励孩子们总结经验，为下一次比赛做好准备。
结束活动（5分钟） 教师带领孩子们进行结束活动，包括放松活动、回顾总结等，帮助孩子们恢复状态。
【教学反思】
本次跑圈比赛，孩子们的奔跑能力和协调能力都有了一定的.提高。但在比赛中，也出现了一些问题，如孩子们不够合作、奔跑姿势不够标准等。通过本次比赛，我发现孩子们在奔跑中需要更多的引导和鼓励，需要培养他们的团队意识和合作精神。在以后的教学中，我将更加注重孩子们的心理辅导和引导，帮助他们在比赛中更好地发挥自己的优势，提高比赛的质量和效果。
中班体育优秀教案及教学反思《跑圈比赛》 4
【教学目标】
能够通过观察他人比赛情况，自己组织并参加跑圈比赛。
提高学生的体育运动能力和竞技精神，培养学生的团队合作精神。
让学生体验比赛中的胜负，并能够从中学习到一些道理。
【教学重点】
让学生学会如何组织并参加跑圈比赛。
提高学生的体育运动能力和竞技精神。
培养学生的团队合作精神。
【教学难点】
学生在比赛中的情绪控制。
让学生能够理解胜负的意义。
【教学准备】
教室场地。
学生运动鞋。
学生计时器。
【教学过程】
一、引入 教师提问：“大家都喜欢运动吧，运动可以让我们身体更加健康，还能提高我们的竞技精神，今天我们来进行一场跑圈比赛，你们有没有兴趣？” 学生：“有！”
二、讲解
讲解比赛规则，要求学生必须按照指定的路线跑步，并计时。
讲解比赛前的.准备工作，要求学生检查自己的运动鞋是否合适，做好充足的热身准备。
三、练习
学生按照指定路线跑步，教师用计时器记录时间。
教师进行点评，并提出改进意见。
四、比赛
学生分组，分别组织并参加跑圈比赛。
教师进行计时，并统计成绩。
五、总结
学生回顾比赛情况，总结比赛经验和教训。
教师引导学生从比赛中学习到一些道理，例如：要勇敢地尝试，不怕失败；要团结协作，共同进步等。
【教学反思】
在比赛前的准备工作中，应该提前提醒学生注意热身，避免运动伤害。
在比赛过程中，要加强学生情绪控制的训练，让学生学会面对失败，保持积极的态度。
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