高三上学期期中老师教学反思

时间：2020-06-26 08:37:03 教学反思我要投稿

高三上学期期中老师教学反思

　　高三这一年，对老师和学生来说都是一次磨砺。自七月进入高三至今已有半年，我觉得自己非常有必要梳理一下自己的教学，及时发现自己和学生的问题。

高三上学期期中老师教学反思

　　一、存在的问题

　　（一）理（1）班学生对英语学习主要存在以下问题：

　　1、学生对英语学习普遍缺乏兴趣、自信心和学习动力；在英语课堂上不积极参与，缺少主动发言的热情或根本不愿意发言；

　　2、学生对英语课堂知识的掌握不踏实、理解不全面，课外不花时间在英语上；而大部分学生对书本知识不够重视，找不到英语学科复习的有效载体，不能有效的利用课本，适时地回归课本，英语复习缺乏根本，甚至本末倒置；绝大部分学生在复习与学习过程中不能走在老师前面对基础知识进行梳理，没有习惯性地进行课前预习、认真听课、课后及时复习，英语学习缺乏主动性。

　　3、部分学生缺少教师明确的指导，在复习时缺乏系统地安排和科学地计划，或者学习和复习没有个性化特点，导致学习效果不明显。

　　（二）我存在的问题

　　1、没有太注重与其他教师的`交流和讨论中；

　　2、对学生的考试技巧指导及训练是有些盲目、针对性不强；

　　3、没有用更多的时间去学习、研究新题型和高考；

　　4、只注重学生整体成绩的提高，没有关注个体差异，没有及时磨尖使好生更好，也没有补中使中等生更优；

　　5、比较相信名校的复习资料，筛选的工作做得不实在。（不得了，怎么这么多不足哦！）

　　二、下阶段的计划

　　我应该根据学生的具体情况，制定出切实可行的复习计划，把复习分为三个阶段。

　　1、夯实基础，发展能力。

　　近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查，对语言知识的直接考查相对地减少了。因此，在复习过程中，首先组织学生巩固各项基础知识，同时通过不断的语言练习，掌握一定的技巧。在此基础上，再通过科学系统的训练，发展能力。

　　2、降低难度，回归基础，强化专题训练。