小班语言活动教学反思《小熊的客人》

时间:2021-09-23 11:00:47 教学反思 我要投稿

小班语言活动教学反思《小熊的客人》

  身为一名刚到岗的教师,我们都希望有一流的课堂教学能力,借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力,那么大家知道正规的教学反思怎么写吗?下面是小编为大家整理的小班语言活动教学反思《小熊的客人》,希望能够帮助到大家。

小班语言活动教学反思《小熊的客人》

  这是一个小班语言活动,这篇故事通过描述小老鼠和大象到小熊家做客时发生的事情,刻画了一个凡事总爱抢“大的”的小老鼠形象和处处谦让的大象形象。通过两个形象的鲜明对比,使幼儿初步懂得同伴间要相互谦让、团结友爱的道理。教学目标是帮助幼儿理解故事内容,记忆重点情节;初步培养幼儿与同伴间相互谦让的美德;发展幼儿判断是非的能力和口语表达能力。

  我课前做了大量的准备,所以整个活动进行下来基本比较顺利。但也存在一些设计上的不足,经验上的缺乏和临场发挥不佳的问题,主要体现在展开部分,分析如下:

  一、重点和难点突破时,由于分析教材不够透彻,没有突出两个形象的鲜明对比,幼儿理解的不是很深刻。应该在每个环节的设计上都体现出活动的重点“谦让”,把这个中心思想放大,增强幼儿记忆。

  二、在讲故事部分,我多次让幼儿学说小老鼠抢着说的话,小老鼠在故事中是一个反面角色,是幼儿不该学习的一方,因此没有必要学说他的'话。我反而忽略了大象的存在,没有突出大象谦让的美德。导致后面“喜欢谁”的环节幼儿回答不上来。

  三、分椅子、分蜜糖和分床的三个环节中,我使用都是相同的教学方法,没有新意,只使用一种方式反复提问,缺乏变化和吸引力,孩子易丧失兴趣,不能发散幼儿的思维。老师提出的问题应该是多元化、由浅入深层层引导幼儿的;也应该是开放性的,开发幼儿想象的空间。

  四、由于临场紧张,小老鼠知错叫了小救护车的环节虽然设计了,却没有操作。使得故事没有一个完美的结局。

  五、上课时的表情以及语气还有一些拘束,应该再丰富一些、更贴近幼儿一些,要用自己的激情带动幼儿的兴趣和思维。

  指导老师们给我提出的这些意见,让我看到了差距,深刻认识到自己的不足,也找到了自己今后努力的方向,只有不断的充实自己,才能不断的提高。

【小班语言活动教学反思《小熊的客人》】相关文章:

1.小班语言优质课教案及教学反思《想飞的小熊》

2.小班语言教学反思

3.数学活动教学反思《小熊请客》

4.小班语言教学反思《亲亲绿色》课后反思

5.小班健康优秀教案及教学反思《小熊学本领》

6.小班社会优秀教案及教学反思《小熊讲理啦》

7.语言活动《聪明的乌龟》教学反思

8.大班语言公开课教案及教学反思《小熊砍树》