- 相关推荐
《为你打开一扇门》教学反思
身为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是重要的工作之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的《为你打开一扇门》教学反思，希望能够帮助到大家。
《为你打开一扇门》教学反思 1
《为你打开一扇门》是初中七年级语文课本中的第一篇课文，文章精美短小，作者将自身对文学的感悟流驻笔端，向广大青少年朋友介绍文学，引领学生走进文学的殿堂。
我的反思：
1、成功之处：
(1)第一环节初识大门的教学设计能从学生的阅读经历和感受出发，课堂上学生有话可说，所以回答踊跃，畅谈了自己对文学的认识及亲近文学的途径。
(2)整个教学呈现出了由浅入深的特点：初识大门——轻启大门——迈入大门，学生由整体感知到了解课文作者的精辟见解、由简单的了解到借助《致文学》深入理解课文，并再次从自身的阅读体验谈与作者共鸣的感受，学生在阅读与思考的过程中逐步领略文学的魅力，从而产生亲近文学的强烈愿望。
(3)学生的学习方式多样化。有大声读、小声读、默读、有感情地读，有学生自学、小组合作学习，从学生的回答中，教师感受到这些活动的.展开还是有效的。
(4)教学方式由教师教向学生学转变。本节课始终以学生的学为主体，教师并没有一味的灌输与讲解，而是学习过程中的引领者。同时，在关键处——迈入大门，教师及时举例，通过示范使学生学会思考的方法。
(5)课程资源的有机整合。这篇课文文笔优美但很抽象，对于刚升入中学的七年级学生来说，并不是很容易理解。教师利用作者另一篇《致文学》的形象化语言来帮助学生理解课文，化难为易。
2、不足之处：
(1)任务过多，造成学生无法一一顾及。如迈入大门中要求学生有感情地大声朗读《致文学》，从中找出与课文内容相照应的语句，并结合自己的阅读经历谈谈你对这些语句的深切理解和感受，此处处理不好。毕竟学生刚从小学升入中学，认知水平还有待提高，教师将两步并为一步，对学生来说要求太高，因此在教学实际过程中，学生无法从容应对。教师可以先让学生找出与课文内容相照应的语句，完成这一任务后再提出第二要求也许会更好。
(2)教师在课堂中对学生的评价不够。
(3)教师面对课堂生成的问题不能很好的利用与解决，显得稚嫩。
《为你打开一扇门》教学反思 2
今天上的第一课《为你打开一扇门》，失败了。课堂上，学生的反应与我想象的有极大的距离。不善于思考，不愿意回答问题，不愿意与老师交流。学生是否在试探我，还是预习不充分，还是我上课布置的任务没有讲清楚。也许，我太是高估了学生的学习基础与能力。
反思这节课的程序：解题，分析文章的思路。这也许对才上初中的学生，有点偏难了。阅读吧，昨天早读课上，学生已经读了。看来，以后教学，还应该放低难度才行。
怎样才能提高学生的参与率?
通过惩罚学生吗？我在班上说：凡是老师让同学们思考、讨论的问题，学生不举手，就要写一篇600字的情况说明书：包括当时自己想了什么，讨论的'是什么，当时为什么没有举手，猜测当时老师是怎么想的，以后该怎么做。事实上，学生回答错了，没有什么问题，可怕的是，学生不敢也不愿意表达自己的观点。如果回答错了，同学们可以帮助他纠正思维。在课堂上，我一直表明这样的观点，可是学生没有理睬，也许以后，与学生接触时间长了，沟通的次数多了，就好一点了。希望在未来。
第二就是提高自己教学水平。
1.提高自己上课应变能力；
2.提高自己的业务水平。
《为你打开一扇门》教学反思 3
《为你打开一扇门》是一篇优美的散文，作者用散文诗式的语言，深入浅出地阐述了文学的重要性和魅力。在教学这篇课文后，我进行了深入的反思。
一、成功之处
1. 注重朗读
在教学过程中，我充分重视朗读的作用。通过范读、学生个别读、齐读等多种方式，让学生在朗读中体会文章的语言美和情感美。尤其是对于一些优美的语句，如“文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释”等，通过反复朗读，让学生更好地理解了文学的价值。
2. 引导学生感悟文学之美
本文的重点是让学生感受文学的魅力。在教学中，我通过引导学生分析文中对文学的描述，如文学可以增长知识、提高修养、丰富情感等，让学生对文学有了更深刻的认识。同时，我还结合一些文学作品的例子，如《红楼梦》《巴黎圣母院》等，让学生直观地感受文学的美。
3. 问题设计合理
在教学中，我设计了一系列问题，引导学生深入思考。例如，“为什么说文学是一扇门？”“文学有哪些魅力？”“你读过哪些文学作品，有什么感受？”等问题，既紧扣课文内容，又能激发学生的思维，让学生在思考中更好地理解课文。
二、不足之处
1. 对学生的主体地位体现不够
在教学过程中，虽然我也设计了一些问题让学生思考和讨论，但在实际操作中，还是以教师的讲解为主，学生的主动性和创造性没有得到充分发挥。在今后的教学中，我要更加注重学生的主体地位，让学生在自主学习和合作学习中提高能力。
2. 对文学作品的拓展不够
在教学中，虽然我也结合了一些文学作品的.例子，但还不够深入和广泛。在今后的教学中，我可以引导学生阅读更多的文学作品，开展读书交流活动等，让学生更好地感受文学的魅力。
3. 教学方法不够多样化
