抗美援朝保家卫国教学反思

时间：2024-05-13 14:50:15 教学反思我要投稿

抗美援朝保家卫国教学反思

　　身为一名到岗不久的老师，我们的任务之一就是教学，对教学中的新发现可以写在教学反思中，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的抗美援朝保家卫国教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

抗美援朝保家卫国教学反思

抗美援朝保家卫国教学反思1

　　1、学习方式的转变是本次课程改革的核心。因此在教学中我注重借助先进的教学工具cai，引导学生进行学习方式的转变，采取了以导为主的方式，让学生自主学习，构建一种具有实质性的自主、互动式教学方式，以形成师生互动、学生合作关系。

　　2、在教学中注重学生身心特点，力求以新、奇、趣的史实调动学生学习兴趣。在cai图片的'选取中，选择具有代表性学生感兴趣的图片，从而调动学生求知的积极性。

　　3、通过这节课的教学，我感到：如何在单位时间内让每个学生都有所获？教师如何创造设计合理的教学情境？教师在教学工作中应该进行充实拓展自己的知识，这是我在今生的教学中需要继续探索和研究的。

　　1、学习方式的转变是本次课程改革的核心。因此在教学中我注重借助先进的教学工具采，引导学生进行学习方式的转变，采取了以导为主的方式，让学生自主学习，构建一种具有实质性的自主、互动式教学方式，以形成师生互动、学生合作关系。

　　2、在教学中注重学生身心特点，力求以新、奇、趣的史实调动学生学习兴趣。在采图片的选取中，选择具有代表性学生感兴趣的图片，从而调动学生求知的'积极性。

　　本课采用讲、议、析相结合的综合教学方法。因为学生有一定的基础知识，所以课堂气氛活跃，如讲述黄继光和邱少云战斗英雄的事迹及他们身上体现了哪些精神等问题，学生积极参与。

　　由此我也认识到教师应是学生学习的合作者、引导者和参与者。善诱、善引、善导应是教师必备的'技能，只有给学生足够的空间，相信学生，真正体现学生的主体地位，学生的积极性才会调动起来，他们对学习才会越来越有兴趣，学生的潜力才能真正发掘出来。

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