在教学中，我主要采用了讲解、朗读、提问等方法，教学方法比较单一。在今后的教学中，我可以尝试采用多媒体教学、小组合作学习、角色扮演等方法，丰富教学形式，提高教学效果。
三、改进措施
1. 充分发挥学生的主体地位
在教学中，要给学生更多的自主学习和合作学习的机会。例如，可以让学生分组讨论问题，然后派代表发言；可以让学生进行文学作品的推荐和分享等。通过这些方式，让学生积极参与到教学中来，提高学习的主动性和积极性。
2. 加强对文学作品的拓展
在教学中，可以引导学生阅读更多的文学作品，并开展读书交流活动。可以让学生选择自己喜欢的文学作品进行阅读，然后在课堂上分享自己的阅读感受和体会。通过这些方式，让学生更好地感受文学的魅力，提高文学素养。
3. 丰富教学方法
在教学中，可以尝试采用多媒体教学、小组合作学习、角色扮演等方法。例如，可以利用多媒体展示一些文学作品的图片、视频等，让学生更直观地感受文学的美；可以让学生分组进行角色扮演，演绎文学作品中的情节，提高学生的学习兴趣和参与度。
总之，通过对《为你打开一扇门》这篇课文的教学反思，我认识到了自己在教学中存在的不足之处。在今后的教学中，我要不断改进教学方法，提高教学水平，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文，感受文学的魅力。
《为你打开一扇门》教学反思 4
《为你打开一扇门》是一篇充满诗意和哲理的散文，作者以优美的语言和深刻的思想，向读者展示了文学的魅力和价值。在教学这篇课文时，我注重引导学生感悟文学之美，培养学生对文学的热爱之情。以下是我对这篇课文教学的反思。
一、成功之处
1. 情境导入，激发兴趣
在导入环节，我通过播放一段优美的文学作品朗诵视频，让学生在欣赏中感受文学的魅力。然后，我提出问题：“文学是什么？文学能给我们带来什么？”引发学生的思考和讨论。这样的导入方式，既激发了学生的学习兴趣，又为后面的教学内容做好了铺垫。
2. 朗读品味，体会情感
在教学过程中，我注重朗读的指导。让学生通过反复朗读课文，体会作者对文学的热爱之情和对青少年的殷切期望。在朗读中，我引导学生注意语气、语调、节奏等方面的变化，让学生更好地理解课文的情感内涵。同时，我还让学生挑选自己喜欢的段落进行朗读，并分享自己的感受和体会。这样的教学方式，不仅提高了学生的朗读水平，还让学生更加深入地理解了课文的内容。
3. 拓展延伸，丰富内涵
为了让学生更好地理解文学的价值和意义，我在教学中进行了拓展延伸。我让学生结合自己的阅读经历，谈谈文学对自己的影响和启发。同时，我还向学生推荐了一些优秀的文学作品，鼓励学生在课余时间进行阅读。这样的教学方式，既丰富了教学内容，又拓宽了学生的视野，让学生更加深刻地认识到文学的重要性。
二、不足之处
1. 教学时间安排不够合理
在教学过程中，由于我对一些问题的讨论时间过长，导致后面的教学内容有些仓促。例如，在拓展延伸环节，由于时间紧张，学生的发言不够充分，没有达到预期的教学效果。在今后的教学中，我要更加合理地安排教学时间，确保每个教学环节都能顺利完成。
2. 对学生的评价不够全面
在教学过程中，我对学生的评价主要集中在学生的回答是否正确上，而对学生的`思维过程、学习态度等方面的评价不够全面。在今后的教学中，我要更加注重对学生的全面评价，不仅要评价学生的学习结果，还要评价学生的学习过程和学习态度，让学生在评价中不断进步。
3. 教学方法不够灵活多样
在教学过程中，我主要采用了讲授法、讨论法等传统的教学方法，教学方法不够灵活多样。在今后的教学中，我要尝试采用更多的教学方法，如小组合作学习、探究式学习等，让学生在不同的教学方法中体验到学习的乐趣，提高学习的效果。
三、改进措施
1. 合理安排教学时间
在今后的教学中，我要更加认真地备课，合理安排教学时间。在教学过程中，要严格控制每个教学环节的时间，确保教学内容能够按时完成。同时，我还要根据学生的实际情况，灵活调整教学进度，确保教学效果。
2. 全面评价学生
在今后的教学中，我要更加注重对学生的全面评价。在评价学生时，要综合考虑学生的学习结果、学习过程和学习态度等方面的因素。同时，我还要采用多样化的评价方式，如教师评价、学生互评、自我评价等，让学生在评价中不断进步。
3. 灵活运用教学方法
在今后的教学中，我要尝试采用更多的教学方法，如小组合作学习、探究式学习等。在教学过程中，要根据教学内容和学生的实际情况，选择合适的教学方法。同时，我还要不断探索新的教学方法，提高教学效果。
总之，通过对《为你打开一扇门》这篇课文的教学反思，我认识到了自己在教学中存在的不足之处。在今后的教学中，我要不断改进教学方法，提高教学水平，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文，感受文学的魅力。
【《为你打开一扇门》教学反思】相关文章：
为你打开一扇门的教案 为你打开一扇门04-14
为你打开一扇门的教案02-21
《为你打开一扇门》课文04-16
为你打开一扇门阅读答案04-09
七年级上册《为你打开一扇门》教学实录03-05
打开一扇门作文08-29
七年级语文《为你打开一扇门》教案设计（精选12篇）05-11
打开一扇门作文15篇【精品】02-14